在學習的問題上，小學生最拿手的就是寫作文，有0分作文，也有滿分作文，但不管是前者還是后者，只要是小學生寫出來的作文，都很精彩，給你意想不到的觀后感，老師的心情會隨著小學生的作文而上下波動。
那么在小學生的作文中，會有一個共同點，就是愛說大實話，他們的作文來源于生活，會將身邊發(fā)生的事寫進作文中，只不過在小學生的“加工”下，變得非常有趣，接下來我們就一起來欣賞一下小學生們的“精彩作文”吧。
小學生作文《低調(diào)》走紅，老師看后提出表揚，爸爸：別啥都往外說！
學生時代會經(jīng)歷很多次考試，而小學生對考試并沒有什么概念，也沒有意識到分數(shù)對自己有多么的重要，但當真正考出0分的時候，小學生也會膽戰(zhàn)心驚，生怕會受到家長的批評，而這名小學生倒是很聰明，居然在試卷上動了手腳。
小學生拿著90分的試卷，家長以為小學生只考了9分，殊不知小學生真正的分數(shù)是0分，能夠被家長這樣的冤枉，著實委屈，但考出0分可不光彩，家長得知后會更加生氣。
正常來說，家中能有一名教育工作者，是學生的幸運，正因為家長懂教育，所以會給學生提供優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，只不過一些家長的表現(xiàn)有些過分，讓小學生十分頭疼，這名小學生講述的就是日常中的一件小事。
本來朋友是來找自己玩的，結果因為媽媽是小學老師，所以便成了學習現(xiàn)場，又是考生字，又是背課文，小學生表示，再也沒有朋友來敢找我玩，不得不說這邊小學生確實有點慘，但長大后就會明白媽媽的用心良苦。
每個人都有自己的理想，當以理想為題目的時候，小學生表示想要當老板，而且還把具體原因說了出來，老師看后果斷給出100分，還做出了這樣的評價：有個完美的理想不容易，加油。
其實小學生的年紀小，他們的理想并不是很成熟，但有目標終究是好事，能夠為此付出努力，相信這名小學生的學習成績不會很差，日常表現(xiàn)也會很好，希望他可以再接再厲，爭取實現(xiàn)自己的理想。
不管是家長還是老師，都會教育小學生行事低調(diào)，不可以過于張揚，更不可以自我感覺良好，小學生對此似乎并沒有一個正確的理解，這名小學生就是個例子，從他的作文中就能夠得到體現(xiàn)，小學生作文《低調(diào)》走紅，老師和家長的反應截然不同。
從內(nèi)容中可以看到，小學生自認為自己要比小紅強的多，還說出了家長的職業(yè)，這種誠實值得稱贊，所以，老師看后提出表揚，而爸爸看后直呼：別啥都往外說，忍不住想說，小學生真是可愛，但也希望他能夠永遠誠實待人、不撒謊。
相比之下，這名小學生的作文質(zhì)量真是太低了，很難讓人讀懂，而且不是寫錯字，就是落掉字，卷面很亂，這會讓閱卷老師感到頭疼，而且句子讀起來也不通暢，這是問題所在，老師和家長要重視。
而從小學生所寫的內(nèi)容中，會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學習，反倒愿意干活，還覺得洗碗不難，這是一種錯誤的想法，如果學生一直都是這樣的觀點，那么學習成績會直線下降，家長該意識到問題的嚴重性。
從小學生的作文中能發(fā)現(xiàn)很多問題，家長要針對問題逐一解決
良好的習慣要從小養(yǎng)成，小學階段的知識量不多，也不難學，所以小學就是學生養(yǎng)成良好習慣的重要階段，要對學習有一個正確的態(tài)度，要找到正確的學習方法，還要懂得家長和老師的付出。
在小學上的作文中，存在著許許多多的問題，那么筆者覺得有兩大問題十分關鍵，家長要特別重視，還要結合實際情況，進行逐一解決，否則會釀成大錯。
第一，小學生的字跡不工整，小學階段的學生確實不愿意寫字，寫出來的字歪歪扭扭，但家長要知道，可不是所有的小學生都是這樣，聰明的家長會讓小學生練習寫字，寫出一手好字，在考試中對學生更有利。
第二，小學生的文采很一般，小學生的作文很精彩，也很有趣，但會發(fā)現(xiàn)缺乏文采，這便意味著作文質(zhì)量并不高，這是需要小學生提升的，而家長要幫助小學生做提升，多看書、多旅行、開拓小學生視野，這樣在寫作文時才會有素材。
