在我們進入樂高教育行業(yè)的時候我們都應該想過一個問題，是什么問題呢？就是怎樣才能上好一節(jié)樂高課呢？
其實這是一個很廣的問題，首先你要確定一個標準，才好判斷一節(jié)課上的好壞。下面針對如何上好一節(jié)課我談一下我的個人想法。
想上好一節(jié)樂高課你首先必須要掌握樂高的教育理念“做中學，玩中學”，你只有讓孩子在機器人課程上玩的開心，才能激發(fā)他們學習的興趣，讓他們找到成就感，形成學習的動力。
我們上好一節(jié)課應該注意哪些方面呢？
1、想上課
我覺得這是最重要的一點，首先你必須要想上課，不然你是沒有辦法上好一節(jié)課的，因為上課是老師利用自己的知識，發(fā)揮自我的獨特優(yōu)勢，引導學生尋找真諦的過程。你若厭倦授課就沒有辦法啟迪學生的心智、發(fā)揮樂高課的價值，我們選擇了授課，就應該以豐富的知識，精湛的教法，幫助孩子們成長。
2、課前準備
課前把上課模型搭建熟練、一個作品可以搭建幾種造型，模型多推敲幾次，尋找一個相對于合適方法引導孩子搭建。多去查找本節(jié)課程主題的相關知識，尋找一些比較科學的教學方法，提前把教具整理好，保證課程中不會出教室尋找器材耽誤上課。
3、 “過課 ” 和“聽課”
“過課”是老師一種最基本的專業(yè)成長方法。通過說“聽課”我們可以了解課堂中一些教學細節(jié)，吸取教學中的成功和不好的地方，思考其他老師是如何設計課堂的內容的，這個時候你自己也會閃現(xiàn)一些靈感，課后和其他老師討論，發(fā)現(xiàn)一些更好的教學方法。有時候同一節(jié)課，我們可以相互聽課，可以對相互課堂中教學方法提出質疑，相互探討，自己也可以向聽課的老師打聽這課程的聽課感受，需要改進地方以及改進方法，最后不要忘了問自己上課的優(yōu)點。
4、課程知識點
一節(jié)好的樂高課需要清晰合理的教學目標和好玩的作品來進行支撐，充分發(fā)揮樂高做中學，玩中學的教學理念，保證孩子們既要玩的開心，又要學到知識，達成知識、能力、過程與方法、玩和學的多重目標。
5、課堂規(guī)劃
一節(jié)課是由很多個細小的板塊組成的，每個板塊又是由很多細節(jié)構成，細節(jié)能夠體現(xiàn)出教學理念、老師的教學水平、所以一節(jié)好的樂高課離不開精彩的細節(jié)。這也就是精品班和普通老師的區(qū)別
6、提前帶孩子們進教室
提前讓他們喝水上廁所，最后從暢玩區(qū)帶進教室，提早讓孩子們進入上課的狀態(tài)。做好上課準備。
7、微笑
我們每天面對的都是一個個向往未來和憧憬的學生，一言一行都在潛移默化的影響學生，一個微笑足以讓孩子們感受到我們對他們的愛，孩子們也會覺得我們超級有親和力，會讓你的魅力大增。也會給孩子們帶來更大的學習興趣和動力，教學質量也可以進一步的提升。
8、上課要有激情
一個富有激情的課的課堂，能夠帶著學生激動的情緒從事思考以及互動。讓學生們愛上你的課程。
9、多拋問題
多提問進行互動能夠有效的促進學生開展有效的學習，激活學生的問題意識，讓學生養(yǎng)成基于問題解決學習的任務，從而提出問題，分析解決問題。也能夠很好的將學生和以前所掌握的知識進行很好的鞏固和運用。
10、簡化作品結構
我們上課的樂高作品課前一定要多多搭建，并且提前理清搭建流程，還要保證作品結構在上課的時候好引導孩子搭建，好讓孩子們容易理解，就像我公眾號發(fā)布的作品上課的時候都會進行一定的優(yōu)化。要不然結構太復雜了孩子們不好搭建也不好理解。
11、多走動
在上課的時候，不要一直呆在一個地方，我們要在孩子們周圍走動，了解他們的搭建情況，那個地方搭建時候有問題，需要老師來引導，講解搭建的時候要讓每個孩子都看清楚，結構講解完以后可以問孩子們有沒有理解。
12、課堂語言
老師的語言決定孩子們在課堂中的搭建效率，幽默的語言使人愉快，激昂的語言使人振奮，形象的語言的使人思路清晰，還有上課的時候需要自己的聲調，陰陽頓挫的講話會對孩子們更加有吸引力，也是你走向優(yōu)秀老師的一大步。
13、豐富自己的表情
情緒是會被感染的，所以積極，陽光般的外部表情能夠使孩子們心情愉悅，愉快的進行搭建學習，積極的心態(tài)會形成一個良性循環(huán)，也能夠讓孩子們積極的解決問題，這樣一來你上課也就不會太累，教學效果也會更好。
14、多問為什么
在課堂中一定要多問為什么，這樣能夠讓學生們自己更好的理解課堂中教學目標以及搭建原理，同時也需要鼓勵孩子提問，孩子在提問的過程中，也是培養(yǎng)孩子們自主學習意識的過程，充分發(fā)揮學生主體的作用。
15、多鼓勵學生
課堂中，孩子們就是主體，我們需要充分發(fā)揮主體的作用，培養(yǎng)孩子們自主學習的意識，孩子們在搭建過程中一定要孩子們多想問題。孩子們搭建過程中的難免會出錯，這個時候要多鼓勵他們，在他們搭建正確以后也一定要積極表揚他們。
16、學會空余一些時間
課程中留一些時間給孩子們思考還有一些把玩自己作品的時間，完善作品，不要讓學生作品一搭建完就下課，下課就拆自己的作品，不然就變成了積木搭建工匠了。
17、每天堅持改變一點
每天上課的之前想一想自己的課堂有些哪些地方做的好，哪些地方做的有點不好，然后我們每天改變一點點，我們的課堂每天都是新的，就不會是在重復無聊的工作了。我們的教學水平也會不斷的得到提升，我們的課堂也會越來越精彩，越來越有吸引力。
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