現(xiàn)在的家長壓力太大了?；叵胛覀兊母改篙?，每個家庭四五個子女，很少聽說哪個父母常去尋找夜不歸宿的兒女，四處給子女請家教，傾家蕩產(chǎn)也要送兒女上重點中學，也沒聽說哪家子女一輩子不工作不勞動，只在父母身邊做寄生族，哪家子女用刀子逼家長要錢。
社會經(jīng)濟的增長，也為孩子提供了更多的物質(zhì)享受的選擇。在這樣的環(huán)境下，他們開始漸漸喪失以往因為能替家庭作貢獻帶來的自豪與自信，取而代之的是以自我為中心的個人主義與孤獨感。很多父母終于覺醒，開始注意培養(yǎng)孩子的獨立生存能力，并從各方面給予關心。
身教重于言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！痹谒膫€孩子眼里，父母嗜書如命、忘情工作，給他們留下了深刻印象，孩子和書是父母生活中的主角。孩子們成了博士，而他們的父母也成為業(yè)界翹楚，雙雙獲得國務院特殊津貼。無言的行動有力地傳達出做人和做學問的真諦。
我聽說，有個女孩子從小嬌生慣養(yǎng)，媽媽買了好吃的，總是第一個給她吃。一天，姥姥來看外孫女。媽媽又買來了好吃的，這次是先給了姥姥，這個孩子便大哭大鬧起來，甚至罵姥姥“貪心”。姥姥很傷心：自己含辛茹苦養(yǎng)大了女兒，又帶大了外孫女，如今卻得到這樣的結(jié)果。
一名少年犯這樣回憶他的犯罪歷史：“５歲那年，媽媽帶著我乘公共汽車，我順利逃票后，媽媽不但沒有責怪我，反倒夸我很聰明。以后我就常常逃票，結(jié)果長大我就變成了搶劫犯。”由此可見，讓孩子成人比成功重要的意義。當前父母教育孩子時，一定要告訴他們什么是榮，什么是恥。
“你真棒”是正信息，“你真差”是負信息，人對生存價值的需求比生存本身更強烈。當一個人被貶得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，當一個人被別人悅納時，就會表現(xiàn)出極大的熱情。
一個偉人把自己看成是平常人、人中人，我們這些普通人，卻又非逼著孩子去當什么“人上人”不可，這不是害孩子嗎？有了這種心理，對待和教育孩子自然不可能既科學又冷靜。為了讓孩子當“人上人”，許多家長逼著孩子拼死拼活考大學?？荚嚦煽兩圆?，家長便冷眼相待；如果排名靠后，更會暴跳如雷，甚至大打出手。
首先我想說說今天的孩子缺什么，我問了很多爸爸媽媽，你們的孩子缺什么，他們告訴缺錢，缺鈣，缺時間，大家忽然就明白了，家長自己就缺少對孩子心靈成長的關注。我認為今天的孩子的成長有幾大缺失。
一年級孩子的問題，是所有孩子都面臨的問題。很多一年級的孩子，從幼兒園的小朋友變成小學生，這是人生的第一個轉(zhuǎn)變。他從一個無拘無束的孩子，突然變成一個學校里要守紀律的小學生了，這是個轉(zhuǎn)變。就這段時間最需要的是什么呢？是爸爸媽媽的耐心。人生最重要的是養(yǎng)成好習慣，而這些最重要的習慣都是一年級養(yǎng)成的。所以這段時間千萬不能著急，因為人要改變的話，他需要個過程。
對中小學生的家長來說，培養(yǎng)孩子要弄清一個問題：什么是有用的人？我們說，真正有用的人，是那些有理想、有道德、有知識、有體力的人，是懂得終身學習的人。只有這樣，他們才能適應21世紀飛速發(fā)展的變化。
孩子的潛能是個巨大的寶庫，要仔細觀察和發(fā)現(xiàn)，懂得開發(fā)。很多專家分析，嬰孩就有巨大的潛能，從孩子出生那天起就要開始教育，跟他說話，教他認知。前不久北京電視臺報道，一個6個月大的孩子壯壯識字上千個，經(jīng)有關兒童教育專家測試，壯壯的認字能力的確很強。
