英國大思想家洛克說，家長的任務(wù)是塑造孩子的心靈。
這句話是真理，但是心靈這個概念太大了，里面有上萬個指標(biāo)，缺乏可操作性。
我們總結(jié)提煉出孩子六個心靈品質(zhì)，如果你把這些心靈品質(zhì)培養(yǎng)出來了，20年后你的孩子一定是個杰出的人。這六個心靈品質(zhì)分別是：自尊心，自信心、責(zé)任心、進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣。
怎么培養(yǎng)孩子的心靈品質(zhì)
■自尊心
我上大學(xué)時遇到過這樣一件事。東北冬天很冷，大約零下25℃，當(dāng)時在街上給人釘鞋的清一色是浙江人，釘一雙鞋大約賺1元錢，從早到晚，他們凍得哆哆嗦嗦地在那一錘錘釘。與此同時還有另外一幕，街上有不少要飯的，他們都不是浙江人。一天釘鞋大概可以賺到30元錢，一天要飯可以賺到40多元錢。我對浙江人內(nèi)心懷著絕對的敬意，是什么讓浙江人坐在地上釘鞋？是人的自尊！用樹根來比喻的話，自尊心是一個人生命之樹的大樹根，有了自尊心這個大樹根，下面會長出兩個小樹根，一個是羞恥心，一個叫上進(jìn)心，有了羞恥心的孩子有不良行為被人家嘲笑而臉紅心跳，下次不做這個不良行為。反過來如果沒有羞恥心，那就表現(xiàn)為沒皮沒臉，一個孩子如果這樣你就無法教育他了，沒有上進(jìn)心的孩子就破罐子破摔。
孩子的自尊心該怎么培養(yǎng)？太簡單了，就兩個字：尊重。把孩子當(dāng)做平等的人對待，有話好好說，有事平等協(xié)商，孩子自尊心自然而然就誕生了。再說得形象點，你怎么和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，就怎么和孩子說話。
■自信心
中華民族是世界上最重視家庭教育的民族之一，望子成龍沒有錯，但望子成龍心切就錯了。一心切就著急，在家里天天盯著孩子讀書，讓孩子在家得不到休息，太累了。家長的這種做法正好是孩子壓力過大，跑到學(xué)校里偷懶的根本原因。
我們在家里該把孩子的自信心培養(yǎng)出來，這才是家長真正該干的正事。自信心是什么東西？面對一樣新事情，我們有三種基本心態(tài)，一我能；二我不能；三讓我試試。作為家長，希望孩子好，就必須把他的心理狀態(tài)推到第一種。
■責(zé)任心
一個人有了責(zé)任心，他才有自律精神產(chǎn)生，有了自律精神產(chǎn)生才能收斂自己的行為，按照事先的預(yù)定去行為。這樣孩子才遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)。
責(zé)任心怎么培養(yǎng)？在孩子的童年，該讓他做的事你必須讓他自己來做，學(xué)會對自己行為要負(fù)責(zé)。第二步要讓他明白自己的行為對他人產(chǎn)生的影響。其實孩子在出生狀態(tài)下不是完整的人，是一個小動物，經(jīng)過二十幾年的人化過程，我們才把他變成了人。
■進(jìn)取心
一個人從小培養(yǎng)出一種心理狀態(tài)，要靠自己的努力來實現(xiàn)人生的夢想，過成功快樂的人生，而不能依賴他人，這種心理狀態(tài)叫做主動進(jìn)取精神。孩子有進(jìn)取精神，他的人生潛能才能開發(fā)出來，這個孩子才能成大才。
怎么培養(yǎng)進(jìn)取心？一、及時表揚，讓孩子嘗到成功的滋味。二、切斷他的后路，不要讓他對你的地位、財富產(chǎn)生依賴。
■學(xué)習(xí)興趣
怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？第一、先把學(xué)習(xí)跟快樂聯(lián)系在一起；第二、當(dāng)孩子上了中學(xué)，一定讓他尋找好的學(xué)習(xí)方法。
■學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把這些都做對，孩子一定會很出色。
教給家長幾大基本工具
■愛
愛要敢于向孩子表達(dá)出來。愛是無條件的，不是說今天孩子考得好，就給多少獎勵，愛是整體接納的，不是因為孩子做錯了就不愛他了……
■表揚
表揚有四段論，一陳述事實，二確認(rèn)事實的可貴性，三表達(dá)為孩子感到高興的感受，四表達(dá)期望。說起來簡單，但如果把這四段都做對，孩子絕對不會驕傲自滿。
■確認(rèn)
如果你希望孩子有某個優(yōu)點而他現(xiàn)在還沒有，你就當(dāng)作他已經(jīng)有了這個優(yōu)點，慢慢這個優(yōu)點就會被發(fā)掘出來，對他說“你很聰明、你很自覺、你很愛干凈……”慢慢地鼓勵他，他就會漸漸產(chǎn)生這個優(yōu)點。這是一個神奇的工具。
■理解
家長要用孩子的價值觀來評斷孩子。我們中學(xué)生訓(xùn)練營在間歇的時候，放周杰倫的《雙節(jié)棍》。我一個字都沒聽懂，可是孩子們喜歡，你能不能說周杰倫錯，能否說孩子錯？不能，這叫價值觀沖突。你可以不喜歡，但是不可以說人家錯。很多家長看不慣孩子的行為，就批評孩子，他覺得孩子不懂事，其實真正不懂事的是家長，不懂得這是價值觀沖突。
此外，還有三根高壓線要注意：一忽略孩子存在；二是強迫，三是破壞性的批評。還有兩個陷阱：一是有條件的愛；二是家長輸不起的心態(tài)。
