“漢字在很久以前誕生于中國(guó)，日本在很早前就接受了漢字，并創(chuàng)造了假名，所以一直用漢字和假名寫(xiě)文章。漢字不只是世界的文化財(cái)產(chǎn)，同時(shí)也是日本人的文化瑰寶。”
2017年9月，日本京都大學(xué)教授阿辻哲次，在“2017中國(guó)(安陽(yáng))國(guó)際漢字大會(huì)”上說(shuō)到，并表示日本第一家漢字博物館，由日本漢字能力檢定協(xié)會(huì)設(shè)立，開(kāi)館一年來(lái)參觀者達(dá)14萬(wàn)人次。
日本民眾在漢字博物館參觀
現(xiàn)在日本年輕一代，對(duì)漢字興趣有所減少，是日本推廣漢字面臨的新挑戰(zhàn)，而建于1992年日本漢字能力檢定協(xié)會(huì)，就致力于“普及漢字文化”，本身是個(gè)主持“漢字能力檢定”的考試組織，屬于屬“公益法人”，歸日本文部省管轄。
每年12月12日，漢檢會(huì)全國(guó)征集“日本年度漢字”，就是通過(guò)選取一個(gè)漢字，來(lái)概括日本政治、社會(huì)等的總體感受，當(dāng)選的年度漢字在京都清水寺公布，也是日本一年一度的盛事。
2017年受朝鮮的核導(dǎo)“威脅”，“北”字當(dāng)選為日本年度漢字，清水寺住持森清范手持巨大毛筆，在一張大紙上，寫(xiě)下了一個(gè)大大的“北”字，風(fēng)靡了全日本，乃至亞洲。
漢字在日本，本身就有悠久的傳統(tǒng)，和日本文化也融為一體，共同塑造了日本人的心智。
史籍記載漢字漢學(xué)正式傳入日本者，當(dāng)為應(yīng)神天皇之世，約當(dāng)公元三世紀(jì)末葉，即248年王仁從百濟(jì)渡日，獻(xiàn)論語(yǔ)十卷及千字文一卷，是為漢字漢學(xué)傳入日本的開(kāi)始，自從漢字作為正式語(yǔ)言深入人心日本也要求在官方文書(shū)等正式場(chǎng)合，原則上使用漢字表記。
2011年，日本文部省曾進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)漢字意識(shí)的調(diào)查，其中在”你對(duì)日本漢字抱有什么樣的看法？”72.4%的人表示”漢字是書(shū)寫(xiě)日文必不可少的重要文字”，其次有60.1%的人認(rèn)為”漢字有一目了然的作用，更有助于閱讀”，還有52.5%的人認(rèn)為”雖然有文字處理機(jī)，還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好漢字”。
其次，現(xiàn)代日語(yǔ)雖然確定了漢字、假名混合書(shū)寫(xiě)的方式，但漢語(yǔ)詞在日語(yǔ)詞匯中接近50%，遠(yuǎn)高于其他外來(lái)語(yǔ)言文字，也超過(guò)了日語(yǔ)固有詞匯比例。
當(dāng)然，日本人完全可用平假名、片假名寫(xiě)文章，但在日本看一個(gè)人的文化教養(yǎng)，認(rèn)識(shí)多少漢字是重要的標(biāo)準(zhǔn)。
綜合以上三種原因，漢檢考試就很受歡迎，據(jù)說(shuō)“漢檢”協(xié)會(huì)一年純利潤(rùn)，就高達(dá)20億日元。
日本漢字能力檢定協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)高坂節(jié)三先生介紹，現(xiàn)在一年大約有200萬(wàn)人參加漢字能力檢定考試，而在日本已累計(jì)有4000萬(wàn)人參加這項(xiàng)考試?？荚嚪譃槭?jí)，小學(xué)一至五年級(jí)可以考五至十級(jí)，初中和高中學(xué)生可以考一至四級(jí)。在參加考試的人群中，最多的是初中生，其次是高中生。他們也在準(zhǔn)備設(shè)計(jì)老年人參加的漢字考試。
漢檢考試最低的10級(jí)，相當(dāng)小學(xué)一年級(jí)水平，只考80個(gè)漢字。最高的“1級(jí)”，則需掌握6000個(gè)漢字，還有相當(dāng)數(shù)量成語(yǔ)、典故。這屬“大學(xué)水平”，不過(guò)，拿到1級(jí)的大學(xué)生，幾乎是萬(wàn)里挑一。
據(jù)日本《讀賣(mài)新聞》報(bào)道，2013年7月，一位美國(guó)出生翻譯家布雷特邁爾，通過(guò)了日本漢字檢定1級(jí)的考試。2016年，布雷特邁爾參加了由“日本漢字能力檢定協(xié)會(huì)”舉辦的“漢字教育支援培訓(xùn)講座”，在接受大約100小時(shí)的培訓(xùn)之后，才在地方進(jìn)行漢字教育指導(dǎo)的支援者。
“漢檢”考試每年舉行3次，時(shí)間大致在6月、10月及2月。每個(gè)級(jí)別及格分?jǐn)?shù)線不同，1級(jí)、準(zhǔn)1級(jí)200分滿分，正解率80%以上及格；2級(jí)200分滿分，正解率80%左右及格；準(zhǔn)2級(jí)至7級(jí)，200分滿分，正解率70%左右及格；8級(jí)，150分滿分，正解率80%左右及格；9、10兩級(jí)150分滿分，正解率80%左右及格。
近些年日本各大學(xué)熱衷于以“漢檢”成績(jī)，來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生，目前日本有479所大學(xué)973個(gè)學(xué)院把“漢檢”等級(jí)，作為入學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
像早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、筑波大學(xué)等日本名門(mén)大學(xué)，都將考生擁有的“漢檢”證書(shū)級(jí)別，作為“人物評(píng)價(jià)”、“能力評(píng)價(jià)”的重要指標(biāo)。日本社會(huì)上的大型企業(yè)，也將漢檢水平作為錄取新員工的參考指標(biāo)。
不要忘記了，漢字可是中國(guó)人用智慧發(fā)明的一種文字，發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性，形體上就是書(shū)法藝術(shù)，而意義上就像詩(shī)一樣，譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。
近代以來(lái)有關(guān)廢除、限制漢字的主張起起伏伏，但最終都無(wú)法改變?nèi)毡救说臐h字情結(jié)。
漢字自傳入日本后，填補(bǔ)了日語(yǔ)沒(méi)有書(shū)寫(xiě)方式的空白，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里被作為官方文字來(lái)使用，早期的日本官方正式書(shū)函、文獻(xiàn)、歷史、文化典籍都是完全用漢字書(shū)寫(xiě)，例如日本的古典名著《古事記》、《日本書(shū)紀(jì)》和《萬(wàn)葉集》等。即便在具有日本特色的表音符號(hào)“假名”出現(xiàn)后，漢字的正統(tǒng)地位依然根深蒂固，事實(shí)上所謂的“假名”也正是與“真名”漢字相對(duì)而言。漢學(xué)功底被作為評(píng)價(jià)一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期受到上層階級(jí)的追捧，漢字崇拜的風(fēng)潮也自上而下的普及開(kāi)來(lái)。
千年來(lái)，日本人除使用外，還對(duì)漢字加以改造使之更適應(yīng)自身需求。除上百個(gè)日本自創(chuàng)漢字外，連現(xiàn)代中文里都有不少詞匯是源自日語(yǔ)。尤其是19世紀(jì)日本明治時(shí)期，西方經(jīng)典著作紛紛傳入日本，為了翻譯日語(yǔ)中本沒(méi)有的的概念，日本人利用漢字的構(gòu)詞原理創(chuàng)造了大量新詞匯，稱之為“和制漢語(yǔ)”。例如電話、名詞、哲學(xué)、細(xì)胞、社會(huì)主義等，這些日造詞語(yǔ)被留學(xué)生等群體帶回中國(guó)，造成漢字反輸入的效果，并在漢語(yǔ)里被廣泛使用。
但同樣從明治維新時(shí)起，日本在大舉引進(jìn)西學(xué)的同時(shí)，開(kāi)始反思本國(guó)文字的不足，并且將繁雜的漢字視為落后的原因之一，認(rèn)為要適應(yīng)文明社會(huì)的需求，必須廢除漢字不可。一時(shí)間，日本社會(huì)各式各樣的國(guó)語(yǔ)改革運(yùn)動(dòng)興起，主張假名派、羅馬字派、洋文派等各派系主張爭(zhēng)持不下。雖然其中也有高呼漢字不可廢者，但最終福澤渝吉提出的減少漢字使用說(shuō)成了折衷方案，他主張將漢字使用個(gè)數(shù)限制在3000個(gè)以內(nèi)就足夠了，而這一主張也成了日本日后文字改革的基本路線。
二戰(zhàn)后，占領(lǐng)軍司令部對(duì)日本進(jìn)行全面改造時(shí)，也要求日本進(jìn)行文字改革，采用西化的羅馬字標(biāo)記。1946年11月，日本首相吉田茂簽發(fā)公令稱“目前我國(guó)使用漢字?jǐn)?shù)量繁多，用法復(fù)雜，在教育和社會(huì)生活中多有不便”，并頒布收錄1850個(gè)字的《當(dāng)用漢字表》，以限制漢字使用，同時(shí)還進(jìn)一步推行簡(jiǎn)化漢字。但到了60年代以后，日本又開(kāi)始反省限制漢字使用對(duì)社會(huì)的影響，1981年日本文部省從實(shí)際需求出發(fā)，將《當(dāng)用漢字表》改為《常用漢字表》，并增到1945個(gè)字，且解釋稱“我國(guó)長(zhǎng)期使用的漢字假名混合文體，是對(duì)我國(guó)的社會(huì)文化最有效、最適合的表記文字，今后也有必要不斷充實(shí)。”
而真正讓廢除漢字之爭(zhēng)塵埃落定的還是計(jì)算機(jī)文字處理系統(tǒng)的普及，使得漢字的錄入儲(chǔ)存大大簡(jiǎn)化。世界上最早給漢字附上計(jì)算機(jī)編碼的也是日本，相比不到2000的《常用漢字表》，1978日本工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)公布了6355字的JIS X 0208的漢字編碼標(biāo)準(zhǔn)，之后又不斷追加補(bǔ)充漢字。計(jì)算機(jī)漢字錄入技術(shù)的變革，幾乎清除了“漢字繁瑣論”的最后障礙，當(dāng)初主張羅馬字化的學(xué)者也開(kāi)始改變立場(chǎng)，放棄早年主張。與此同時(shí)，日本人的漢字使用量也迅速增加，推動(dòng)近30年沒(méi)有修改過(guò)的《常用漢字表》不得不在2010年再次改版，大幅增加196個(gè)字。
現(xiàn)代日語(yǔ)雖然確定了漢字、假名混合書(shū)寫(xiě)的方式，但漢語(yǔ)詞在日語(yǔ)詞匯中的比例接近50%，遠(yuǎn)高于其他外來(lái)語(yǔ)，也超過(guò)了日語(yǔ)固有詞匯比例。而漢字作為正式語(yǔ)言的鄭重形象深入人心，日本要求在官方文書(shū)等正式場(chǎng)合原則上使用漢字表記。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，漢字也有不可取代的重要性，日本有492所大學(xué)和399所高中將漢字能力列為入學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2011年，日本文部省進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)漢字意識(shí)的調(diào)查，其中在“你對(duì)日本漢字抱有什么樣的看法？”一問(wèn)下，72.4的人表示“漢字是書(shū)寫(xiě)日文必不可少的重要文字”，其次有60.1%的人認(rèn)為“漢字有一目了然的作用，更有助于閱讀”，還有52.5%的人認(rèn)為“雖然有文字處理機(jī)，還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好漢字”。
近年來(lái)，日本人對(duì)漢字的熱情還帶動(dòng)了漢字產(chǎn)業(yè)的繁盛。每年年末日本漢字檢定協(xié)會(huì)都要公布年度漢字，而其舉辦的日語(yǔ)漢字能力檢定考試的報(bào)考人數(shù)也年年增加，2007年參加人數(shù)突破270萬(wàn)，較2000年增加近一倍，甚至超過(guò)當(dāng)年報(bào)考英語(yǔ)技能檢定的人數(shù)。另外，與漢字有關(guān)的書(shū)籍也持續(xù)暢銷(xiāo)，2009年出版的《看似會(huì)讀實(shí)則不會(huì)讀的易錯(cuò)漢字》還登上當(dāng)年暢銷(xiāo)榜首。同期如《六角猜謎》等漢字謎語(yǔ)類電視節(jié)目也以高收視率擠進(jìn)娛樂(lè)節(jié)目排行前三。漢字帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益還可反映在日本漢字字體設(shè)計(jì)業(yè)上，2012年，相比中國(guó)僅有的421款漢字字體，日本漢字字庫(kù)多達(dá)2973款。
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