已經(jīng)有好幾個月沒有寫點什么了。距離2022年高考已經(jīng)過去一個多月了，忘卻的救主快要降臨了罷，是有寫點什么東西的必要。
2022年，我走進了復讀班的教室，陪著190多位同學開始了征戰(zhàn)高四之旅。
恰如最近在小朋友們那爆火的《孤勇者》唱的那樣:去嗎？配嗎？這襤褸的披風。戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)吧!以最卑微的夢。致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰說站在光里的才是英雄!孩子們初來時都有著改天換地的理想和決戰(zhàn)未來的勇氣，他們都不甘心于自己曾經(jīng)的失利，想要用一年的光陰換取一個更好的大學和更好的未來。相信他們走進復讀班教室之前都已經(jīng)對未來有了較清醒的思考，也對得失利弊做好了足夠的權衡。所以，他們的目光是清澈而堅定的，他們抗住了對未知明天的恐慌，也準備承受未來一年地獄般的煎熬。
高爾基在《丹柯》里曾寫過一位英雄丹柯，他為了帶領族人走出黑暗森林，逃出敵人的追殺，于困境中掏出自己燃燒的心，照亮了前行的路……所不同的是，丹柯是為族群的未來燃燒了自己的心，而孩子們則是為了自己的未來為自己的前途選擇孤注一擲，奮然前行!于是我看到了同學們埋頭刷題，看到他們勤于問題，聽到他們熬至深夜……他們把頭埋在高高的書堆后面，沉潛在試卷的海洋里，只為能離自己的夢想更近。一路走來他們承受著巨大的心理壓力，對往日失利的介懷，對未來前途的不確定，還有沉重的學習壓力……一層一層加碼，施加在他們看似成年實則稚嫩的肩膀，于是乎，他們大多數(shù)時候比應屆學生要來得沉默，臉色也要來得陰郁。
一次又一次的測驗，一次又一次的聯(lián)考接踵而至:考好了，理所應當，因為他們是復讀生；考砸了，實屬不該，因為他們是復讀生；不好不賴也不應該，因為他們是復讀生……一次次考試就是一次次試練，更是一次次煎熬。在不斷的煎熬中，有些同學挺住了腰，咬住了牙，他們就像是比別的蠶蛹多承受了一年黑暗一樣，終于破蠶而出，見了光明，吸了空氣，得了自由，可以自由遨游；可也有許多的同學在一次次失敗的摧折下，挫了銳氣，失了志氣，丟了勇氣……
于是，一些同學日新日精，日益進步，并脫穎而出；一些同學日頹日廢，日漸消沉，且萎靡不振。高考再戰(zhàn)之旅，不等決戰(zhàn)之日來臨，便已經(jīng)見了分曉:一飛沖天者如龍騰九霄，快意遨游；一落千丈者如驚弓之鳥，倉皇失措。等到考試來臨之際，一者筆走龍蛇，肆意馳騁，斬旗刈將，一騎絕塵；一者筆重如山，茫然無措，四顧無助，坐等失利。
此無他，意志之別耳!王安石在《游褒禪山記》中寫到:“
當然，堅持和堅韌并不一定如期兌現(xiàn)成果，甚至可能會讓人遍體鱗傷，血肉模糊，但那又如何？每個人，都會有一段沉默的時光，那段時光，是付出了很多努力，卻得不到結(jié)果的日子，我們把它叫做扎根!只要根扎得足夠深，總有一天會開枝散葉，葉繁花茂。到那時，我們也能凌人生絕嶺，賞生命風景，得萬千自在!
