孩子從幼兒園到小學，從幼年到童年，對父母和孩子來說都充滿了挑戰(zhàn)……
進入小學之后，孩子的學習環(huán)境和學習方式都發(fā)生了很大的變化，學習節(jié)奏和生活節(jié)奏也都加快了。
我的大女兒終于滿懷期待，成為了一名正式的一年級小學生，全家人都為她高興，也為此付出了很多，然而這僅僅是一個新的開始，接下來我們還要陪孩子走很長一段路程。
暑假期間，我和孩子都做足了她將成為小學生的心理準備，開學的這兩天，我每天按時接送孩子，為她做營養(yǎng)健康的食物，放學陪她復習、預習功課。
我會關心她的情緒狀態(tài)，詢問班級情況，有沒有認識新同學，她也會主動和我分享在學校發(fā)生的一些事情。
除了讓孩子順利進入小學，幫助孩子適應新環(huán)境，快速融入新集體，父母需要做的還有很多。
首先要了解小學階段與幼兒園階段的不同，教學方式和教學目的都有很大區(qū)別。
幼兒園不以教授知識為主，而是激發(fā)孩子的學習興趣，提升孩子的自理水平，為孩子進入小學接受正規(guī)系統(tǒng)的教育做鋪墊。
在小學階段，老師很少關心孩子的吃喝拉撒睡，因為小學生已具備基本的自理能力，可以照顧自己，所以老師會以教授知識為主。
其次幼兒園階段孩子的身體心智各方面都尚未發(fā)育成熟，父母需要花更多的時間精力去照顧孩子的身體情緒方面的問題，比如孩子經(jīng)常生病，不想上幼兒園等等。
大部分孩子到了上中大班的時候這些問題會逐漸減少，這時候家長可以開始培養(yǎng)孩子良好的習慣習慣，激發(fā)孩子對學習的興趣，對知識的渴望，為今后的生活和學習打好基礎。
那么到了小學階段，父母應該注意哪些事項呢？
一：調(diào)整好規(guī)律的作息
幼兒園階段大多數(shù)孩子過的都是自由散漫的生活，以玩樂為主，學習任務輕，因此不必安排嚴格的作息時間。
一旦進入小學早晨入園時間、上課時長、學習力度，都會給孩子帶來一定壓力。
父母要提前幫助孩子調(diào)整作息時間，養(yǎng)成早睡早起的習慣，保證睡眠質(zhì)量。
即使在周末也不能讓孩子睡懶覺，而是在接近平常上學時間起床，起床后的活動可以讓孩子自主選擇。
二：培養(yǎng)良好的生活和學習習慣
成為一名合格的小學生，應該具備基本的生活自理能力，比如自己穿衣、自己吃飯，還要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如提前準備需要的衣服和鞋子，用完的東西物歸原處，每天讓自己穿戴整齊去上學。
還有關于學習方面的習慣，比如愛惜課本，自己整理學習用品，上學前要檢查書包，還要養(yǎng)成復習和預習的習慣。
這一系列的習慣養(yǎng)成，都需要父母不斷督促、提醒和引導。
三：注重勞動教育，培養(yǎng)為他人服務的意識
近年來教育部很重視小學生的勞動教育，并編寫了《勞動教育》課本，要求孩子積極參加勞動。
日常生活中的勞動有：打掃衛(wèi)生，整理擺放餐桌，為家人承擔力所能及的勞動；還有生產(chǎn)類勞動，比如種植、養(yǎng)殖，手工制作等；以及服務類勞動，比如為班級做點事，幫助同學，愛護環(huán)境等等。
在實踐勞動教育的過程中，不僅能讓孩子收獲成就感、價值感，還能避免孩子以自我為中心，培養(yǎng)為他人服務、為他人著想的意識。
四：合理安排好自己的時間，積極配合孩子的生活和學習
開學第一天，老師就在班級群里發(fā)了很多家長沒有按時接送孩子的信息，有的晚接半個小時，有的早送一個小時，這不僅讓孩子心理上受影響，也給老師的工作帶來不便。
有一次我接孩子放學的時候，看見孩子同學在東張西望的找人，我問誰來接她，她說不知道。這種不確定性會影響到孩子的學習狀態(tài)。
父母除了要給予孩子基本的生活學習保障之外，還應該給孩子一個安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。特別是當孩子還在適應階段的時候，合理安排好自己的時間來照料和陪伴孩子也很重要。
這樣既可以培養(yǎng)良好的親子關系，為以后的親子溝通搭建橋梁，還能陪伴的過程中幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
五：不要為了孩子的學習成績破壞你和孩子之間的關系
很多父母會在孩子上小學之后，特別關注孩子的考試成績，殊不知孩子的成長比成績重要，成績只能代表過去，并不能代表未來。
下面有一個關于父親如何看待孩子的考試分數(shù)真實案例，其中父親的態(tài)度值得父母學習：
有一次女兒數(shù)學考試考了59分，找爸爸簽字，爸爸看到這個分數(shù)也很詫異，因為他小學數(shù)學考試都在90分以上。
他想了一會兒對女兒說：孩子，等將來有一天你長大了去公司工作，不會有任何人在意你這次考試是考了59分還是95分。你這次考59分，說明你這次考試檢驗出了你41分的問題，只要你把這41分的問題改過來，你就是這次考試獲益最大的人。
父母如果能以這樣的態(tài)度對待考試沒有考好的孩子，孩子一定會越來越努力，相比考試成績，更重要的是父母和孩子之間的關系。
當孩子放學回到家，父母第一時間就問孩子學到了什么，考了多少分，孩子就會覺得在爸爸媽媽眼里學習是最重要的，自己不重要，時間久了就會疏遠和父母之間的關系。
孩子天生好學，對新鮮事物有著本能的好奇心，可以說愛學習是孩子的天性，父母需要幫助孩子釋放天性，激勵孩子主動學習。
教育孩子應該以終為始，從長遠的發(fā)展和目標來看待孩子的現(xiàn)在，這樣再大的問題都會變小了。
孩子的未來一定超乎我們的想象，不可能完全按照父母的期待來發(fā)展，父母期待的不一定就適合孩子。
孩子從幼兒園進入小學是人生中一個重大的轉(zhuǎn)折點，作為父母，在這個關鍵時刻應該給予孩子足夠的關注和重視，讓孩子健康成長。
一二年級學習的內(nèi)容相對較淺，孩子比較容易掌握，父母可以把更多的精力花在端正孩子的學習態(tài)度和培養(yǎng)好習慣上面。
培養(yǎng)好習慣，父母需要多提醒、多鼓勵孩子，多看到孩子做到的地方，而不是總盯著還沒做到的地方。
孩子不可能突然就長大了，更不是你覺得他在這個年齡段應該會做什么，他自然而然就會了，而是需要家長慢慢引導。
我是一位不安于現(xiàn)狀的農(nóng)村二胎寶媽，熱愛生活，熱愛寫作，喜歡研究心理學，會在家庭教育的道路上一路成長，希望我的文字和觀點能帶給你啟發(fā)…
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