中共中央、國務院印發(fā)《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，明確指出，到2035年，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
教師這份職業(yè)怎么才會讓人羨慕呢？
我想：教師這份職業(yè)要讓人羨慕，除了要提升教師的社會地位，讓教師受到尊重，加強教師權益保護等舉措之外，最核心的問題還是薪資待遇問題。換句話說：只要教師薪資待遇上不去，教師這份職業(yè)就很難讓人羨慕。
幼兒教師是教師隊伍的重要組成部分
幼兒教師是教師隊伍的重要組成部分，就我國目前的國情和教育行業(yè)的行情來看，我國的幼兒教師在整體教師隊伍中，無論是社會地位還是薪資待遇水平，明顯都處于一個比較弱勢的位置。也就是說：鑒于幼兒教育在教育體系中的決定性作用，目前最亟待解決的教師待遇問題是幼兒教師的待遇問題。
世界各國的幼兒教師薪資待遇是什么水平？
對比世界各國的幼兒教師薪資待遇水平，雖然并不能以此推動我國幼兒教師待遇水平的改善，但“他山之石，可以攻玉”，我們可以通過對比來找到差距，發(fā)現問題，然后尋求一條合理發(fā)展的道路。
國外初入職幼兒教師工作年薪
單位：元（人民幣）
上圖數據統(tǒng)計表中顯示：新入職幼兒教師年薪較高的國家分別是美國、澳大利亞西班牙和挪威。這四個國家的初入職幼師年薪換算成人民幣，分別為：29.8萬元、28.3萬元、25.8萬元、24.8萬元。地圖上距離我們最近的亞洲國家韓國，新入職幼兒教師的年薪為19.4萬元。
在我國北上廣深這類經濟較為發(fā)達的城市，新入職幼兒教師的年薪也只能維持在5萬元左右的水準，往二三四線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)走，新入職的幼兒教師工資更低，有的不足2萬元/年。綜合下來。我國新入職的幼師平均年薪僅為2.96萬元，不及韓國的六分之一，相當于美國的十分之一。
上述10年教齡和15年教齡的年薪對比圖中不難看出，隨著教齡年限的增加，其收入水平也以上升的趨勢在發(fā)生改變。與此同時，教齡越長的幼師，在其所在的國家，還會獲得其他福利保障。
也正因為如此，這些國家的幼師平均從業(yè)時間要高于我國，資深幼師占比較多，也就大幅度提升了幼兒教師的整體水平。
與之對比明顯的是，在我國，幼師平均從業(yè)年限不超過3年。從業(yè)一年后流失率便高達48%，從業(yè)兩年后流失率為35%，這便意味著1000名幼兒教師入職一年后，將有480名幼師離職，兩年后將有350名幼師離職。
我們曾寫過一篇：《幼師5年流失83萬，請珍惜每一位堅持崗位的幼師》的文章，引起了強烈的社會反響。如今，最讓幼兒園園長頭疼的“招不來，留不住”的問題依然存在。歸根結底依然是我們需要直面的幼師待遇問題。
