01
最近看了一期《超級(jí)育兒師》，里面的一對(duì)母子讓我很有感觸。
3歲的兒子浩浩有時(shí)會(huì)蠻不講理，喜歡哭鬧，而母親呢，性格非常暴躁，喜歡用吼叫的方式來解決問題。
這樣一個(gè)性格關(guān)系下，他們的日常相處都是類似于這種：
兒子跟著媽媽去菜市場(chǎng)，一直哭鬧央求著媽媽“我要抱，我要抱”。
但媽媽一口回絕“不行，要忍住，說了不行就是不行”。
任憑浩浩如何哭鬧，媽媽都堅(jiān)決拒絕，生氣時(shí)還會(huì)撇下孩子，也不管人來人往的馬路上有多危險(xiǎn)。
后面跟媽媽來到菜市場(chǎng)，浩浩的注意力都轉(zhuǎn)移到了新奇物品上，發(fā)出一大堆疑問：
“買這個(gè)行么，這個(gè)是什么啊，這個(gè).......”
我們都知道，對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來說，本就是處在一個(gè)認(rèn)知欲爆棚的時(shí)期，自然對(duì)新鮮事物充滿好奇。
可是反觀媽媽呢，卻耐心全無，只會(huì)一個(gè)勁地拒絕孩子：
“好了，不許再問了，我不說了！”
最后回到家中，浩浩玩起了小汽車，原以為家庭氛圍會(huì)更加輕松點(diǎn)，但媽媽又對(duì)小汽車發(fā)出的聲響產(chǎn)生不滿：
“你現(xiàn)在吵死了，我頭都疼了.......我要是再聽到聲音，我跟你說我不和你客氣了?！?nbsp;
后面竟然還上手阻斷浩浩玩汽車，場(chǎng)面一度很是混亂......
其實(shí)，這位一直嫌棄兒子煩人的媽媽意識(shí)不到，每一次沖突，她的吼叫聲都蓋過了孩子。
而家里最大的噪音，也都是她自己發(fā)出來的。
但她就只覺得這一切都是源自孩子的無理取鬧，所以自己才會(huì)不斷地阻止和吼叫。
為了讓媽媽感知到孩子每日面對(duì)的吼叫，節(jié)目專門準(zhǔn)備了一個(gè)聲音體驗(yàn)場(chǎng)地，讓她聽一聽自己平時(shí)的聲音。
當(dāng)昔日自己的“大吼大叫”都一一回響在她耳邊時(shí)，這個(gè)媽媽從起初的震驚、到緊張，再到抱頭蹲在地上痛哭，足可見其崩潰程度。
試想一下，媽媽自己都無法面對(duì)這些吼叫聲音，又何況只有3歲的兒子呢？
“己所不欲勿施于人”，這些吼叫的聲音，都對(duì)孩子和整個(gè)家庭，造成了巨大的傷害！
02
《不吼不叫》書中說，孩子就是你面前的一臺(tái)24h監(jiān)視器。
這臺(tái)機(jī)器，記錄了許多類似于浩浩母子的相處場(chǎng)景——
從早上一直磨蹭到現(xiàn)在，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，上學(xué)遲不遲到； 怎么叫你洗澡這么難，那你以后都別洗了； 都說了吃飯不要把飯搞出來，你怎么就記不住，你是豬么？ 煩不煩啊，你哪來這么多問題，都被你問煩死了......
毋庸置疑，這些吼叫的話語，都不同程度地傷害到孩子的自信和求知欲。
而且很多時(shí)候，家長(zhǎng)所說的吼叫是為了讓孩子聽話，也是不成立的。
可能當(dāng)下孩子是聽話了，但那只是礙于你的權(quán)威，你的吼叫和壓迫，并不是從心里認(rèn)可你的教導(dǎo)。
朋友阿月就曾抱怨過家里的小霸王，現(xiàn)在快成個(gè)陰陽臉，每次我不吼他，他就嬉皮笑臉的，依然按照自己的心意任意妄為。
逼的我不得不吼他一頓，他才會(huì)老實(shí)一點(diǎn)。
由此也導(dǎo)致朋友兒子以“大人的吼叫”為基準(zhǔn)，來判定自己可以任性的界限。
而且之前吼過他的事，下次你不接著吼，他又覺得你開始放低標(biāo)準(zhǔn)了，難以管教的程度也是讓朋友分外傷神。
由此可以看出，你的吼叫也會(huì)讓孩子的聽話變成一種應(yīng)付，并不能起到真正意義上的教育作用。
03
長(zhǎng)期被父母吼叫的孩子，最后怎么樣了？
除了讓孩子變得不自信、怯懦之外，以下幾點(diǎn)，父母也要多加重視。
容易讓孩子產(chǎn)生攻擊性
都說你什么樣，你的孩子就什么樣。
長(zhǎng)期處于父母吼叫環(huán)境下的孩子，也容易感染到父母的易怒情緒，變得暴躁，對(duì)人和事會(huì)產(chǎn)生攻擊性。
紀(jì)錄片《鏡子》中有這樣一個(gè)小孩，會(huì)對(duì)父母大吼大叫，還會(huì)對(duì)母親動(dòng)手。
但他之所以攻擊性這么強(qiáng)，是因?yàn)楦改感愿癖┰暝蛟斐傻模ǔＳ袥Q定不了的事，父母就會(huì)大吵。
可想而知，對(duì)于孩子的教育，也定然少不了爭(zhēng)執(zhí)與吼叫。
長(zhǎng)此以往，孩子就耳濡目染了父母暴躁的脾氣，遇到讓他不痛快的人和事，就容易產(chǎn)生攻擊性行為和心理。
心理學(xué)家認(rèn)為，憤怒的吼叫讓孩子很難學(xué)習(xí)到積極的社交方式，甚至還會(huì)損害孩子的情商。
記得看過一個(gè)視頻，一個(gè)小男孩在幼兒園出現(xiàn)了嚴(yán)重的社交問題，沒有一個(gè)小朋友愿意和他玩。
因?yàn)樗突锇橥嫠r(shí)，總喜歡沖伙伴大呼小叫，有時(shí)不高興時(shí)還會(huì)動(dòng)手打同學(xué)。
即使父母讓他道歉，他也一個(gè)勁地撒潑打諢，直到母親沖他一通吼叫，他才乖乖聽話。
就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，我們可以看出，父母在與孩子交流的過程中，習(xí)慣用吼叫來讓孩子屈服。
在這樣一種強(qiáng)勢(shì)壓迫下，孩子很難有正確的社交觀念，由此表現(xiàn)出的行為偏差也就不難理解了。
畢竟孩子的問題，說到底都是大人的映射。
《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》書中，講述了這樣一個(gè)故事：
一天洋子16歲的兒子沒經(jīng)過她同意，就將一幫朋友叫到家里來玩。
結(jié)果被有事提前回來的洋子看見了，她一進(jìn)門就聽到巨大的音樂聲，還看到兒子在后院和朋友抽煙喝酒。
洋子瞬間又氣又怒，忍不住沖兒子吼叫起來：
“你們這些人在這兒干嘛呢，你們?nèi)绻涣⒖屉x開，我就要叫警察了?！?nbsp;
她根本沒有和孩子交流，就已經(jīng)假想了最壞的狀況，甚至在人都走光后，又沖兒子吼了一通。
直到兒子憤怒摔門離去。
其實(shí)對(duì)于青少年問題，本就棘手不易處理，而洋子仍用慣常的吼叫方式，不僅解決不好問題，反而會(huì)損傷母子間的關(guān)系。
如果她能冷靜下來，認(rèn)真和兒子交流一番，再考慮如何處理，或許會(huì)更為妥當(dāng)。
04
范叔一直覺得，吼叫不是解決問題的唯一辦法，反而是最糟糕的一種行為。
因?yàn)楹鸾幸粫r(shí)爽，過后悔斷腸。
你的吼叫除了會(huì)將問題激化之外，更會(huì)傷害到你與家人之間的關(guān)系。
所以，下一次你還忍不住沖孩子吼叫時(shí)，請(qǐng)記得提醒自己：
是不是一定要發(fā)脾氣？
發(fā)脾氣孩子就會(huì)聽話、問題就會(huì)解決么？
這樣發(fā)脾氣對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
都說育兒先育己，教育孩子的過程，其實(shí)也是我們自我成長(zhǎng)的過程。
希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能以穩(wěn)定的情緒，給到孩子平和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，好好愛他們，一起共同成長(zhǎng)！
-END-
作者簡(jiǎn)介：晨媽，育兒經(jīng)驗(yàn)豐富的寶媽，分享育兒知識(shí)、親子教育經(jīng)驗(yàn)、婚姻家庭感悟，陪千萬父母共同成長(zhǎng)。
聯(lián)系客服
