国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

　　這樣的同學(xué)往往是對(duì)自己要求較高,小學(xué)階段成績(jī)較好，有過(guò)值得驕傲的過(guò)去。

　　進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)椴贿m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)快速下降,為了證明自己，他們也努力過(guò)，但因?qū)W習(xí)方法及心理方面的原因,成績(jī)老上不去,在悲觀失望中產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，注意力分散，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，情緒消極，學(xué)習(xí)效率低下。

　　2. 家庭的壓力而產(chǎn)生的厭學(xué)心理

　　因此一但考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，這就無(wú)疑給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，甚至離家出走，有的甚至還產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

　　3.學(xué)習(xí)方式沉悶單調(diào)，越學(xué)越覺(jué)得枯燥乏味

　　但由于沒(méi)掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，總結(jié)出一套循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果還是事倍功半，并且在考試中屢次遭受失敗。

　　因而產(chǎn)生了自卑心理，覺(jué)得自己天生就比別人笨，自己的命運(yùn)注定要比別人差,無(wú)臉見(jiàn)同學(xué)、見(jiàn)老師、見(jiàn)父母，怕同學(xué)嘲笑，怕老師批評(píng)，怕父母打罵。

　　另外還有些情況,如青春期特有的逆反心理在作怪,不喜歡某位老師,就不好好上某門(mén)課了。

　　如何幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力？

　　在學(xué)校里，很多學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況，原因大概有以下幾種：

　　學(xué)習(xí)環(huán)境不舒服；

　　對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣；

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不匹配；

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折，沒(méi)有得到成功感的激勵(lì)；

　　……

　　假如孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力已經(jīng)很差了，我們還能做點(diǎn)什么呢？

　　1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

　　他們的期望水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校和家庭所能達(dá)成的目標(biāo)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子們將來(lái)和現(xiàn)在發(fā)展的可能。

　　家長(zhǎng)的希冀水平與現(xiàn)實(shí)中的反差，勢(shì)必給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)一系列的矛盾。父母恨鐵不成鋼，難免采用一些過(guò)激的教育手段，傷心、抱怨、痛罵乃至懲罰，給孩子們?cè)斐珊艽蟮男睦韨Α?/font>

　　而孩子們往往顯得力不從心，或者心懷不滿，甚至被迫扮演著失敗者的角色，從而逐漸失去學(xué)習(xí)的信心，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒和嚴(yán)重的逆反心理，個(gè)別嚴(yán)重的甚至可能發(fā)展到用極端的方式對(duì)父母反抗，乃至釀成各種家庭悲劇。

　　那么，面對(duì)父母對(duì)自己的過(guò)高期望，孩子應(yīng)該怎樣對(duì)待呢?我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)的過(guò)高期望呢?

　　1.幫助和引導(dǎo)孩子努力設(shè)定和完成當(dāng)前可及的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)來(lái)，且要符合實(shí)際，是孩子在當(dāng)前可以輕松完成的目前和任務(wù)。

　　2.引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)時(shí)常溝通，共同設(shè)定努力方向和目標(biāo)。與父母一起討論，制定一些比現(xiàn)在高一些的目標(biāo)，即屬于“一跳可以夠著”的目標(biāo)，通過(guò)努力，使父母知道你在進(jìn)步。

　　行為和學(xué)業(yè)狀況的改變不可能一蹴而就，不要急于求成，俗話說(shuō)，欲速則不達(dá)，只要經(jīng)常有些進(jìn)步就行，不要以一兩次考試就成敗論英雄。不管自己是否達(dá)到目標(biāo)，只要認(rèn)真努力地去了，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理狀。當(dāng)父母對(duì)自己的期望一直很高且沒(méi)有降低之意時(shí)，告訴孩子要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的實(shí)力最清楚。對(duì)一些不切實(shí)際的目標(biāo)，不要強(qiáng)迫自己達(dá)成，因?yàn)橹挥性谶m度的壓力下，一個(gè)人才能發(fā)揮出最佳水平，壓力過(guò)大，引起焦慮，反而會(huì)阻礙自己的發(fā)展。

　　2.承認(rèn)差異 發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

　　有些家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？

　　這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

　　不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

　　家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū)，在壓力下讀書(shū)是做不好的。

　　3.別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”

 

　　到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？

　　如果孩子為人很好，動(dòng)手能力很強(qiáng)，常愛(ài)提問(wèn)題，那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在這方面多鼓勵(lì)孩子。

　　其實(shí)家長(zhǎng)要想明白，你是要培養(yǎng)一個(gè)裝知識(shí)的“米袋子”，還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人？或者說(shuō)，你希望自己的孩子是知識(shí)型的還是智慧型的？

　　如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避，甚至孩子不問(wèn)，你還要啟發(fā)他問(wèn)。提早認(rèn)識(shí)ABCD不如讓孩子多問(wèn)一個(gè)為什么。