“
本文章有音頻哦~
我曾在公園里，看到這樣一幕：
一個小小孩坐在車里，手里拿著他心愛的玩具，這時站在他車旁的大小孩過來拿玩具，但小小孩拿得很緊，以至于大小孩未果直接開搶。小小孩委屈地哇哇大哭，而他的父母卻說了一句：不要這么小氣呀，給哥哥玩一會兒！這時，小小孩哭得更大聲了……
看到此情此景時，我心里是有點難過的！我問我自己，如果26個月的金小融是那個被搶玩具后哭了的孩子，我會怎么做？
我一定不會強制要求她分享！更不會給她套上“小氣”這頂帽子。我會把玩具從大小孩手上要回來，放到我女兒手里。然后和大小孩說，嘿，這是妹妹的玩具，可是現(xiàn)在妹妹不想給你玩哦！如果你想玩這個玩具，需要先得到她的同意！
或許，有部分家長會質(zhì)疑這樣的做法，是不是過于自私和不友好！而我卻想說說我的想法。
1
先享受“我的”
大人簡單的一句“要分享”，本意是想讓孩子學會分享，但對于1-2歲左右的孩子而言，他們才剛剛具備“我的”概念，我們是不是首先應該允許她享受“我的”？比如：享受我的玩具，以及和它一起玩的開心時光；享受我的衣服帶給我的舒適感等等。只有形成非常安全的“我的”概念，才有勇氣去探索“你的”“他的”“我們的”。過早強迫孩子，不但沒有幫助孩子，還會摧毀孩子的安全感，會更加恐慌，抓得更牢。我想，沙子抓在手里，抓的越緊，漏的越快的道理，大家應該都明白的吧！
同樣的，如果金小融想玩別人的玩具，我也會引導她先去問問別人，可以給我玩么？讓她理解“我的”東西我可以支配，而不是“我的”東西我需要先詢問。如果別人同意一起分享，那自然皆大歡喜。那如果別人也拒絕了呢？我們需要學會尊重，或者尋找方法進行“談判”等等，這進一步培養(yǎng)了孩子社交及解決問題的能力。
2
再引導分享
如果孩子不分享，就這樣由著么？當然不！身為父母的我們，可以滲透到日常生活中加以引導。
輪流玩
我們可以建議孩子輪流玩，等待的時候唱一首比較短的兒歌，唱完后再交換玩。
告訴孩子別人的感受
我們可以和孩子講述一下，分享帶來的快樂。比如：你把小青蛙玩具給姐姐玩的時候，她特別高興。我們也可以和她聊聊，當她看中別人的玩具，而別人不愿意和她一起玩時，她自己的感受。原來，被拒絕的時候，也是會難過的。當寶寶分享時，我們要表揚她做的很棒，下一次她便更有可能分享了。
分享應該是快樂的，應該是自愿的。當孩子享受到了分享帶來的好處時，他們自然就會分享。
另外，絕對不要忽視父母的榜樣作用，從我做起，首先做一個分享者，身教大于言傳。
分享是一種美德，這沒錯?？墒牵頌楦改?，應該明白這句話：分享不該是一種被強迫的行為，任何被強迫的分享，不是分享，而是用分享作掩飾的搶奪而已。
抱團帶娃
最近開設(shè)了一個育兒群，初心就是想把一群同頻的媽媽們聚集起來，抱團帶娃。所以，育兒干貨，兒童營養(yǎng)健康，早教啟蒙理念，擼實惠等是我們的主線話題。第一次感受到群主的責任感。我想，承蒙各位云閨蜜媽媽們的喜愛和支持，我想堅持把社群經(jīng)營下去，和一群志同道合的媽媽們一起傳播正能量，一起學習成長，做更好的自己。
想要進群的朋友們，可以掃碼加我，備注“小畫話”
