2012-03-24 10:46:53| 分類： 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) |舉報(bào) |字號(hào) 訂閱
高一數(shù)學(xué)《新授課課堂教學(xué)模式》
一、課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想：
以育人為目標(biāo)，以“271高效課堂”十六條基本理念為支撐，完善“271高效課堂”為突破口，提高課堂效為目的。高效務(wù)實(shí)，積極爭(zhēng)先，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上熱情洋溢、激情四射、全力以赴，如癡如醉地投入學(xué)習(xí)，讓課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂，真正讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，極大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
1、教師必需指導(dǎo)學(xué)生課前15分鐘左右的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)材料，靜心思考課本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案。不會(huì)的問(wèn)題用紅筆標(biāo)出，找出難點(diǎn)和疑點(diǎn)，明確課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性。預(yù)習(xí)過(guò)程中，小組長(zhǎng)要做好調(diào)控，組織同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，認(rèn)真檢查每個(gè)同學(xué)的學(xué)案，確保自學(xué)效果。
2、收繳導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真批閱、統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題、分析錯(cuò)因或了解學(xué)生。
三、課堂教學(xué)流程:
（一）、做好上課前的準(zhǔn)備工作
1、提前走進(jìn)教室，要求教師精神飽滿，能感召學(xué)生，做好上課前的各種準(zhǔn)備。
2、提前2分鐘板書本節(jié)課的學(xué)案題目，讓學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好講義、典型題本、練習(xí)本等。
3、在黑板右上角板書本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要設(shè)計(jì)科學(xué) ，不能模棱兩可，表述準(zhǔn)確具體，可操作且落實(shí)性強(qiáng)，一節(jié)課不要擦掉。
（二）、課堂教學(xué)
【教學(xué)模式】
第一步：導(dǎo)入新課：(1分鐘)
（1）老師在批閱學(xué)案的基礎(chǔ)上，首先表?yè)P(yáng)學(xué)案完成好的優(yōu)勝小組，表?yè)P(yáng)學(xué)案做得好的同學(xué)，并指明是哪一小組的。
（2）解析本節(jié)課的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)，使學(xué)生熱情洋溢、激情四射、全力以赴投入學(xué)習(xí)。闡明學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)。使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，帶著目標(biāo)聽(tīng)、學(xué)、思、練。
第二步：基礎(chǔ)知識(shí)梳理（展示：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)）(5分鐘)
展示本節(jié)課所涉及的基本概念、基本定理、基本性質(zhì)、基本公式 。
要求：
（1）對(duì)重要的概念、定理、性質(zhì)、公式讓學(xué)生口頭展示或板書展示，并進(jìn)行強(qiáng)化理解。
（2）抓住重點(diǎn)，區(qū)分易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)到位。
(3) 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。
（4）對(duì)本節(jié)課所涉及的基本概念、定理、性質(zhì)、公式，通過(guò)設(shè)計(jì)思考題對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究， 弄懂弄透并靈活運(yùn)用。
(5)特別注意：多讓C層同學(xué)展示。
第三步：自主學(xué)習(xí)（自查自糾）(5分鐘)
在多媒體上出示答案，讓學(xué)生獨(dú)立自糾約5分鐘。對(duì)會(huì)而不對(duì)”的題找出錯(cuò)因并糾正 ，對(duì)不會(huì)及有疑問(wèn)的問(wèn)題用紅筆記出，準(zhǔn)備討論。
第四步：討論、展示 （15分鐘）
1、分組合作，討論解疑：
（1）明確討論內(nèi)容：重點(diǎn)討論自改不能解決的問(wèn)題，反饋小組不能解決的典型題目。
（2）討論方法：堅(jiān)持小組討論“先一對(duì)一分層討論”再組內(nèi)集體討論，先讓A對(duì)A、B對(duì)B、C對(duì)C分層討論，再A教B,B教C,A拓展。（特別注意：調(diào)控C層同學(xué)積極討論）
教師要全面掌控，參與到小組內(nèi)討論，并巡回指導(dǎo)。每小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞問(wèn)題進(jìn)行交流、 討論甚至爭(zhēng)論?！?問(wèn)題反饋：把小組討論不會(huì)的問(wèn)題、疑難問(wèn)題由小組長(zhǎng)用紙條反饋給老師。
2、展示：在小組討論的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生分組板書展示，每個(gè)小組都要展示。 老師要充分利用好前后黑板，展示要有側(cè)重， 要分層展示，什么問(wèn)題該B展示，什么問(wèn)題該C展示，老師在備課設(shè)計(jì)時(shí)就要設(shè)計(jì)好，確保C展示量達(dá)到80%，B展示量達(dá)到20%，個(gè)別較難的題目也可讓A展示，A點(diǎn)評(píng)。展示的同學(xué)要求：脫稿展示、過(guò)程規(guī)范、思路清晰，確保展示的針對(duì)性和有效性。（特別注意：多讓C層同學(xué)展示。）
第五步：點(diǎn)評(píng)、拓展：（10分鐘）
（1）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)言簡(jiǎn)意賅、思路清晰、高度概括。
（2）對(duì)于課堂上出現(xiàn)的新生成問(wèn)題，老師決不能包辦，一定先放手讓同學(xué)們討論，盡量自己解決。
每個(gè)同學(xué)展示時(shí)要脫離材料，點(diǎn)評(píng)結(jié)束時(shí)要說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都明白了嗎？”“有問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)”“謝謝”。
（4）特別注意：學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)其他同學(xué)積極參入，大膽站起來(lái)提出質(zhì)疑，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，提出自己的方法、思路，一題多解，一題多變，拓展思路。
（5）對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位的地方，老師適時(shí)追問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行變式、拓展、總結(jié)規(guī)律，以增大課堂的容量、思維量，使A的目標(biāo)達(dá)成率120%左右，B的目標(biāo)達(dá)成率100%左右，C的目標(biāo)達(dá)成率80%左
第六步：總結(jié)反芻，（5分鐘）
（1）課堂總結(jié)及學(xué)生反思：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所涉及的知識(shí)、規(guī)律方法、數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出哪小組表現(xiàn)好。對(duì)學(xué)生總結(jié)不全的，老師再加以總結(jié)。
第七步：當(dāng)堂檢測(cè)：（4分鐘）
課堂檢測(cè): 老師科學(xué)設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，學(xué)生獨(dú)立完成,公布答案，學(xué)生分組討
論、展示,教師點(diǎn)撥(若中間拓展多，也可不做檢測(cè)題，讓學(xué)生鞏固落實(shí))。
三、學(xué)習(xí)小組建設(shè)：
（1）每組六人分A、B、C三層，首先分層一對(duì)一討論，后分層解答疑問(wèn)；
（2）培訓(xùn)好組長(zhǎng)，擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)不一定是學(xué)習(xí)最好的，但一定是最熱心、最有責(zé)任心、組織管理能力最強(qiáng)的。小組長(zhǎng)要真正發(fā)揮分動(dòng)力機(jī)作用， 組織協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)， 確保小組成員全部投入緊張學(xué)習(xí)，討論效果好，學(xué)習(xí)質(zhì)量高。
（3）數(shù)學(xué)高效科研學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)作為本組的副組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)搞好分組討論、展示點(diǎn)評(píng)、并督促完成作業(yè)、維持學(xué)習(xí)紀(jì)律等環(huán)節(jié)。
（4）創(chuàng)建小組評(píng)價(jià)機(jī)制，杜絕為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)：一是學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本組成員的評(píng)價(jià)，包括參與度、展示情況、提問(wèn)題的質(zhì)量與次數(shù)、達(dá)標(biāo)率、幫助度等；二是學(xué)科班長(zhǎng)在下課前對(duì)各個(gè)小組的評(píng)價(jià)；一周之內(nèi)要推選最佳科研小組長(zhǎng)。用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神，把評(píng)價(jià)變?yōu)橐惶谜n的佐料，自然順暢。
總之， 在今后的課堂教學(xué)中，我們要轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)課堂，以問(wèn)題為紐帶教學(xué)， 積極探索、大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出高效精彩的“271高效課堂” 。
高一數(shù)學(xué)《習(xí)題課課堂教學(xué)模式》
高一數(shù)學(xué)《講評(píng)課課堂教學(xué)模式》
一、課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想：
以育人為目標(biāo)，以“271高效課堂”十六條基本理念為支撐，完善“271高效課堂”為突破口，提高課堂效率為目的。高效務(wù)實(shí)，積極爭(zhēng)先，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上熱情洋溢、激情四射、全力以赴，如癡如醉地投入學(xué)習(xí)，讓課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂，真正讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，極大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、做好閱卷工作
認(rèn)真批閱、統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題、分析錯(cuò)因、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、了解學(xué)生。
三、課堂教學(xué)過(guò)程:
（一）、做好上課前的準(zhǔn)備工作
1、提前走進(jìn)教室，要求教師精神飽滿，能感召學(xué)生，做好上課前的各種準(zhǔn)備。
2、提前2分鐘板書本節(jié)課的學(xué)案題目，讓學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好講義典型題本、練習(xí)本等。
3、在黑板右上角板書本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要設(shè)計(jì)科學(xué) ，不能模棱
可，表述準(zhǔn)確具體，可操作且落實(shí)性強(qiáng)，一節(jié)課不要擦掉。
第一步：導(dǎo)入新課：(1分鐘)
（1）解析本節(jié)課的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)，使學(xué)生熱情洋溢、激情四射、全力以赴投入學(xué)習(xí)。闡明學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)。使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，帶著目標(biāo)聽(tīng)、學(xué)、思、練。
（2）老師在批閱試卷的基礎(chǔ)上，首先表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的優(yōu)勝小組，表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，并指明是哪一小組的。
第二步：自主學(xué)習(xí)（自查自糾）(5分鐘)
在多媒體上出示答案，讓學(xué)生獨(dú)立自糾5分鐘。對(duì)會(huì)而不對(duì)”的題找出錯(cuò)因并糾正 ，對(duì)不會(huì)及有疑問(wèn)的問(wèn)題用紅筆記出，準(zhǔn)備討論。
第三步：討論、展示 （20分鐘）
1、分組合作，討論解疑：
（1）明確討論內(nèi)容：重點(diǎn)討論自改不能解決的問(wèn)題，反饋小組不能解決的典型題目。
（2）討論方法：堅(jiān)持小組討論“先一對(duì)一分層討論”再組內(nèi)集體討論，先讓A對(duì)A、B對(duì)B、C對(duì)C分層討論，再A教B,B教C,A拓展。（特別注意：讓C層同學(xué)積極討論）
教師要全面掌控，參與到小組內(nèi)討論，并巡回指導(dǎo)。每小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞問(wèn)題進(jìn)行交流、 討論甚至爭(zhēng)論?！?問(wèn)題反饋：把小組討論不會(huì)的問(wèn)題、疑難問(wèn)題由小組長(zhǎng)用紙條反饋給老師。
2、展示：在小組討論的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生分組板書展示，每個(gè)小組都要展示。 老師要充分利用好前后黑板，展示要有側(cè)重， 要分層展示，什么問(wèn)題該B展示，什么問(wèn)題該C展示，老師在備課設(shè)計(jì)時(shí)就要設(shè)計(jì)好，確保C展示量達(dá)到80%，B展示量達(dá)到20%，個(gè)別較難的題目也可讓A展示，A點(diǎn)評(píng)。展示的同學(xué)要求：脫稿展示、過(guò)程規(guī)范、思路清晰，確保展示的針對(duì)性和有效性。
（特別注意：多讓C層同學(xué)展示。）
第四步：點(diǎn)評(píng)、拓展：（10分鐘）
（1） 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)言簡(jiǎn)意賅、思路清晰、高度概括。
（2） 對(duì)于課堂上出現(xiàn)的新生成問(wèn)題，老師決不能包辦，一定先放手讓同學(xué)們討論，盡量自 己解決。
（3） 每個(gè)同學(xué)展示時(shí)要脫離材料，點(diǎn)評(píng)結(jié)束時(shí)要說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都明白了嗎？”“有問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)”“謝謝”。
（4）特別注意：學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)其他同學(xué)積極參入，大膽站起來(lái)提出質(zhì)疑，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，提出自己的方法、思路，一題多解，一題多變，拓展思路。
（5）對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位的地方，老師適時(shí)追問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行變式、拓展、總結(jié)規(guī)律，以增大課堂的容量、思維量，使A的目標(biāo)達(dá)成率120%左右，B的目標(biāo)達(dá)成率100%左右，C的目標(biāo)達(dá)成率80%左
第五步：總結(jié)反芻，（5分鐘）
（1）課堂總結(jié)及學(xué)生反思：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所涉及的知識(shí)、規(guī)律方法、數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出哪小組表現(xiàn)好。對(duì)學(xué)生總結(jié)不全的，老師再加以總結(jié)。
（2）該好滿分卷
第六步：當(dāng)堂檢測(cè)：（4分鐘）
課堂檢測(cè): 老師科學(xué)設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，學(xué)生獨(dú)立完成,公布答案，學(xué)生分組討
注意：對(duì)后20名同學(xué)做好成績(jī)分析，（1）分析存在的問(wèn)題，進(jìn)行方法指導(dǎo)。
（2）做好思想工作，鼓干勁、樹(shù)信心。
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