河北省唐縣中學(xué) 田祥彪
自93年參加工作以來，我所教過的學(xué)生最小的12歲，最大的23歲，（我從初中一年級(jí)一直教到高中三年級(jí)，高三復(fù)習(xí)班,今年又是畢業(yè)班。）我同我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，我愛我的學(xué)生，我熱愛我的班主任工作。
從94年當(dāng)初一班主任起，我就開始按照我的計(jì)劃創(chuàng)建一種新型的班集體：培養(yǎng)良好的班風(fēng)，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍、定班規(guī)、定班歌《真心英雄》，學(xué)習(xí)上比、學(xué)、趕、幫、超，建立學(xué)習(xí)小組，打破座次順序，以圓桌形式結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)（每周一次），學(xué)習(xí)上，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)上，大膽改革，去掉作業(yè)本，由于形式方法新穎獨(dú)特，學(xué)生樂于接受，收到了良好的效果。由于我在教學(xué)和班主任工作中一開始就堅(jiān)持一貫的思路，步步有創(chuàng)新，使我的工作逐漸打開了局面。而學(xué)生回報(bào)我的是優(yōu)異的成績(jī)。
下面就我的一些作法作一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、 教育是把雙刃劍
教師對(duì)于學(xué)生，不經(jīng)意的一句贊揚(yáng)或批評(píng)給學(xué)生的影響是巨大的。教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和希望將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的作用。從心理學(xué)的理論中我們知道：“人類本性中最深刻的渴求就是贊美?！弊鳛榻處熞Х桨儆?jì)地保護(hù)學(xué)生的自尊心，這一點(diǎn)我有深刻的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我班一名同學(xué)竟得了零分，發(fā)卷時(shí)在班內(nèi)批評(píng)了他，后來我發(fā)現(xiàn)，他特別恨我，一直到畢業(yè)不管我用什么方法都沒有完全消除這個(gè)痕跡；去年復(fù)習(xí)班有名同學(xué)，我無意中對(duì)她說了一句，你很象張彩云（上一屆我的一名學(xué)生，考上了中央民族大學(xué)）自從我說了那句話后，，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步的非常快，最后她以596分優(yōu)異的成績(jī)考取了自已理想的大學(xué)。（她為此特地去找過張彩云，后來她對(duì)我說她們并不象。但這又有什么關(guān)系呢?。?。今年我在班里實(shí)施了520天激勵(lì)計(jì)劃，計(jì)劃中有位同學(xué)竟然從38名長(zhǎng)到了第三名，是我和郝校長(zhǎng)怎么也想不到的。（這件事我和校長(zhǎng)聯(lián)合實(shí)施）是什么原因產(chǎn)生了這樣大的效果呢？?jī)H是我在激勵(lì)計(jì)劃中的一句鼓勵(lì)的話語，它在學(xué)生身體中注入了自信，是自信促他們有了前進(jìn)的力量。這句話是這樣寫的：我們的目的是什么，我可以有一個(gè)詞來回答：勝利！要不惜一切代價(jià)來爭(zhēng)取勝利，無論多么恐怖也要爭(zhēng)取勝利，無論多么遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)也要爭(zhēng)取勝利，因?yàn)闆]有勝利我們就不能生存，只能成功，不能失敗。（摘自丘吉爾戰(zhàn)前動(dòng)員講話。）這樣的話如果在心里重復(fù)幾遍，誰不被感染？
小結(jié)： 慎用批評(píng)，對(duì)學(xué)生要毫不吝嗇地表達(dá)你由衷的贊美哪怕是他的一點(diǎn)進(jìn)步。會(huì)作一個(gè)欣賞者而不是挑剔者，學(xué)生心中會(huì)生發(fā)出一種被尊重被器重的感覺，與教師的心理距拉近了，由親師到信教一直到成功。讓學(xué)生進(jìn)入教師配置的角色，讓他有角色意識(shí)，有被器重而產(chǎn)生自豪感，從而產(chǎn)生動(dòng)力，那么他的潛力就被極限地挖掘出來了。
二、 代理班長(zhǎng)、班主任制度
從94年起，我在班內(nèi)開始探索實(shí)行代理班長(zhǎng)，代理班主任制度，10年以來，逐步完善，步步創(chuàng)新，從一人一日制，到一人多日制，到多人一日制，發(fā)展到二人三日制，宿舍七日制，二人一周制。不管采取什么形式，過一段時(shí)間，變化形式，改進(jìn)制度，不讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩、平淡感覺。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的激情，在平淡的生活中多了些笑聲，多了些掌聲。當(dāng)一名普通的同學(xué)、一名非班干部、一名比較自卑的同學(xué)在代理班主任期間為班集體作了一件事：比如主動(dòng)撿字紙、擦講桌、第一次大膽地當(dāng)班內(nèi)較亂是非常勇敢地說了一聲“小聲點(diǎn)！”、第一次在眾人的掌聲中講自已的值日計(jì)劃，念自已的值日總結(jié)和感受時(shí)，一種成就感油然而生。一位同學(xué)在她的值日體會(huì)中寫道：“我感覺空氣中飄逸著一種驕傲的氣息，我聞得到，同學(xué)們的掌聲在我的耳畔已經(jīng)回響了三天了，久久散不去，這幾天，我的心情真好，這個(gè)班集體真美，老師，我愛你到永遠(yuǎn)----一個(gè)差生心靈深處的澎湃與吶喊！謝你到永遠(yuǎn)”（注：有什么比這種贊美更讓班主任高興的呢，它達(dá)到了我的意想的效果）這個(gè)制度，去年在復(fù)習(xí)班，我實(shí)行了完整的一個(gè)輪回（即每人輪流一次），到2002年5月21日正式結(jié)束，采用的形式是二人三日制。有計(jì)劃有總結(jié)，可以說，這個(gè)制度增加了同學(xué)的互相了解，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，班內(nèi)多了些笑聲多了些鼓勵(lì)，形成了一種寬松和諧的師生關(guān)系。當(dāng)我的面，我的學(xué)生叫我田sir ，當(dāng)我的面贊揚(yáng)我，開我的頑笑，我很驕傲我有今天（說實(shí)話，復(fù)習(xí)班是一個(gè)很復(fù)雜的集體，一個(gè)青年教師想立足其中，是一件困難的事，沒有前8年的工作積累，我真不敢接手）。我在高三復(fù)習(xí)班創(chuàng)造了一種型的學(xué)習(xí)氛圍，可以說，去年的復(fù)習(xí)14班，其團(tuán)結(jié)、其氣勢(shì)、同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)環(huán)境，比我原來應(yīng)屆班都不差（上屆我班69人高考本科線上47人創(chuàng)唐縣中學(xué)最主紀(jì)錄。）一些來自一同學(xué)校，不同班級(jí)的復(fù)習(xí)班同學(xué)在談他們的感受時(shí)，都由衷地先贊美我班的學(xué)習(xí)大氣氛、寬松的大環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，這對(duì)他們的影響不僅在學(xué)習(xí)上，更在怎樣做人上，我達(dá)到了我的目的。注：復(fù)習(xí)班以58個(gè)本科，38個(gè)本二又創(chuàng)唐縣中學(xué)歷史紀(jì)錄。今年我又接手了一個(gè)文科班，代理班主作任制度已施行一個(gè)多輪回了，效果更是上幾輪所不能比，這個(gè)制度執(zhí)行十年來，受到師生的廣泛好評(píng)。方法在不斷改進(jìn)中完善。
小結(jié)：任何一種制度都不是完美的，對(duì)于同學(xué)也不要求十全十美，只要盡力去做了，我就毫不吝嗇的給予贊美與表?yè)P(yáng)，當(dāng)然對(duì)于反面意見，也要心中有數(shù)，不要希望你的每一句話，每個(gè)計(jì)劃會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都贊同、認(rèn)可，可以慢慢的疏導(dǎo)，但必須向他們灌輸這樣一種思想----------送人玫瑰，手留余香。一個(gè)人為他人做一件事，會(huì)給自已留下一個(gè)好的心情。一個(gè)人若有一個(gè)好心情，這種非智力因素對(duì)你的影響是無法估量的。一切形式的最終目標(biāo)都是為了促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，為了達(dá)到這個(gè)目的，必須有一定手段來保證它，目的是讓你在與同學(xué)的交往中，同學(xué)友誼中（包括男女同學(xué)，在復(fù)習(xí)班和我今年的文科班的執(zhí)行中，代理班主任制度中都是每組均由一名男生和一名女生組成，不僅沒有產(chǎn)生任何問題，效果非常好，一定要信任同學(xué)。）產(chǎn)生更愉快的的心情，更大學(xué)習(xí)動(dòng)力，2002屆復(fù)習(xí)班我實(shí)行的宿舍七日制，更受同學(xué)們的歡迎。（一個(gè)男生宿舍和一個(gè)女生宿舍各出半組成一組。）今年在文科班，我更大的放開了手腳，給了學(xué)生更大的空間，我只定了一個(gè)大框，（1）為同學(xué)服務(wù)（2）說一句自己以前沒有說過的話，做一件自己沒有做過的事。其余由同學(xué)們自由發(fā)揮。放手了，卻更活了，現(xiàn)在的學(xué)生們真是厲害。
三．班級(jí)文化
高中生活是單調(diào)的，又是多彩的，怎樣在單調(diào)的生活中創(chuàng)設(shè)一種氛圍-----文化氛圍，讓這種氛圍潛移默化的影響學(xué)生，讓他們中不知覺中受其感染，隨著時(shí)間的推移，這種思想就成為他們的潛意識(shí)中一部分，被融進(jìn)一個(gè)人的身心中， 成為習(xí)慣，這是一種薰陶，一種感染，這是無形的，但最后變成有形的，這是教師，更是班主任工作的一部分，我們有責(zé)任，向祖國(guó)的接班人傳承祖國(guó)文化，連同自已的感悟，利用一種形式，教育、影響他們，讓他們更快地客觀、成熟起來。學(xué)會(huì)待人接物，懂得誠(chéng)信，珍惜友誼，正視困難，理解生活，學(xué)會(huì)忍耐，正視機(jī)遇，懂得放棄，學(xué)會(huì)舍去，懂得禮貌， 懂得責(zé)任，會(huì)休息，會(huì)工作， 正確對(duì)待付出與收獲，辛苦與快樂，正視得意與失落，強(qiáng)化共性， 發(fā)展個(gè)性，拿得起，放得下。有志氣，有雄心
以下是部分班主任贈(zèng)言：
l 困難是我的恩人， 正因?yàn)橛辛死щy，才能攔住那些不如我的人，使我獲得成功―――――----自信。
l 累（淚）是催化劑。―――――---反思
l 機(jī)遇屬于那些有準(zhǔn)備的人， 機(jī)遇不屬于那些有情緒的人。
l 不要為打翻的牛奶而哭泣。――――取舍
l 入得廳堂，下得廚房。----------大小
入得廳堂，下得廚房―――――希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松飞希?既做得小事，又干得大事。人生輝煌。
一位同學(xué)在他的值日總結(jié)中寫到“與人交流，是一件很愉快的事，我現(xiàn)在明白了，先前所有的不快樂，只源于自已。我在給她的贈(zèng)言中寫道：成長(zhǎng)之中不僅有快樂，也有憂愁和淚水--這就是真正的生活，正如你所說，與人交流是件愉快的事，憂愁和不和諧、淚水，本是生活的一部分，但不是全部，這陰云總會(huì)散去，“博大可以稀釋憂愁”愿這次體驗(yàn)是你新生活的開始，是你走向成熟、成功的起點(diǎn)。親身體驗(yàn)，勝過百語千言。贈(zèng)你一言：腳下的路不管是平坦或坎坷，都是我們自已選擇的，敢于選擇就敢于走下去，遇到困難，考驗(yàn)自已，以極大的熱情與精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切會(huì)好起來。理想源于夢(mèng)想，它之所以可貴，是因?yàn)橛腥四軐?shí)現(xiàn)它。
小結(jié)：班主任幾句鼓勵(lì)的話，在學(xué)生的心中會(huì)產(chǎn)生巨大振撼，要努力向?qū)W生灌輸你對(duì)生活的體驗(yàn)，教他們學(xué)會(huì)外事，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，一個(gè)人人品好，誠(chéng)信，最可貴！
有意和無意中創(chuàng)建有自已特色班級(jí)文化
每個(gè)集體，都有它的一個(gè)生活環(huán)境，這個(gè)具體的環(huán)境會(huì)造就一個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，班級(jí)文化的形成，有時(shí)是不自覺的，因?yàn)樗且环N無形的氛圍，有時(shí)我們有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)它，培養(yǎng)它，逐漸地它變成了我們潛意識(shí)的一部分，融進(jìn)了我們的血液，和我們環(huán)境完美地溶為一體，它似有卻無，似無卻有，班主任應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)。
四．LOVE ―――愛心教育
附：一次班會(huì)的講稿
愛是暖流，愛是感謝，愛是示范，愛是傳遞，愛是付出，愛是分享，愛是責(zé)任，愛是原諒，愛是敬佩，愛是理解，愛是默契， 愛是鐘表，愛是蠟燭，愛是掌聲，愛是笑臉，愛是關(guān)心，愛是克制，愛是嚴(yán)厲，愛是寬容，愛是爸爸，愛是媽媽，愛是你我，愛是《真心英雄》。
付出愛，得到愛。
愛期待回報(bào)，愛不要回報(bào)。
讓我們共同創(chuàng)造愛的家園，讓我們?cè)趷鄣膭?chuàng)造中享受愛的快樂，讓我們?cè)趷鄣目鞓分蝎@得美好的心情，讓我們班每個(gè)人的心中都充滿友愛，讓我們的班級(jí)充滿活力，讓我們跳出自已的小小的世界，讓我們的心胸包容他人和被他人包容，讓我們用自已的眼睛發(fā)現(xiàn)被自已忽視的細(xì)節(jié)，讓我們做好自已，再換個(gè)角度，讓我們做一做他人，讓我們?cè)谛撵`的天空中JIAQI美麗的彩虹，我們走在上面。讓我們走出世俗，讓我們用愛心為這紛繁的世界撐起一片晴朗的天空。讓我們改變這世界，讓這世界因我們而改變。
這是我們高二（3）班人關(guān)于愛的詮釋，讓我們將愛撒滿班級(jí)，撒滿唐中！
五、班歌《真心英雄》
通俗歌曲《真心英雄》歌詞優(yōu)美，曲調(diào)激昂，促人奮進(jìn)，且由學(xué)生們熟悉的武打明明星成龍主唱，學(xué)生易于接受，這些都是我選這首歌作為班歌的理由。我要求每位同學(xué)都要會(huì)唱，且作為我班元旦的保留節(jié)目。一班傳一班，共三屆學(xué)生了，產(chǎn)生良好的共鳴，學(xué)生引以為自豪。歌詞中這樣寫道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。一個(gè)人不能隨隨便便成功“道出了大家的心聲。成為我班同學(xué)的名言。
時(shí)代在進(jìn)步，先前買磁帶聽，現(xiàn)在學(xué)校有電視，我們看光盤，在班會(huì)上不定期的播放，也等于上了次班會(huì)，既活躍了氣氛，又欣賞了MTV，又看到了成龍，又受到感染，一箭多雕！
六、百日宣言
97屆、2001屆、2002屆，到2004年我的第四屆學(xué)生就要畢業(yè)了。每屆到了臨考倒數(shù)100天時(shí)，我都精心設(shè)計(jì)一張精美的圖片，填上我的祝福，在百天之前發(fā)下去，由同學(xué)寫上自已的計(jì)劃，雄心，抱負(fù)，目標(biāo)，然后單獨(dú)交我（因?yàn)檫@屬于個(gè)人隱私，一般一不愿讓其他同學(xué)知道），我一個(gè)人一個(gè)人的接待，每人面談五分鐘，鼓勵(lì)他們開導(dǎo)他們，談他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們對(duì)自已充滿自信，這不僅僅是個(gè)形式，利用他們對(duì)未來的憧憬挖掘?qū)W生心靈深處埋藏已久的沖動(dòng)釋放出來，其能量可在一個(gè)月內(nèi)不用開班會(huì)，只需我的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)注視，他們就明白了。在百天時(shí)（2001年是3月29日，2002年是3月28日）把所有任課教師請(qǐng)到教室去，為他們釋疑解難，疏通思想，同時(shí)也是師生增強(qiáng)了解、拉近距離的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)的非上課時(shí)的教師的狀態(tài)、言語，溝通了感情，釋放了壓力，在笑聲中達(dá)到了我預(yù)期的目的。這也許是我作學(xué)生工作的特色之處吧。
學(xué)生說，您的鼓勵(lì)將是我心中的明燈，指我前行路。
學(xué)習(xí)最差的學(xué)生也被這種形式產(chǎn)生了成功的沖動(dòng)，燃起心中希望 ， 這就是大環(huán)境，和諧，團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、竟?fàn)帲總€(gè)人都是創(chuàng)造者，每人個(gè)又都是最大的受益者。
總之班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長(zhǎng)期的，這需要班主任用自已的自信與執(zhí)著感染學(xué)生。要做好班主任工作不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會(huì)有同學(xué)不理解你，會(huì)有同學(xué)與你做對(duì)，作班主任工作，尤其是年青教師，要有一顆愛心，一顆童心，和十分耐心。認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作，要教會(huì)自已，教會(huì)學(xué)生從不同角度看問題，換個(gè)角度，你也許會(huì)釋然。生活、工作都有是這樣，不要總讓抱怨與挑剔占據(jù)整個(gè)生活。
作班主任最大收獲是最終讓學(xué)生佩服你。不在一時(shí)一事，而在最終。有成績(jī)擺出來，是最大的佐證。我的一位學(xué)生考上了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，入學(xué)后來信說，以前讀小學(xué)，初中，看到書上，電視上說，“老師象蠟燭、象春蠶，是人類靈魂的工程師”我覺得那是騙人的話，在我的印象中不是這樣。高中三年，我從你的身上，發(fā)現(xiàn)這是真的，因?yàn)檫@是我親眼所見。（有什么比這句話對(duì)我的評(píng)價(jià)再高呢？它來自我的學(xué)生，我感受最深、也最受感動(dòng)。）
初中一屆，高中一屆學(xué)生，復(fù)習(xí)一屆，到明年的6月，我的第四屆學(xué)生就要畢業(yè)了，前幾次均創(chuàng)唐縣中學(xué)最高紀(jì)錄，如果除運(yùn)氣、實(shí)力等因素以外有經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)的話，就是實(shí)實(shí)在在的班主任工作，立足本職、多想辦法，變通形式、推陳出新，其中包含了學(xué)校的支持和自身努力，我非常感謝唐縣中學(xué)我所有老師，幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)。
我在心中告誡自己：為了尋找自己心中的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自已生命的價(jià)值，我沒有放棄自己想要的生活，沒有中斷自己的追求，我如癡如醉的愛上了人民教師這一太陽(yáng)底下最平凡的職業(yè)，我不在乎工資獎(jiǎng)金是多少，我無暇享受彩電的休閑，空調(diào)的舒適，寧愿在這斗間陋室，與我的學(xué)生敘情話誼。
我或許不是一個(gè)天才，我用我的勤奮彌補(bǔ)我的天賦的不足，我無法回避昨天的遭遇，但我有權(quán)珍惜今天的每一分每一秒，我要實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，我又要將我的價(jià)值落實(shí)到我的學(xué)生的每一個(gè)人的身上。教育我的學(xué)生先學(xué)會(huì)怎樣做人，做一個(gè)合格的人，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這是老師身上年負(fù)的一項(xiàng)重要責(zé)任。我愿意將這重?fù)?dān)扛起，并走的更遠(yuǎn)。
昨天，今天，明天我都將會(huì)自信的面對(duì)生活，我的講臺(tái)。
我的自信源于工作，源于對(duì)工作的熱愛，源于我的學(xué)生。
我愛我的學(xué)生，我愛我的班主任工作。
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