孩子的成長只有一次
今天，我看到了一個(gè)故事，大致的意思是這樣的：一位中國爸爸為了讓兒子見見世面，把自己13歲的孩子送到澳洲的一個(gè)朋友瑪麗家，請(qǐng)瑪麗代為照顧。
剛從機(jī)場(chǎng)接回孩子，瑪麗就對(duì)孩子說了一番話：“我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职?，他也不欠我?/strong>所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你。你要自己做早飯，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐，吃完你得自己把盤子和碗洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任。洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗……總之，你要盡量自己解決自己的生活問題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐觯?strong>希望你的到來不會(huì)給我增添麻煩。
一個(gè)月后回到北京的家，家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什么都會(huì)做，他會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會(huì)洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺，對(duì)人也變得有禮。
讀了故事，感觸頗深。理念不同，教育方法不同，呈現(xiàn)的結(jié)果也不同。
這不由得想起剛剛過去的一周。因輪到值周，站得多，走得多，看得多，聽得多?，F(xiàn)選典型事例如實(shí)記錄如下：
周一
8:11 學(xué)校大門已關(guān)閉，小門也關(guān)上了。一位奶奶著急地扶著小門，請(qǐng)求保安讓她進(jìn)門為孫女送作業(yè)本。一副非常自責(zé)的表情。
8:13 另一位奶奶牽著孫子喘著粗氣趕來。說是到校門囗才記起語文書忘了，返回家里拿書就遲到了。她一邊喘氣一邊不停地解釋“都是我的錯(cuò)，年紀(jì)大了，老糊涂了！”這時(shí)，站在旁邊的一位老爺爺實(shí)在看不過去了，不停地說：“孩子不能寵的，要教育的。否則是害他?！?/span>
周二
8:08 一位爸爸匆匆拿著剛買的紅領(lǐng)巾，一邊為站在旁邊蛋糕店等候的兒子戴上，一邊拉長著臉用嵊州方言嘮叨著：“嘎尋事作樂啦！”兒子面無表情地說：“又不是我的錯(cuò)?！?/strong>
周三
8:09 一對(duì)爺孫倆在較勁。爺爺不停地勸孫子趕快進(jìn)校門，否則要遲到了。孫子怎么也不挪步。原來孫子忘了帶抹布，非要爺爺馬上買。最后爺爺無奈投降了，轉(zhuǎn)身朝商業(yè)城跑去。背后孫子大聲叫：“快點(diǎn)，遲到要你賠！”(我看得心酸酸的，心中默念：老人家，慢點(diǎn)，這里來往車輛多，注意安全。)
周四
8:15 一男孩撲在父親懷里哭，說什么都不肯進(jìn)教室。一打聽，原來因返回家拿校牌遲到了。跟爸爸較勁呢。
周五
晚7:35 一位父親匆匆趕來要求去教室拿家作記錄本。我剛想問問是哪個(gè)班的，旁邊的保安師傅搶話了：“每天晚上，都有很多家長來校幫孩子拿東西的，有的晚上9點(diǎn)還來敲門??”
細(xì)細(xì)觀察、分析以上事例，有兩點(diǎn)值得引起我們的關(guān)注。
一是孩子一副事不關(guān)已的表現(xiàn)。忘記作業(yè)本了，紅領(lǐng)巾了，或是遲到了，都不是自己的事，不是自己的錯(cuò)，統(tǒng)統(tǒng)推給了大人。
二是大人一副自責(zé)不已的表現(xiàn)。本是孩子的事卻攬?jiān)谧约荷砩喜徽f，還把孩子的錯(cuò)也認(rèn)了。
久而久之的結(jié)果呢？孩子是非不分，不敢擔(dān)當(dāng)，不會(huì)感恩。
曾經(jīng)有人總結(jié)出中國人著名的四大寬容定律：“人都死了”“來都來了”“大過年的”，第四個(gè)就是不少人反感的”孩子還小“。
正因?yàn)椤昂⒆舆€小”，所以我們大人對(duì)孩子的事大包大攬，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的。養(yǎng)成了孩子的惰性，缺失了應(yīng)有的責(zé)任感。
發(fā)現(xiàn)每天接送孩子的大潮中，大約80%是祖輩。祖輩承擔(dān)教育之責(zé)有其短板和難言的苦衷。
祖輩們年紀(jì)大了，對(duì)孩子的愛是”溺愛式“的，對(duì)孩子的教育是”溫飽式“的，這就是所謂的”隔輩親“。這是任何理由都無法講清的，是人之常情，是中國式的”代代相傳“，我們無可厚非。面對(duì)可愛的孫輩，面對(duì)自己血緣之情，總有一股無法抗拒的力量，我們應(yīng)該理解。或許過幾年我也會(huì)陷入這種溫柔的“陷阱”而不能自拔。
但爸爸媽媽們可以做的是，摒棄“孩子小，給誰帶都一樣”的觀念，“再苦再難，也要把孩子留在自己身邊”； 多與自己的父母共同探討教育孩子的方法，提高父母的素養(yǎng)……
”熊孩子“雖然可怕，但更可怕的是袒護(hù)熊孩子的父母或祖輩。
周四下班回家，工會(huì)路上親見一位奶奶和小孫女的“戰(zhàn)爭”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一老一少在激烈地爭吵著什么?？梢钥闯?，奶奶非常生氣，已把手高高地舉起。但當(dāng)看到我走近時(shí)，馬上把手放下了（這是位很有教育理念的奶奶，懂得不能在人前打孩子，傷孩子自尊。）。我剛走過，孩子的聲音更響了。沒走幾步，就聽到了“叭叭”兩聲，是打在孩子屁股上的聲音。緊接著，就聽到了孩子驚天動(dòng)地的哭聲：“壞奶奶，我不喜歡你！”“爸爸媽媽快來，我要爸爸媽媽！”“壞奶奶，我要告訴媽媽，讓媽媽打死你！”我轉(zhuǎn)過頭看看，這位還算年輕的奶奶已氣得臉色鐵青，呼啦呼啦喘著粗氣。雖說童言無忌，但聽了這種話，不生氣才怪呢。
所以爸爸媽媽們需要做的是，多與父母溝通，做到步調(diào)一致； 樹立祖輩在孩子心目中的威信。
法國教育家盧梭曾說：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他的百依百順?！?/p>
所以，父母們還可以嘗試的是：
一是學(xué)會(huì)拒絕：“孩子，我不欠你的！”滿足孩子的要求需要有個(gè)度。作業(yè)本忘在學(xué)校？紅領(lǐng)巾落在家里？第一次可以原諒，但要教給孩子不會(huì)遺忘的方法。第二次不能原諒，可以提前跟老師打個(gè)電話，故意讓老師好好批評(píng)一通。相信不會(huì)有第三次了。
好的父母，心都有點(diǎn)硬。
二是訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，特別是“整理”的習(xí)慣。我曾經(jīng)向全校老師推薦過一本書，題目是《別再說你沒時(shí)間》。建議父母們也可看看，然后把一些合適的方法教給孩子，學(xué)會(huì)了“整理”，省出了“時(shí)間”，效果會(huì)更好。
黛安-念經(jīng)曼斯有一首小詩寫到：
如果我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會(huì)先建立自尊，再?zèng)Q定蓋房子。
我會(huì)多用手指來畫圖，少用手指來指。
我會(huì)少教訓(xùn)多溝通。
我會(huì)少用眼睛看表，多用眼睛看世界。我會(huì)跑到更多的原野看更多的星星。
……
可惜，孩子的成長只有一次，而且不能回轉(zhuǎn)，更不能重來。
愿通過家校的共同努力，養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣，解放家長，解放老師，解救孩子，迎來我們共同的春天！
進(jìn)去看看，“有點(diǎn)繹思”哦！
聯(lián)系客服
