語文園地三口語交際
翠屏小學 欒淑莉
教學目標：
1、使學生在聽、說、讀、寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。
2、引導學生展開豐富的想象，提高學生的口語表達能力。
課前準備：學生課前將要講的童話故事準備好。（可以自編或課外閱讀）
教學過程：
回顧課文，激情引入
回顧學過的課文，總結童話的特點。
同學們，你們喜歡童話故事嗎？說一說你讀過或自編的童話故事好嗎？
講童話。
學生以小組為單位，講自編的童話或課外閱讀的童話故事。要求講故事，不要讀故事，也不要背故事，講話要面向聽眾，態(tài)度要自然大方，聲音大小要適中，眼神要和聽眾有交流。小組評選出講得最好的一名同學，參加全班比賽。
評童話。
每小組選出的同學輪流到講臺講故事，全班同學當評委。要求學生評價時，不僅要評哪個故事有趣、哪個同學講得好，而且要讓學生說說理由。被評價的同學若有不同意見，也可以提出來。
演童話
學生自由組合，商量好打算合作演出哪部童話作品，然后對童話中的角色進行分工，分頭進行排練，教師從中選出一、兩組表演較好的同學到講臺前進行表演。
寫童話。
要求同學課后將自編童話寫下來。
