-Yeeeees,我們是你的設(shè)計生涯加油站！-
萬物皆交互。因為人是動物，會動的物體。人、環(huán)境、物體、動作，這四者構(gòu)成了行為。而交互設(shè)計，就是發(fā)現(xiàn)這些行為，并引導(dǎo)這些行為的存在。我們不但影響別人思考，還影響別人執(zhí)行。
- Ke Ke -
GPA：3.78
GRE：327
本科院校：美國東北大學(xué) Northeastern University
專業(yè)：Interaction Design
- OFFER -
密歇根大學(xué)
Master of Science in Information
帕森斯設(shè)計學(xué)院
Design and Technology（MA）
50%學(xué)費獎學(xué)金
- Yes Talk -
Q1：請您做一個簡單的自我介紹吧！
A：
我對設(shè)計的理解是在美的基礎(chǔ)上尋找解決問題的新方法。而尋找過程中的未知和求證的不確定性讓我對每一次設(shè)計都充滿期待。萬物皆交互。因為人是動物，會動的物體。人、環(huán)境、物體、動作，這四者構(gòu)成了行為。而交互設(shè)計，就是發(fā)現(xiàn)這些行為，并引導(dǎo)這些行為的存在。我們不但影響別人思考，還影響別人執(zhí)行。簡而言之，做交互設(shè)計的人可以在極大的自由空間里輸出創(chuàng)新性的價值。交互設(shè)計最棒的一點是它的不確定。尤其是對我這種喜歡畫畫、喜歡設(shè)計、喜歡心理學(xué)、喜歡做研究還喜歡觀察人類行為的，自我定位不清的人來說，交互設(shè)計簡直是個大禮包。在我本科做設(shè)計項目中，老師和同學(xué)里有心理學(xué)的、商科的、計算機(jī)的、做前端的……大家分明在同一塊領(lǐng)域做事，用的方法完全不同，但是條條大道通羅馬。
Q2：為什么會選擇留學(xué)呢？
A：
因為我所學(xué)的交互專業(yè)是個跨學(xué)科新型專業(yè)，目前在美國UX 行業(yè)是比較發(fā)達(dá)的， 所有涉及到用戶對產(chǎn)品體驗度的行業(yè)或者公司，都有UX職位存在的價值。特別是現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)公司的發(fā)展， UX 的地位和研究也越來越重要，所以很多大學(xué)都有教育資源優(yōu)勢。美國作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快的國家，交互設(shè)計也較其他國家發(fā)展成熟。
Q3：如何確定自己的專業(yè)和申請的學(xué)校的呢？
A：
- 對這個專業(yè)的理解
在大學(xué)時我也對專業(yè)和未來迷茫過，只知道自己喜歡藝術(shù)和設(shè)計，卻不知道自己適合哪類設(shè)計，也嘗試很多東西。在大學(xué)主攻設(shè)計時，有試過平面設(shè)計，動畫與攝影，還有AR/VR lab的實驗。直到大三暑期在波士頓做User Experience實習(xí)的時候，在跟公司app端檢測公司AR設(shè)計功能的項目時，發(fā)現(xiàn)了許多設(shè)計的局限性。即使有時在現(xiàn)有基礎(chǔ)上優(yōu)化了設(shè)計功能，設(shè)計的想法也因為科技技術(shù)難以實現(xiàn)。設(shè)計是被科技推動的。而新型的科技技術(shù)能開拓許多設(shè)計的方式。我申請的研究生專業(yè)主要側(cè)重人機(jī)交互。人機(jī)交互（Human Computer Interaction），主要研究計算機(jī)技術(shù)的設(shè)計和使用，重點是人（用戶）與計算機(jī)之間的交互關(guān)系。作為研究領(lǐng)域，人機(jī)交互是一個跨專業(yè)學(xué)科，融合了計算機(jī)科學(xué)，行為科學(xué)，設(shè)計，商業(yè)，媒體研究并設(shè)計了使人類以新穎方式與計算機(jī)交互的技術(shù)。日常中我們用的蘋果Siri、Amazon Echo Alexa、到國內(nèi)的小愛同學(xué)……這些通過語音控制來完成任務(wù)的全新的應(yīng)用領(lǐng)域， 是聽覺層面的人機(jī)交互。
- 有哪些擇校因素
在擇校方面，我考慮了三個因素。一是如何給自己的能力加個buff，如何在設(shè)計的路上因為想要學(xué)到一些技術(shù)性的知識，我擇?？紤]到更多的綜合類大學(xué)和STEM專業(yè)。二是專業(yè)的就業(yè)能力和學(xué)校資源，專業(yè)是否有資源投入研究lab或者和公司合作的設(shè)計項目。例如華盛頓大學(xué)所在的西雅圖是一個很多科技公司匯集之地，career fair很多，優(yōu)越的地理位置有助于找實習(xí)和工作。三是學(xué)校專業(yè)能為未來規(guī)劃帶來什么的影響。在HCI的畢業(yè)后，大致就業(yè)方向有交互設(shè)計師，產(chǎn)品經(jīng)理，人機(jī)交互工程師三類。目前就基礎(chǔ)的產(chǎn)品或者交互的職位來說，并不要求候選人擁有較強(qiáng)的技術(shù)背景。但按照目前的發(fā)展趨勢，越來越多的職位開始要求候選人擁有技術(shù)背景以達(dá)成與技術(shù)團(tuán)隊的深度合作和項目的快速推進(jìn)。交互設(shè)計師和產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)生涯天花板可能將取決于其的技術(shù)背景。
Q4：請介紹1-2個您的作品集項目吧！
A：
項目名稱：City Sensor
- 靈感來源、設(shè)計理念
隨著城市的高速發(fā)展，大城市的公共空間充斥著閃爍的巨型廣告牌，吵鬧的噪音，五彩的霓虹燈。City Sensor這個項目的設(shè)計理念是為了減少大城市里光污染，并為對環(huán)境敏感的高敏感人群提供一個靈活又舒適的休息空間。在空間結(jié)構(gòu)方面的靈感來源于折紙設(shè)計，因為光污染的隨處可見，為了能即時在城市中捕捉環(huán)境的刺激源，空間的設(shè)計必須既能展開擴(kuò)充空間容下人流量的劇增，又能方便收合，以輕巧的形態(tài)穿梭在城市中去往下一個地點。而折紙的形態(tài)能完美兼容兩者需求。在brainstorm中探討了不同的折紙的形態(tài)的穩(wěn)固性和空間大小。
- 制作過程中遇到了哪些問題？怎么解決的？
在制作模型時遇到許多問題，其中主要問題是現(xiàn)實中的模型因為防水防噪音功能并不能使用折紙的紙張材質(zhì)。所以尋找一款防水阻隔光污染的，又能像折紙一樣柔軟的伸展的材料成了一個難題。我們嘗試了不同材料拼接，例如鐵絲（雖然易折，但不無法在曲面拼接），或是硫酸紙板（防水易折，但不穩(wěn)定）。最后選擇了在裝置的多功能上選擇不同的材料。底層結(jié)構(gòu)是合葉連接的透明亞克力板，表層則是防水布料。
- yes如何在作品集準(zhǔn)備中幫助到你？
Yes在作品集準(zhǔn)備中幫助到了很多。在brainstorm設(shè)計過程中，Yaya老師幫助梳理設(shè)計邏輯。因為我是編程小白，尤其是制作模型和編寫代碼的過程中很多時候十分頭疼，但在專業(yè)老師的指導(dǎo)下上手更方便了。
Q5：確定留學(xué)后是如何準(zhǔn)備的呢？
A：
- 各項申請時間線
確認(rèn)留學(xué)后，我是大四暑期開始準(zhǔn)備作品集，然后在7月—9月開始準(zhǔn)備語言成績。在12月分別考了雅思，GRE和duolingo。
- 申請過程中如何調(diào)整自己的心態(tài)
我的第一個作品集項目可以說是最耗費時間的，當(dāng)時因為是第一個項目想要精益求精，光是主題探索就花了1-2周，但當(dāng)確認(rèn)好主題時，我的大學(xué)就開學(xué)了需要返回美國。當(dāng)時在國外上因為一邊有學(xué)業(yè)，一邊又有實習(xí)要忙，我的拖延癥就犯了。作品集的進(jìn)度就落下了很多。幸好有yaya老師一直跟進(jìn)我的進(jìn)度。
- 申請過程中遇到了哪些問題
在做項目時，我遇到過最頭疼的問題是當(dāng)我感興趣的設(shè)計方向，調(diào)研時才發(fā)現(xiàn)自己的想法已經(jīng)有類似產(chǎn)品被實現(xiàn)并推出市場了。當(dāng)時也是想要不要放棄或者換一個，但在yaya老師的分析和鼓勵下，才發(fā)現(xiàn)能通過細(xì)化用戶的需求來優(yōu)化設(shè)計。
Q6：有沒有給學(xué)弟學(xué)妹提供的申請過程中的小tips？
A：
1.提前準(zhǔn)備語言成績，并在準(zhǔn)備中集中復(fù)習(xí)完就考試。雖然我暑期就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)GRE，但因為疫情關(guān)系線下考試被取消了2次，拖了好幾個月，等到再準(zhǔn)備報考時單詞已經(jīng)快忘光了，只能再撿起《要你命3000》。語言成績越早考完越好，后期壓力會輕松很多！
2.多多積累工作經(jīng)驗。很多研究生項目都很看重工作經(jīng)驗，尤其是HCI項目。當(dāng)時申請前一個月在grad cafe上才發(fā)現(xiàn)我的夢校錄取的HCI專業(yè)的申請者很多都有至少2-3年的工作經(jīng)驗。所以一定要抓住機(jī)會，多多實習(xí)積累經(jīng)驗！
Q7：為什么選擇了yes？在yes學(xué)習(xí)的體驗如何？
A：
一開始選擇yes是因yaya老師，在第一次見到時就發(fā)現(xiàn)了老師是一個很負(fù)責(zé)又專業(yè)性很強(qiáng)的人。在給老師展示我的當(dāng)時在校的作品時，yaya能很清楚指出我作品中欠缺的部分和可以優(yōu)化的邏輯。在yes學(xué)習(xí)的過程中，也遇到了很多有趣的小伙伴們，大家都很友好互幫互助，圣誕節(jié)時還在yes一起過節(jié)玩游戲！
Q8：yes在您準(zhǔn)備的過程中給您帶來了什么幫助？
A：
yes在作品集上幫助了我很多，從一開始調(diào)研，到設(shè)計產(chǎn)出，編寫代碼。只要遇到問題，都有專業(yè)老師幫助我，老師們都很負(fù)責(zé)。有時候半夜發(fā)老師設(shè)計內(nèi)容，老師居然還在線！真是勞模本人了
Q9：有沒有相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、學(xué)習(xí)資源推薦呢？
A：
書籍：
The Design of Everyday Things -Don Norman
《用戶體驗要素:以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計》
《通用設(shè)計方法》
《About Face3交互設(shè)計精髓》
網(wǎng)站：
作品集參考網(wǎng)站：https://www.bestfolios.com/
Material Design中文版：design.1sters.com
作品集靈感：https://www.media.mit.edu/
Q10：是否有過工作/實習(xí)經(jīng)歷呢？
A：
在大學(xué)時有在美國的一家知名電商公司做過UX設(shè)計的實習(xí)，當(dāng)時是在學(xué)校的實習(xí)平臺上以及校外的平臺Linkedin，glassdoor上投過簡歷。當(dāng)時進(jìn)的組的UX團(tuán)隊很大，有包含ux設(shè)計師，ux調(diào)研團(tuán)隊，數(shù)據(jù)分析，和碼農(nóng)至少300人。每天都會和不同的小組開會對接。當(dāng)時的實習(xí)經(jīng)歷帶給我最大的感受是公司的ux流程和學(xué)校里做項目的流程很不一樣。
在學(xué)校做項目時，教授給的時間很寬裕，有很多時間critique項目的設(shè)計理念，再過渡到下一步的編程和模型制作。但在公司里管理一個大型ux團(tuán)隊時，他們用的是敏捷方法論（agile methodologies）和MVP（Minimum Viable Product）來以最小的消耗做產(chǎn)品的優(yōu)化迭代。團(tuán)隊不在關(guān)注太多在模型的美觀上，還是更注重產(chǎn)品新方案的簡化可行。在實習(xí)時，每次做完初代設(shè)計稿就要經(jīng)常和產(chǎn)品經(jīng)理交接需求，和ux調(diào)研團(tuán)隊和碼農(nóng)確認(rèn)可行性讓我對交互設(shè)計的產(chǎn)出有了更深的認(rèn)知。
END
