前天，太原師范學(xué)院因為校園霸凌登上了熱搜。
遭受霸凌者是一位網(wǎng)名為“王芝芝會有狗的”的女孩子，她用了很長的文字描述了自己在大學(xué)兩年間遭受的、來自舍友的校園霸凌。
從微博內(nèi)容上來看，欺凌的內(nèi)容主要包括以下三點：
侮辱性的綽號
“她給我起侮辱性的稱呼，因為我姓潘，她公開叫我潘金蓮”。不守婦道、心狠手辣這樣的人物特征的“潘金蓮”成為了受欺凌的女孩在校園中的綽號；
偷拍偷錄換衣服的視頻 并且發(fā)到群里進行傳播
以開玩笑為噱頭進行偷拍和偷錄，并且不停勸阻，這樣的視頻也對受欺凌者產(chǎn)生威脅的效果。“我最擔(dān)心的還是李子瑤之前偷拍關(guān)于我們的裸露照片和視頻，她已經(jīng)上傳到多人群中，甚至還有再次上傳的想法?！?/em>
毆打和辱罵
“還多次朋友打鬧的形式對我進行身體上的攻擊和發(fā)泄”，“多次公開揚言要對我行為暴力”。對受霸凌者在心情不好，或是找各種無端理由進行毆打。
在度過兩年這樣的生活后，不知道如何反抗的受欺凌者終于選擇依靠網(wǎng)絡(luò)輿論的力量發(fā)聲。
大學(xué)中的校園霸凌
當(dāng)我們談?wù)撈鹦@霸凌事件時，更多的時候會將目光聚焦在初高中。
一方面是因為素質(zhì)教育階段，校園中更容易出現(xiàn)“魚龍混雜”的各色學(xué)生，價值觀的差異讓校園暴力更容易暴發(fā)；同時，處在青春期階段的學(xué)生，情緒更加不受控，更容易因為小事而發(fā)生校園暴力。
但是，面對今日的太原師范學(xué)院的校園暴力事件，讓人不經(jīng)想到當(dāng)校園暴力延伸到成年人聚集的、學(xué)術(shù)氛圍相對濃厚的高等院校也就是大學(xué)校園時，校園霸凌是否依舊頻發(fā)？
在知乎上，很多網(wǎng)友對此講述自己在大學(xué)校園中遭受過校園霸凌：
校園霸凌廣泛存在于學(xué)生的各個階段，而大學(xué)校園中的霸凌現(xiàn)象又因為大學(xué)生大作為成年人了解暴力行為需要承擔(dān)的后果，同時學(xué)校的打架處罰則非常嚴(yán)重。
因此在大學(xué)中發(fā)生的霸凌行為更多的是流言蜚語、排擠、無視這樣的精神攻擊層面。
人格上的侮辱、隨手捏造，潛移默化的欺凌，才是大學(xué)校園霸凌的常態(tài)。
一位網(wǎng)友這樣總結(jié)道
正如“潘金蓮”這樣的綽號，是對人格的攻擊和侮辱；
而一邊打著關(guān)系好的旗號，一邊指使被凌辱者，讓人難以察覺的欺凌也發(fā)生在本次事件中。
只有當(dāng)事件累積到忍無可忍的狀態(tài)下，受霸凌者才會意識到自己已經(jīng)處在校園霸凌中了。
讓我們一起從事件的官方處理者—山西師范學(xué)院、校園霸凌者、和受霸凌者三者的立場對于事件有更加完整的了解。
一如既往想要“息事寧人”的學(xué)校
幾乎所有的學(xué)校在發(fā)生校園惡性事件中，學(xué)校都會首先成為大眾diss的對象。
畢竟對于山西師范學(xué)院來說恨不得受害者快速閉嘴，整個事件快點息事寧人的結(jié)束掉，不要影響即將到來的高考招生工作才是最重要的。
這次學(xué)校的操作又可以分為以下幾步：
要求刪除受霸凌者的微博
一段疑似來自受欺凌者的微信聊天截圖
在受欺凌者發(fā)微博并引起輿論關(guān)注后，學(xué)校迅速將該學(xué)生叫到了辦公室，希望私下解決問題；并提到先刪微博、別的都好說。
違背受害者意志發(fā)布微博
在學(xué)校介入處理的幾個小時后，受霸凌的女孩子的微博用不同的客戶端發(fā)出了這樣的消息。
解釋自己的情緒過于激動才發(fā)微博的，現(xiàn)在事情已經(jīng)圓滿解決了。
但對于網(wǎng)友來說，頻繁更換客戶端發(fā)如此官方的微博則意味著當(dāng)事人的微博已經(jīng)被控制。這樣的微博只是學(xué)校代發(fā)洗白，希望平息事端的手段而已。
QQ群里學(xué)籍威脅
網(wǎng)傳“山西師范學(xué)院”qq群
網(wǎng)傳“山西師范學(xué)院”學(xué)生微信聊天
一如既往的，學(xué)校在使用不能畢業(yè)對學(xué)生進行威脅。
不同不癢的聲明
昨天晚上太原師范學(xué)院更新了調(diào)查結(jié)果。將發(fā)生在大學(xué)校園中的暴力事件定義為室友間嬉戲打鬧。
一場驚動全網(wǎng)的校園霸凌事件，被定義成了“室友打鬧”。
也就是說受到欺負的爆料者是個“滿口謊言的騙子”？她所說的“兩年的欺負”全部是虛構(gòu)和偽造的？
而在這起聲明中還提到了“不存在拍攝和向外發(fā)布裸照的行為”又說道“視頻僅發(fā)至本宿舍qq群，未向外發(fā)散”這樣前后矛盾的話語，更是赤裸裸的謊言。
太原師范學(xué)院的謊言還要編造多久？
認為自己是受害者的霸凌者
在一般的校園暴力事件中，受到欺凌的受害者大多是我們關(guān)注的核心。但是，霸凌者清楚的知道自己的霸凌行為么？
是他們?nèi)狈ν硇摹⒉荒軌蝮w諒他人？還是他們真的在以此為樂？
在太原師范學(xué)院的校園霸凌事件中，其中一位主要霸凌者沒有在事件發(fā)酵之初就刪光微博，息事寧人。而是一反常態(tài)的留下了些許內(nèi)容、并且不時恢復(fù)評論，完美“挑釁網(wǎng)友”。
這個也是疑似賬號
在微博中，她寫道“我長這么大還沒怕過誰”、“我自有我狂妄的資本”“別來挑戰(zhàn)我的底線”。
作為欺凌者的她并不認為對舍友的所作所為是為“欺凌”，也許在她看來這不過是舍友之間有些許過分的玩笑罷了。
而對于她來說，她才是網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。
同時在一些爆料帖中，欺凌者是17級的學(xué)生，同時身兼“助理18級的輔導(dǎo)員”在校園中擁有一定“官權(quán)力”的她在日常生活中始終處于“強勢地位”。
面對突如其來的指責(zé)和一些過分的謾罵，已經(jīng)沒有時間反思自己的行為是否真的構(gòu)成校園欺凌，她只能迅速的將矛頭對準(zhǔn)了攻擊她的網(wǎng)友們，和她欺凌的對象身上。
一些網(wǎng)友推測很有道理，如果這次事件就這樣子被校方“和稀泥”的平息下去了，那受欺凌者才是現(xiàn)實中真的要受到打擊報復(fù)的對象，對于網(wǎng)友們指責(zé)的憤怒也都會傾注在這位受欺凌者身上吧。
開玩笑和校園霸凌的界限
在受霸凌者的長篇文字中有這樣一段話“我還把她的所作所為當(dāng)作是玩笑”“直到我的朋友指出，這根本不是玩笑，是完完全全的校園霸凌，我才反應(yīng)過來”。
對于受霸凌者來說，如何界定是“有些過分的玩笑”還是“校園霸凌”有時候是件困難的事情。
人民日報的官方微博才發(fā)布了關(guān)于“校園霸凌”的微博，其中針對這起事件甚至專門提到“起侮辱性綽號”也屬欺凌。
對于山西師范學(xué)院的這起事件來說，舍友一再以開玩笑為噱頭、以好朋友打鬧的形式進行欺凌。
并不能直接將舍友行為定義為“校園霸凌”的她還在知乎上進行過匿名提問，描述過舍友的行為后問道，“有的人這樣開玩笑真的不覺得過分么？”
她已經(jīng)察覺到了霸凌者行為的過分之處，但是認為尚有同學(xué)情誼的她并不能將這樣的惡意行為直接等同于“校園霸凌”。
但是，對于校園霸凌來說，任何帶有惡意的行為都不能稱之為開玩笑。
在受霸凌者一再忍讓下，霸凌者的行為愈演愈烈，直到受霸凌者崩潰。這次事件中的受霸凌者即是如此。
只有網(wǎng)絡(luò)輿論才能推動校園霸凌的解決？
昨天在14點15分左右，#太原師范回應(yīng)女生遭校園暴力# 的詞條終于登上了熱搜。
在輿論的壓力下，山西師范學(xué)院仍舊給出了想要欲蓋彌彰的情況說明。
而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)輿論竟然成為了可能解決校園霸凌的主要手段。
只有靠受害人發(fā)帖控訴引起大眾的關(guān)注，繼而對霸凌者和學(xué)校官方進行輿論壓迫、甚至網(wǎng)絡(luò)暴力，才能夠推動事件的解決時，我們更需要的是建立起完善的機制來應(yīng)對和處理校園霸凌事件。
受欺凌者除了發(fā)微博尋找輿論的支持外，需要有更多可靠的途徑保護自己。
對于欺凌者的懲罰，也不應(yīng)該從讓她遭受嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)暴力開始。網(wǎng)絡(luò)暴力甚至不聚焦事件本身，而是對霸凌者進行人身的攻擊，嘲笑其相貌、詛咒其家人。
從昨天下午開始，關(guān)于#山西師范學(xué)院校園暴力#，以及霸凌者的微博賬號的關(guān)鍵詞#瑤瑤最愛社會搖#、#我是春蟲蟲哈哈哈#的詞條始終有大量的網(wǎng)友進行關(guān)注、發(fā)帖、@各種大v，才讓事情不斷的發(fā)酵開來。
甚至在各種有關(guān)校園的熱搜下面，都有這一事件的刷屏。
現(xiàn)階段來說，對于事件的持續(xù)關(guān)注、保持事件的熱度對于推動事件的解決仍有重要的作用。
很可悲的是，這甚至也是校園霸凌事件最快速、有效的解決方式。
END
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