文/周璧仁
有人認為啟發(fā)式就是給學生出思考題、搞問答式。這固然可以啟發(fā)學生動腦子想問題，但僅是這樣，還很不夠。我以為高超的講課藝術，即使不出題、不提問，也可以啟發(fā)學生的積極思維，而且有時效果可能更好。如教師講顆本身他的語言、他的手勢、甚至一個微妙的表情動作，都能打開學生心靈的門扉。使他們由此及彼、由表及里地想問題，領悟其中道理。教學中往往可以看到教師的一個指點使學生點頭稱是；一句話使學生發(fā)出會心的微笑；一個動作使學生恍然大悟。還可以看到，學生始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著教師，聚精會神、傾耳細聽。誰要不小心發(fā)出一點響聲，大家都要皺眉頭。這種情形說明教師的講授對學生確有啟發(fā)。
