在公益課中,總是有很多家長孩子都會問我這個問題:'湯老師,大家都說增加課外閱讀如何如何好,特別是對作文寫作更是幫助極大,但是本身的課業(yè)負(fù)擔(dān)就很重,哪有時間去看課外書籍呢?'
大家也許會說一目十行有點(diǎn)夸張了,但是提高讀書效率還是有一定辦法了,今天,我就像大家介紹一下利用思維導(dǎo)圖筆記看書的方法,幾分鐘就能看完一本書。希望能給大家?guī)韼椭?/p>
思維導(dǎo)圖筆記的作用是幫助自己深入閱讀，在完成思維導(dǎo)圖筆記的過程中，整理歸納書的要點(diǎn)，梳理書中的整理框架。特別在建立分支時，主要是用短語和詞，而是不是句子。
這時就需要考慮這段話的關(guān)鍵是什么，怎樣用更簡練的詞和短語把給表達(dá)出來。當(dāng)整理完書的要點(diǎn)之后，再從整體上來考慮全書的結(jié)構(gòu)是否合理，按照對書的理解，從整體角度，對內(nèi)容進(jìn)行從新排列組合，讓這些內(nèi)容更清晰、更有邏輯性。
我一直以來的觀點(diǎn)就是，90%暢銷書的價值都不大，從頭到尾閱讀完一本質(zhì)量很差的書，完全是浪費(fèi)時間。
思維導(dǎo)圖筆記可以幫你做有針對性的閱讀，最直接的用處就是可以讓你在短時間內(nèi)了解一本書的要點(diǎn)，知道這本書是否對你有所幫助，是否值得去閱讀。
下載思維導(dǎo)圖之后，看看哪部分的內(nèi)容對你有幫助，你可以只閱讀并關(guān)注書中有用的內(nèi)容而不是全部。 幫助你在幾分鐘之內(nèi)，閱讀完一本書。
對于大多數(shù)的書而言，當(dāng)你完成這樣的步驟之后，多重復(fù)幾遍，會讓你理解的更深入一些。
如果說閱讀一二遍之后，只能吸收書中內(nèi)容的30%，那么做完思維導(dǎo)圖筆記和其它筆記后就會達(dá)到50%，完成一個大的主題閱讀之后會達(dá)到70%。再加入跟其它人分享（包括向別人講述）和實(shí)踐才能達(dá)到90%。
你一定會問：為什么不是100%？ 很簡單，任何單純而孤立的閱讀都是一種很淺薄的吸收。
對我來說，不經(jīng)過長時間的整理和思考。沒有形成整體的系統(tǒng)框架，缺少自己的觀點(diǎn)，無法跟實(shí)踐相結(jié)合，不能清晰而深入的表達(dá)就是一種淺閱讀。
當(dāng)你對某一方面有了更為深入的思考和了解之后，你再回過頭看看當(dāng)初做的思維導(dǎo)圖，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的無知和淺薄。
沒關(guān)系，有比較才能對比進(jìn)步。現(xiàn)在看自己幾年前做的思維導(dǎo)圖，能很容易看出來當(dāng)時所關(guān)注的內(nèi)容和現(xiàn)在的差距所在。 通過這些思維導(dǎo)圖，在你寫作、PPT、演講、閱讀時，都可以把已經(jīng)整理后的內(nèi)容進(jìn)一步加工，讓你的觀點(diǎn)更深入更有價格。
思維導(dǎo)圖只是一種淺閱讀，并不能完全代替讀書。
就象我在前面回復(fù)中說過的，如果你沒有多少時間或者根本不喜歡讀書，或者這本書的質(zhì)量不高，可以通過思維導(dǎo)圖快速獲取要點(diǎn)。但你一定要知道，書籍本身更全面、更系統(tǒng)，特別是書中包括大量故事和深入的描述能幫助你更深入的理解。
總結(jié)之后的筆記只是重點(diǎn)，對自己有些幫助，但對其它人可能看完之后很快就忘記了。不要過于依靠思維導(dǎo)圖，它不能代替閱讀。
隨著讀書筆記里分享的書籍越來越多，你可以利用這些思維導(dǎo)圖來進(jìn)行主題閱讀，來初步建立自己的知識體系。你可以通過主題閱讀，來快速而深入的了解某一類的知識，幫助你建立和積累相關(guān)知識。
正確的方法往往能讓我們在學(xué)習(xí)上事半功倍，孩子看到了自己的成績，學(xué)習(xí)也將更加有動力。
