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小學(xué)生新增一門勞動課,元芳,你怎么看?

2022.5.17
136/872
周二



小學(xué)生新增一門勞動課,元芳,你怎么看?

辨證地看,哈哈。

勞動課好還是不好?兩個(gè)答案,一個(gè)是好,另一個(gè)是不好。

先說好。

勞動讓人直立行走,所以,當(dāng)然是好了。

四體不勤五谷不分,一屋不掃何以掃天下,古人的這些關(guān)于勞動的警名像鑼鼓敲起來一樣錚錚地響。

再說不好。

為啥不好?因?yàn)楹竺嬗袀€(gè)“課”字。

對,一旦作為一門課程,勞動還是勞動,但是勞動卻又不像是勞動了。就是事還是那么個(gè)事,但是性質(zhì)就變了,味道就變了。

我又想起那個(gè)故事。

說是有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)五音不全,但特別喜歡唱歌,他經(jīng)常把員工拉到一起唱歌。有一天,當(dāng)他唱完一首后問其中一個(gè)員工說,我唱得怎么樣?那個(gè)員工非常為難,說好聽吧,明顯是假話,說不好聽吧,領(lǐng)導(dǎo)不要面子的?然后那個(gè)員工結(jié)結(jié)巴巴地說,本來是一首非常好聽的歌。

看,同一首歌,不同的人唱,能一樣嗎?

如果不作為一種“課”,而是作為一個(gè)活動,就像春游秋游夏令營冬令營一樣的活動,每天都有也好一周一次也好,頻率不重要,重要的是性質(zhì)——應(yīng)該是讓孩子們想勞動,而不是為了完成一項(xiàng)任務(wù)而勞動。

就跟讀書一樣,是為了高考考所好學(xué)校而讀書,是為了找份好工作而讀書,就是不是為了讀書而讀書。

所以,將勞動作為一門課程好還是不好?


The end


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