又是一年盛夏，幼兒園的小朋友即將步入小學(xué)。很多人對(duì)小學(xué)有很多的焦慮和恐懼，怕自己的孩子不能適應(yīng)；怕大家的孩子都上學(xué)前班老師照顧多數(shù)講的快孩子跟不上；怕新老師/新同學(xué)不喜歡自己的孩子。關(guān)于這些莫名的情緒，我想它們更多的是來(lái)自于對(duì)小學(xué)生活的不了解。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們今天就來(lái)了解一下一年級(jí)的生活
一年級(jí)主要的學(xué)科只有三門(mén)：語(yǔ)數(shù)英，卻給廣大父母帶來(lái)了無(wú)限困擾。我覺(jué)得首要的困擾來(lái)自拼音
果果在大班的時(shí)候，就有不少同齡小朋友上了學(xué)前班，于是朋友圈開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣哭笑不得的軼事：
某小朋友的拼音考試錯(cuò)誤如下：瀑(p-u)布(b-u)——破布......
有的小朋友為分清bpdq想破頭。
而我老板，因?yàn)榛臼?學(xué)前的狀態(tài)，所以剛上一年級(jí)，也出過(guò)不少的笑話(huà)。
學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，(注意重點(diǎn)來(lái)了！)喜歡“亂拼”。比如t-a ——媽?zhuān)靠纯次遥铱椿厝?，又念t-a ——哈？總是會(huì)冒出一些原本沒(méi)有的音。
好歹我也是個(gè)執(zhí)著于文字二三十年的銀，怎么能就被拼音打敗呢？于是，我開(kāi)始用自己的方法教她。
拼音的學(xué)習(xí)：
首先，你要學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)拼音字母，知道它們都念什么，還有固定的組合，這是一般的幼兒園都會(huì)教的。當(dāng)然如果沒(méi)教，那開(kāi)學(xué)之后每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)必須跟住：陪到地老天荒！
知道拼音和字母組合發(fā)音之后，還是有很多小朋友沒(méi)辦法把它們“拼”在一起，于是我就開(kāi)始讓果果嘗試“拼讀”。以媽為例：m-a——媽?zhuān)視?huì)讓她嘗試輕輕讀m-a，然后快點(diǎn)讀，如果還是拼不出，就連續(xù)讀三次，基本都能成功。技巧是不在每個(gè)音上較勁，輕一點(diǎn)讀。
再以花為例：h-u-a，我家曾經(jīng)拼成過(guò)哈、嘎、挖等等，哭笑不得。最后還是用之前的方法，拼成功了。
掌握了方法，再加上認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，輔以教材上的圖畫(huà)，總能想起大約的讀音。
拼音——成功！
識(shí)字量：果果幼兒園畢業(yè)時(shí)，算上“一二三......八九十”，認(rèn)識(shí)的字總共不超過(guò)200個(gè)，這還是她經(jīng)常閱讀的成果。
另外，上學(xué)前我給她報(bào)了一個(gè)寫(xiě)字課——一方面收收心，一方面也當(dāng)作是練板凳和識(shí)字。一舉多得，甚得我心。
閱讀/寫(xiě)作：閱讀這個(gè)習(xí)慣，我說(shuō)過(guò)多次，從小說(shuō)到大——如果你自己不愛(ài)閱讀，那么你很難去要求孩子愛(ài)上閱讀，畢竟你自己都不看書(shū)，你的話(huà)能有多少份量呢？先從放下手機(jī)拿起書(shū)開(kāi)始吧。至于寫(xiě)作，多鼓勵(lì)孩子復(fù)述自己覺(jué)得有趣的事情，并一起評(píng)價(jià)；和孩子分享自己生活/工作中有趣的事情，并鼓勵(lì)孩子發(fā)表看法，就是最基礎(chǔ)，最有效的積累。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)閺男?/span>可獲得的知識(shí)里包含的數(shù)學(xué)信息就夠多了。如果20內(nèi)的加減法有問(wèn)題，每周給20元的零用錢(qián)就好啦！(千萬(wàn)別一次就花完了......那就尷尬了)一準(zhǔn)就學(xué)會(huì)了。如果學(xué)不會(huì)，就給個(gè)小本本，家長(zhǎng)陪著一起記賬。家長(zhǎng)偶爾示弱，假裝不知道帳目，可以耍賴(lài)說(shuō)孩子的錢(qián)數(shù)不對(duì)，讓孩子算給你看。一開(kāi)始給20個(gè)硬幣最好，計(jì)算容易。
撲克速算：也是一個(gè)比較不錯(cuò)的游戲：
玩法1：選1-9，黑色紅色各9張，從中抽選一個(gè)數(shù)字，比如選到了9，那么要從自己手里的牌里選出相加得9的牌，出牌不能和對(duì)方的一樣。湊不上的負(fù)責(zé)選下一個(gè)數(shù)字。
玩法2：選1-10，黑色紅色各10張，全部攤開(kāi)，從中隨意抽選一個(gè)數(shù)字，比如選到了10，那么兩個(gè)人開(kāi)始依次選牌，(不管用幾張牌)能湊到10的人得牌。最后牌多者獲勝。全部選完可再選數(shù)字。再比如選到了3，那么兩人依次出牌，相加得3/13的都是正確答案。
其實(shí)撲克速算都是一些簡(jiǎn)單的自創(chuàng)玩法，也可以鼓勵(lì)孩子自己去創(chuàng)意玩法，基本的原則是湊十法和簡(jiǎn)單的加減練習(xí)。如果10以?xún)?nèi)的加減法都熟練了，可以做20個(gè)數(shù)字的撲克，取數(shù)字1-20，或者更難。
英語(yǔ)：：不用提前學(xué)——除非家長(zhǎng)有能力或能砸錢(qián)(有能力>能砸錢(qián)！)。比較簡(jiǎn)單的方法是：聽(tīng)英文歌。一些簡(jiǎn)單的抒情歌曲，鄉(xiāng)村音樂(lè)，簡(jiǎn)單的兒歌都適合學(xué)英語(yǔ)入門(mén)。如果情況允許，可以把某些物品/話(huà)直接用英文表達(dá)，比如謝謝，晚安，購(gòu)物之類(lèi)。我最近喜歡上一首歌——邁克爾·杰克遜的Heal the World——里面就是標(biāo)準(zhǔn)的there be 句型。詞匯也不難，歌詞唱的很清楚，旋律優(yōu)美，容易學(xué)。是學(xué)英語(yǔ)很好的選擇。
果果的睡前歌曲：
Twinkle Twinkle Little Star
Country Road
Love Me Tender
Can You Feel the Love Tonight
You Raise Me Up
Yesterday Once More
Edelweiss
Five Hundred Miles....
應(yīng)該還有一些，我都是隨機(jī)瞎唱，抒情慢歌，基本沒(méi)錯(cuò)啦！～培養(yǎng)一下感情，順便也能學(xué)學(xué)英語(yǔ)。
英文繪本和各大app，網(wǎng)校的課程，都可以參考。果果之前一直沒(méi)有怎么接觸過(guò)英語(yǔ)，剛上學(xué)開(kāi)始跟作業(yè)有困難，我就鼓勵(lì)她按照拼音讀(跟自然拼讀有點(diǎn)像)，平時(shí)磁帶放著當(dāng)背景音來(lái)聽(tīng)。因?yàn)槁暷赶鄬?duì)穩(wěn)定，所以拼拼湊湊，再聯(lián)想一下聽(tīng)過(guò)的磁帶，總能蒙到正確的發(fā)音。果果發(fā)音很好聽(tīng)，我也對(duì)她有信心，有助益，所以并不擔(dān)心。
至于你，建議你盡量給個(gè)英文的氛圍，讓她能感受到這門(mén)語(yǔ)言是有用的，有助于提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，一些繪本閱讀，課后還有小測(cè)試，對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)和提升孩子的自信也都有助力。
英文繪本如果有點(diǎn)基礎(chǔ)的話(huà)，可以添加公眾號(hào)：哈沃英語(yǔ)世界，每天可以領(lǐng)一本繪本看?；蛘遖pp一起小學(xué)學(xué)生的“家長(zhǎng)通”里有較為豐富的資源，可以每天親子共讀。我家最近剛買(mǎi)了一個(gè)課程是小哈皮學(xué)堂(學(xué)而思)的RAZ的課程，每天一本繪本，由淺入深，但愿老板能堅(jiān)持打卡300天呦～全額返學(xué)費(fèi)的?。?！還送書(shū)?。。?/span>
補(bǔ)充一句：凡事沒(méi)有一帆風(fēng)順，老板的英語(yǔ)我沒(méi)有額外教過(guò)(除了英文歌和拼讀)，平時(shí)也沒(méi)有督促。好在老板自己比較上進(jìn)，為了app上能得滿(mǎn)分3顆星，上學(xué)期哭過(guò)好幾次鼻子呢，這學(xué)期再?zèng)]有過(guò)了——不是都達(dá)到了，是心態(tài)好了，哈哈。
是我想說(shuō)的第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。
步入新的環(huán)境，孩子是否適應(yīng)？能否結(jié)交新的朋友？能否迅速接納新的老師和同學(xué)？
——如果你的孩子不是那么開(kāi)朗，不是太喜歡表達(dá)，不主動(dòng)和別的小朋友玩兒，有點(diǎn)膽小，請(qǐng)繼續(xù)本段的閱讀。
——如果沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)料乱豁?xiàng)。
確定了要去的學(xué)校之后，要盡可能多的給孩子灌輸“學(xué)校很好/老師很好/同學(xué)很好/大家都會(huì)很喜歡你/在這里你會(huì)有很愉快的經(jīng)歷”諸如此類(lèi)正面的信息。
禁止丑化學(xué)校，比如：“還不趁現(xiàn)在趕緊玩兒？！等上學(xué)了哪還有時(shí)間！” “就你這XX樣兒，等上學(xué)了看老師怎么收拾你！” 可能你一句無(wú)心的話(huà)或發(fā)泄，就讓孩子對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了恐懼。
報(bào)道后/開(kāi)課前，幫孩子認(rèn)識(shí)班上的一兩個(gè)孩子——如果可能的話(huà)。新班級(jí)都會(huì)建群，如果你的孩子比較羞澀，請(qǐng)?zhí)崆皫蛅a約個(gè)同學(xué)哪怕只是一起選購(gòu)文具，閱讀圖書(shū)，相約游樂(lè)場(chǎng)或者就是簡(jiǎn)單的會(huì)面，都會(huì)讓ta更容易融入新集體。
深思熟慮，謹(jǐn)言慎行是好父母的必修課。
1. 孩子要知道什么是書(shū)，什么是本。認(rèn)得自己的東西——否則你家的東西很快會(huì)丟光。
2. 給孩子準(zhǔn)備一個(gè)最簡(jiǎn)潔干凈的筆袋，樸素的直尺和橡皮——為什么不能太好看？因?yàn)楹每吹哪芸匆徽?，不好看的可能一?jié)課就玩夠了。老板的筆袋是一個(gè)天藍(lán)色純色的化妝包。
3. 備品就是以防不備的，多備點(diǎn)，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。姓名貼或者洗不脫的名章都很有用。
4. 轉(zhuǎn)筆刀一定要買(mǎi)“臺(tái)式”的，用手?jǐn)Q的贈(zèng)品轉(zhuǎn)筆刀過(guò)時(shí)了......去年開(kāi)學(xué)我給果果削鉛筆，手磨起個(gè)大泡
5. 1-2年級(jí)書(shū)都不多，我看也沒(méi)必要搞那么高大上的減負(fù)書(shū)包，再者很多都是家長(zhǎng)給背書(shū)包，更沒(méi)必要了。我認(rèn)為略有型的，能放A4書(shū)的就可以，背后要有減震透氣海綿，肩帶要寬，這些才是重點(diǎn)。等孩子年級(jí)高一點(diǎn)就把選擇權(quán)還給他們吧。
和孩子一起準(zhǔn)備書(shū)包的過(guò)程，其實(shí)就是為小學(xué)預(yù)熱的過(guò)程，可以給孩子買(mǎi)一套“學(xué)生裝”增加儀式感，也可以和孩子在文具、書(shū)本上貼名簽“找找感覺(jué)”。
小學(xué)生活的準(zhǔn)備工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，總結(jié)起來(lái)就兩句話(huà)：
別讓孩子討厭學(xué)校
家長(zhǎng)必須隨叫隨到
當(dāng)然，如果你的孩子要去一所班級(jí)人數(shù)眾多，壓力甚大的重點(diǎn)校，我的建議是——?jiǎng)e聽(tīng)我瞎白活，去學(xué)校打聽(tīng)一下，如果全部都上學(xué)前班，短訓(xùn)班考慮一下——因?yàn)榇_實(shí)有的老師會(huì)跳過(guò)大家都會(huì)的內(nèi)容。
截至目前為止，老板的一年級(jí)還算順利。上學(xué)期測(cè)驗(yàn)成績(jī)以C和D為主，本學(xué)期基本都考A或B。老板雖然還有個(gè)別拼音字母分的不是很清楚，但是進(jìn)步已經(jīng)很大，而且閱讀能力和理解能力都非常好，我也不擔(dān)心。
一年級(jí)的上學(xué)期，我們合力完成了幼小過(guò)渡，下學(xué)期老板克服了上學(xué)遲到的問(wèn)題，并實(shí)現(xiàn)在班級(jí)完成作業(yè)；二年級(jí)的初步計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)自我管理——整理衛(wèi)生，計(jì)劃安排。(倉(cāng)促成文，如有未盡之處，歡迎留言一定知無(wú)不言
暑假已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了，你們是不是都以為我在老家懶著床，熬著夜，玩著手機(jī)，享用美食？非也非也！早已在學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“作業(yè)自由”的老板，假期作業(yè)尤其抗拒，可謂是苦口婆心一頓勸，片刻回到解放前......送給大家一句話(huà)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
哦，不是，寫(xiě)錯(cuò)了。應(yīng)該是這句：“挺??！別倒下！活該，誰(shuí)讓你生孩砸了?。。 ?/p>
該?。。。。?mpchecktext>
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