例文：
著力增強(qiáng)實效性，避免簡單化。（提出分論點）應(yīng)付式心理，是一些單位、一些干部對待工作的病態(tài)思維，也是作風(fēng)不實的根源所在。有了應(yīng)付式心理，數(shù)據(jù)采集變成了數(shù)據(jù)“猜測”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計成為了數(shù)據(jù)“估計”，數(shù)據(jù)填報轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)“編報”。（是什么：名詞解釋切入）在具體工作開展過程中，會產(chǎn)生大量的未經(jīng)加工的信息素材，這些原始素材本身沒有意義，只有對實體行為產(chǎn)生影響時才成為信息。由于日常的應(yīng)付，數(shù)據(jù)一經(jīng)比對便“原形畢露”；由于工作的簡單化，嚴(yán)肅對待時便會“倒打一耙”。（為什么：聯(lián)系實際解釋）要結(jié)合地方和部門的基本情況，進(jìn)行科學(xué)分析研判，采用現(xiàn)代化手段，利用先進(jìn)裝備和先進(jìn)技術(shù)開展數(shù)據(jù)收集和整理；要把嚴(yán)實作風(fēng)貫穿于數(shù)據(jù)采集整理、統(tǒng)計匯總、分析上報全過程，讓數(shù)據(jù)既符合客觀實際，為決策提供參考，又能邏輯相互支撐、情況相互印證，確保采集的數(shù)據(jù)真實有效、科學(xué)合理，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。（怎么做：提出具體對策）
(選自《讓數(shù)據(jù)不再成為“痛點”來源》，求是網(wǎng) 作者：張育維)
這段文章，很明顯的采用了耳熟能詳?shù)?/span>3W（what/why/how）法，是什么、為什么、怎么辦。毛澤東說曾說：“一篇文章或一篇演說，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個什么問題，接著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質(zhì)，給以解決的辦法……使大家學(xué)會……提出問題、分析問題和解決問題。”很多人對這種方法可能早已爛熟于心，但具體到申論寫作中，用來解決最為頭疼的段落行文，可能并沒有深入研究，這里建議大家仔細(xì)揣摩例文，對3W法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
這篇例文中的是什么，主要是從數(shù)據(jù)工作中“應(yīng)付式心理”的描述和后果切入，然后結(jié)合具體事例，以例證方法引出原因，最后提出對策，其中亮點就是名詞解釋切入和具體事例解釋原因。當(dāng)然，在具體行文中，是什么還可以是狀態(tài)、狀況、經(jīng)過、特征、特點、成績、錯誤、問題等等的陳述；為什么可以分為主客觀，在申論中通常又以主觀為主，主要是好處、壞處、影響、意義、價值、重要性等問題；怎么辦，要特別注意誰來辦，作為申論，我們要更加突出站在政府立場的角度怎么辦，而不能過于強(qiáng)調(diào)社會層面或者個人層面的。比如例文中的“要結(jié)合地方和部門的基本情況”、“要把嚴(yán)實作風(fēng)貫穿于數(shù)據(jù)采集整理、統(tǒng)計匯總、分析上報全過程”，都是以政府為主體的。
正反議論法（起承轉(zhuǎn)合法）和3W法堪稱行文中的鉆石法則，作為最基礎(chǔ)的思維方法，其應(yīng)用遠(yuǎn)不止申論，也希望大家能夠勤加練習(xí)，將兩種方法嫻熟掌握，那么無論是對于申論寫作還是對于面試，都是有非常大的幫助的，即便以后走上工作崗位，也是用處多多。
