我是從8年前，兒子開始上小學時琢磨學生作文的。在這之前我寫了上百萬字的文章，發(fā)表到海內(nèi)外幾百家報刊，對寫作的套路應該掌握了一些。我的一些散文，被選入了各種教材，是值得我回味的事情。
這兩年，我先是輔導幾十個小學生寫作文，接著又被邀請開初中生的家教作文，現(xiàn)在又被邀請接了一個高中生作文的家教。為了琢磨作文的技巧，我從網(wǎng)絡上搜集了大量的作文題目，逐一研究，逐漸有了自己的心得。小學、初中、高中，三個階段，作文輔導的重點各有不同。而且，很有意思。
我是一個曾經(jīng)的寫手，一個不入流的作家，因此，我對教學大綱的一些要求是不怎么注意的。因為，我輔導學生寫作文的目的，不是讓他們當作家，而是讓他們在考場作文時得高分。這種技巧，只有寫多了文章的人，才會體味到的。有的老師曾經(jīng)譏諷我，你懂得教學大綱嗎？我則反問：你會寫文章嗎？
下面我就講講我最近歸納出的小學生、初中生、高中生作文的一些心得，歡迎大家批評指正。先說一句共同的注意事項，那就是6點：字跡工整、卷面整潔、字數(shù)合適、吻合題意、題目醒目、首尾有力。任何作文如果上面幾個要素沒實現(xiàn)，那就得不了高分。下面說說小學初中和高中作文的側(cè)重點。
第一、小學生作文，對付的是作文體裁。
小學生作文，基本上分為：寫人作文、寫事作文、寫物作文、寫景作文和應用文。用不著分析什么教學大綱。你是幾年級，能寫幾百字就可以了。譬如，一年級的學生，用拼音寫日記，能寫100字，就合格了。到了3年級，開始學寫人作文和寫事作文，能寫300字就足夠了。到了6年級，能寫600字就合格了。
幾百字的作文怎么寫呢？其實，也很簡單：用小學生五段法就中。第一段是開頭，你用老師教的幾個開頭方法，用三四行寫出來就中。最后一段一般來說，是用來抒情的。寫物和應用文可能不用抒情，但最后一段可以是歸納段。中間二三四段怎么辦呢？你把要寫的內(nèi)容，分成三部分就是了。
研究來研究去，我發(fā)現(xiàn)，初中作文已經(jīng)不能用所謂的五段法來教課了。翻閱很多的各地的中考試題，初中作文變得更加靈活，令考生們有充足的發(fā)揮的空間。初中作文的命題，基本是三類：全命題作文、半命題作文、給材料作文（含話題作文）
總的來說，初中考試的作文，全命題作文是比較少的。那么，就讓我們把精力拿出來，對付半命題作文和給材料作文。
一般來說，半命題作文，學生要準備的是記敘文，最好是精美的隨筆式散文。而給材料作文（含話題作文），則多準備議論文。至于全命題作文，讓寫什么就寫什么，在此不討論。
半命題作文分為幾種，但是無論怎么弄，都只是對作文內(nèi)容的一部分進行了限定。對付這種作文，那就好辦了?？忌谌粘懽鲿r，掌握好十多篇比較精彩的作文，最好是自己寫的，由別人修改好的作文，實在不行，也可以背一些精彩作文的結(jié)構和內(nèi)容，到考場上照搬就是了。
我提倡初中生注意平時的積攢。積攢什么呢，積攢有價值的素材，拿來為我所用。這些素材，會發(fā)生巨大的作用。積攢什么有價值的素材的，基本上分為五六類。一是父愛母愛的，二是愛國愛民族的，三是社會道德的，四是師生友誼的。五是人生哲理的。六是社會現(xiàn)象的思考。等等。記住，沒類題材都要找一個屬于自己的故事，又能按在自己身上，又很動人。
在半命題作文的命題時，要使勁向自己掌握的技巧上接近。譬如，你身邊發(fā)生了關于母愛的感人故事，你寫了一篇關于母愛的優(yōu)美散文，那么，這個文章你可以在很多半命題作文中用上。如：來自心底的(
這種作文體型練多了，就能固定一種屬于自己的風格和語言，考試的時候，能以不變應萬變。
給材料作文（含話題作文）也不用很費神，只要你把五六類作文題材都寫上幾篇（一是父愛母愛的，二是愛國愛民族的，三是社會道德的，四是師生友誼的，五是人生哲理的，六是社會現(xiàn)象的思考），到時候死拉硬拽也能寫出一篇順暢的作文。
可見，很多初中語文老師，提倡讓學生背誦作文，背誦字詞句，是很對的。
第三，高中作文，對付的是題材的靈活。
上面說了，初中生寫作文，要把五六類作文題材都寫上幾篇（一是父愛母愛的，二是愛國愛民族的，三是社會道德的，四是師生友誼的，五是人生哲理的，六是社會現(xiàn)象的思考），這足可以對付中考作文了。
但是到了高中，作文的題目就更加靈活了。這時候，全命題作文基本上很少見了。如果讓寫全命題作文，那倒是考生的福分了，這里不討論全命題作文了。半命題作文也不用討論了。上文已經(jīng)說了對付半命題的作文。要是我的學生，遇到半命題作文，頓時會如釋重負。
這里講的是給材料作文（含話題作文）。給材料作文有幾個特點，一是材料中蘊涵著一定的哲理，這種哲理可以分好幾個方面，學生可選擇自己擅長的方面寫；二是在寫作文的時候，既要用上材料，還要尋找類似材料的論據(jù)，來論證你的論點，光就材料本身展開寫作文，說服力就不強了。三是體裁，你可以用記敘文，也可以用議論文，甚至還可以寫詩歌。學生可選擇自己喜歡的體裁。對高中而言，給材料作文，多是寫議論文為妙，假如寫記敘文，注意不要偏離主題。
那么，給材料作文怎么才能輕松完成呢，日常的準備和練習非常重要。這里，我要建議考生撒下大網(wǎng)，把各種可能出現(xiàn)的命題選擇一網(wǎng)打盡。
怎么撒網(wǎng)呢？這種作文可以分成三類：第一類是政治和社會性的，譬如愛國啊，歷史啊，團結(jié)啊，遵紀守法啊，民族啊，團結(jié)啊，集體利益啊，等等。第二類是道德和感情性的，譬如誠信、孝敬、拼搏、尊嚴、愛心，等等，第三類是人生和生活范疇的，這是考生最為注意的。譬如生命的意義、人生的價值、親情和愛情、敞開心扉、感恩、誠信、取舍得失等等。
上面三類，考生怎么準備呢，其實多練多寫，積攢一批屬于自己的，耳熟能詳?shù)拿牢?，到時候變相搬上試卷就可以了。請考生最好翻閱一些讀者和青年文摘的類似美文，學習人家的結(jié)構，形成自己的文風。
實在不行，請考生在高三一年，寫20篇文章，第一第二類的各寫5篇，第三類的寫10篇，考試前，注意閱讀幾篇自己寫的文章，你到考場上，比葫蘆畫瓢就能寫下一篇作文。
以上是我自己琢磨出來的一些心得。有的可能屬于妄語之類，有些辦法只是些臨陣磨槍的技巧。作文就是撞大運，但是高分只給那些有準備的考生。
讓我們陪伴我們的孩子，在考場作文時，得一個滿意的分數(shù)吧。
