本書是新聞傳播學科的經(jīng)典教材，經(jīng)典到“凡有新傳處，皆背李良榮”；經(jīng)典到絕大部分高校新傳專業(yè)考研都會列為參考書；經(jīng)典到新聞傳播院系畢業(yè)生，只要提到新聞學概論，就能回想起曾經(jīng)一度被這本書支配的恐怖，還有多年以后午夜夢回才敢想起“堅持真理、維護真實、敢講真話”的那份恥辱……以至于第七版出來后，還引發(fā)了考研黨的小恐慌：復習究竟要看第六版還是第七版？
正如年輕時不懂愛情一樣，年輕時也未必會細讀此書。學生的熱情被理論、定義、表現(xiàn)、性質(zhì)消磨，上手實踐少，大部分是為了應付考試；等到工作后反復被社會和生活毒打，怎么實用怎么來，不需要書指導。正所謂“初聞不知曲中意，再聞已是曲中人”。不管是平均3年一修訂的頻率，還是突破60萬冊的總銷量，都說明本書是一本現(xiàn)象級教材。然而一些學生和讀者仍然對本書有所反感，我大體能理解這種心情源于何處：
第一，在某些理念和表述上，他們覺得似乎看到了五十多年前的數(shù)學課本，那種“貧農(nóng)張大伯被迫向地主'錢剝皮’借錢3元，被勒索'月三分’（就是每一個月利息十上月所欠錢的30%）的利息，張大伯在10個月后才還清債務，這筆債務是多少錢？張大伯被地主剝削了多少元利息？”的表述。比如第八章“新聞媒介的性質(zhì)”、第九章“新聞事業(yè)的功能與效果”、第十章“黨性原則是中國新聞事業(yè)的基本制度”、第十一章“輿論引導與輿論監(jiān)督”等，簡單說，就是意識形態(tài)和時代印記在教材中的體現(xiàn)。我們看老一輩的教材，比如王力版《古代漢語》，葉、徐97版《語言學綱要》等，或多或少都能找到這種痕跡；
第二，剛上學時“我命由我不由天”“堅決維護新聞純潔”的理想，和工作時“求老天放我一條生路”“掙錢嘛，生意，不寒磣”這種理念與實踐的不符。比如本版大修過的第三章“真實性是新聞的本質(zhì)規(guī)定”，第十三章“新聞自由和社會控制”，第十八章“新聞報道的基本原則、專業(yè)要求和基本體裁”、第十九章“新聞工作者的修養(yǎng)”等。尤其在面臨著政治上的壓力和經(jīng)濟上的市場壓力下，在“新聞價值”和“新聞的價值”混同下，在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、流量化、碎片化的沖擊下，“不少新聞媒介出現(xiàn)了煽情主義惡浪，為了擴大發(fā)行、提高收視收聽率，爭取多拉廣告，不少媒介的內(nèi)容低俗、媚俗”，“3X”仍然喜聞樂見；
第三，“聽君一席話，如聽一席話”的茫然感，誠如某些評價認為只看該書目錄就足夠了，似乎覺得說的都是廢話，不止本書，郭慶光那本《傳播學教學（第二版）》可能也存在這種問題；
然而我作為一個非本專業(yè)的人來讀本書，不管內(nèi)容如何，我認為它具有教材美感，定義簡潔、闡述簡明、分節(jié)簡短、語言簡單，深具“我不要你覺得，我要我覺得”的風采，自學時甚至不用動腦，做筆記時也不用煞費苦心地安排結構，跟書走就得了。比如第五章第四節(jié)“新媒體的產(chǎn)生”講新媒體的特征“數(shù)字化（新媒體的顯著技術特征）”“交互性（新媒體的本質(zhì)傳播特征）”“超時空（新媒體的外部效果特征）”；第九章第二節(jié)“新聞媒介的正效應和負效應”說：一，新聞媒介把整個世界呈現(xiàn)在人們眼前，但新聞失實、信息干擾誤導受眾；二、新聞媒介聯(lián)結了世界，卻淡漠了人際關系；三、豐富了知識，卻降低了思考能力；四、改變了人們的時空觀，卻又發(fā)了個人無限的欲望；五、促進了人類文明的發(fā)展，卻污染了社會空氣；緒論第三節(jié)“世界各國新聞學主導性理論、”第十二章第五節(jié)“大眾傳媒與國際關系”、第十四章第一節(jié)“世界新聞媒介的三大運行體系”、第十七章第三節(jié)“新聞選擇和新聞選擇的標準”、第十八章第二節(jié)“新聞報道的專業(yè)要求”……非常方便拆解；
像第二章“新聞”，第五章“新聞事業(yè)的產(chǎn)生”，第七章“新聞事業(yè)的發(fā)展及其基本規(guī)律”都是深入淺出的內(nèi)容，沒有什么費解的地方；即便是備受詬病的第十章，在我看來講得都是非常明白的：我們的新聞體制、新聞制度、指導原則就是這樣，沒有什么可避諱的；第二十章第三節(jié)“學科建設：從'小新聞’走向'大傳播’”，寫得比較誠懇。
我個人認為第七版的主要缺點在于：一，盡管修訂頻率較高，與時俱進增加新內(nèi)容或修正舊觀點，但殘留痕跡較多，有時會有一種不和諧的年代感；二，雖然是2021年出版，但部分數(shù)據(jù)仍然老舊，尤其在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體相關數(shù)據(jù)上；三，車轱轆話多，雖然內(nèi)容上盡量都做到前后對照，但可以再精簡一些；四，章節(jié)編排的邏輯性不太突出以及一些錯字、漏字等。
PS：我在某平臺上曾看到一女主播備注寫的是“頭痛論文中”，于是進直播間聊了幾句。她說她寫的是新聞學方面的論文。我突然問：復旦那本新聞學概論的作者是誰？她不假思索地答道：李良榮啊，這應該都知道吧？于是我和她親切友好地討論了半天論文寫作……
