“許多學(xué)生和家長開始把目光投向職業(yè)教育，不少高分學(xué)生主動選擇就讀職業(yè)院校。”這是記者在日前山東省政府新聞辦召開的新聞發(fā)布會上了解到的消息。
學(xué)生何以主動選擇職業(yè)院校就讀？很重要的原因在于山東省為職業(yè)院校學(xué)生釋放了諸多“紅利”。一方面抓好產(chǎn)教融合、校企合作，著力促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)；另一方面，致力于為各類學(xué)生提供多樣化的成長成才路徑、發(fā)展的希望和公平的機(jī)會，不斷健全考試招生制度，搭建起有利于技術(shù)技能人才成長的“立交橋”，“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的現(xiàn)象開始改變，職業(yè)教育吸引力大為增強(qiáng)。
據(jù)悉，今年山東省職業(yè)院校畢業(yè)生成為“香餑餑”，就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量再創(chuàng)新高，全省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，山東職業(yè)學(xué)院90%的簽約畢業(yè)生預(yù)期定職后月收入5000元以上。疫情期間，17萬名職業(yè)院校學(xué)生有序返崗實習(xí)，有力支持了海爾、海信、雷沃重工、福田、五菱、富士康等近千家大中小企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，進(jìn)一步驗證了職業(yè)院校學(xué)生關(guān)鍵時刻能夠頂?shù)蒙稀⒏傻米 ?/p>
據(jù)山東省委教育工委常務(wù)副書記，山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒介紹，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密，與普通教育不同類型、同等重要。為了打通職業(yè)院校學(xué)生成長成才的通道，山東省從5個方面頂格設(shè)計：一是建立了“職教高考”制度。2012年，山東省在全國率先建立“專業(yè)技能+文化素質(zhì)”春季考試招生制度，也就是現(xiàn)在的“職教高考”。今年，本科招生計劃由上年1萬個增加到1.5萬個，報名人數(shù)從10萬人增加到15萬多人，“職教高考”吸引力不斷增強(qiáng)。專業(yè)技能考試采取實際操作形式，對獲得國家技能大賽三等獎以上、省賽一等獎的學(xué)生，免試專業(yè)知識和技能。二是建立了單獨(dú)招生制度。在“職教高考”中，除了統(tǒng)一考試招生，還建立了專門面向中職學(xué)生的單獨(dú)考試招生制度。2020年，單獨(dú)招生院校由前些年的不到40所，增加到目前的89所。三是開展了對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)。以應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)為取向，我省從2013年起開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。2020年，試點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)143個，招生計劃7570個，其中，“3+4”試點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)51個，招生計劃2690個；“3+2”試點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)92個，招生計劃4880個。四是建立了初中后五年制高等職業(yè)教育制度。面向初中畢業(yè)生，建立五年制高等職業(yè)教育制度，為學(xué)生從初中畢業(yè)開始選擇適合的路徑提供支持。2020年，專業(yè)點(diǎn)數(shù)1635個，占中職專業(yè)點(diǎn)數(shù)的56%，安排招生計劃13萬多個。除選擇就業(yè)外，職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展有了更大空間。今年，中職學(xué)生升學(xué)深造比例達(dá)到70%以上。
鄧云鋒說：“可以預(yù)見，未來幾年，山東將很快實現(xiàn)新增勞動力大多數(shù)都接受高等教育的目標(biāo)?！?/strong>
由此帶來的是職業(yè)教育吸引力明顯增強(qiáng)。特別是今年，全省很多職業(yè)學(xué)校報名火爆，一些高分學(xué)生主動選擇職業(yè)教育，學(xué)習(xí)技術(shù)技能。煙臺市遴選11所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的16個專業(yè)納入中考提前批錄取，錄取分?jǐn)?shù)普遍超過普通高中錄取線；山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院21個專業(yè)錄取最低分均超過本科線，“職校只能招收低分生”的難題開始得到破解。
鄧云鋒進(jìn)一步指出，我們的學(xué)生不論上普通教育學(xué)校還是職業(yè)教育學(xué)校，都可以接受良好的教育，都可以繼續(xù)深造，都有出彩的機(jī)會。
記者了解到，圍繞職業(yè)教育考試招生制度改革，部省共建職教高地意見提出了明確的政策支持：一是完善職教高考“專業(yè)技能+文化素質(zhì)”考試招生辦法；二是健全中高職與本科銜接培養(yǎng)的考試招生辦法；三是指導(dǎo)和支持山東應(yīng)用型本科院校、職業(yè)教育本科院校和專業(yè)招收更多中高職院校畢業(yè)生；四是研究單獨(dú)招收全國職業(yè)院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽等優(yōu)秀選手和有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才接受本科層次職業(yè)教育的具體辦法。
如何讓這些政策落地實施，惠及數(shù)以萬計的職業(yè)院校學(xué)生？鄧云鋒介紹道：“目前，我們正緊鑼密鼓地研究制定相關(guān)制度。下一步，重點(diǎn)是抓緊按照相應(yīng)時間節(jié)點(diǎn)出臺，努力為學(xué)生依照興趣和稟賦進(jìn)行多樣化選擇，實現(xiàn)多路徑成才，搭建成長渠道?！?/p>
來源：山東教育社
