【原創(chuàng)】口語提高的“小句子英語思維法”small sentences method
一、方法的來源：
我的一個好朋友Nate，來自美國，正宗的american，之前在廣東呆了幾年，現(xiàn)在在上海，他精通中文，一口流利的京片子讓很多中國人都汗顏，經(jīng)常和你聊天的時候說一些漢語成語，除了少數(shù)時候，基本上聽不出是外國人口音。他除了會中文外，還會韓語，經(jīng)常捧住一本韓文版的圣經(jīng)研究閱讀。
我們經(jīng)常贊揚他的語言天賦，他卻不喜歡我們總是提他這個特長，他喜歡說“語言只是溝通的工具而已”（用北京口音說）
我經(jīng)常問他怎樣學(xué)漢語的，他一般笑而不答，但是自從他離開廣東去了上海之后，我在微信上問過他幾次，終于，他告訴了我方法，他講了7條，其中最重要的一條就是think in english。原文是“think in english，如果你使用中文來思維，then start thinking in english in small sentence……i am eating. I am now walking to church”
二、方法的構(gòu)成：
廢話不說，將方法構(gòu)成說出來：
1、每天都主動用英語思維/表達(dá)，無論是自已自語還是與人交談，都思考下用英語要怎么說。
2、每次英語思維和表達(dá)不能夠長篇大論，而只能以“小句子”為單位，不能產(chǎn)生輸出焦慮，要在每天在感到輕松的時候以小句子為單位嘗試用英文表達(dá)自己非常想說的東西。
3、對你要說的小句子用英語來練習(xí)表達(dá)，一旦沒有把握的時候，一定要用句庫工具進行查詢，查到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式之后，然后練習(xí)幾次。這里強烈推薦www.jukuu.com網(wǎng)站。
三、方法的原理：
1、口語輸出的原理和矛盾：
正如徐老師在再談外語學(xué)習(xí)中的口語訓(xùn)練一文中提到的，“口語表達(dá)本身是深層語義通過語言這個通道（外衣）的輸出。語義輸出是人本能的意愿沖動，它可以被理解成是一個自然存在的高壓強，大壓力，比方說，勢能極大的水壓（重力），水往低處流這樣一種自然狀態(tài)。外語學(xué)習(xí)在這一點上與母語不同。母語學(xué)習(xí)的狀況是，強大的水壓存在，但導(dǎo)流（表達(dá)）的通道不存在，所以每個幼兒都在自然地打通這個通道。外語學(xué)習(xí)的狀況是，水壓雖然“存在”，但通道也早已存在，早已建成，所以任何時刻所形成的水壓（表達(dá)的主觀意愿或沖動），一旦產(chǎn)生，瞬間就被大腦釋放了，被大腦的母語通道“短路了”，于是“水壓”瞬間變成零；所以外語學(xué)習(xí)等價于在水壓被瞬間釋放的同時，你要硬生生地在“零壓強”的場合打開另一個通道，”（注：我一直對這個現(xiàn)象特別留意，但是沒有徐老師說得這么形象和準(zhǔn)確）
建議大家將以上徐老師的這段話讀上三遍以上。
其實，徐老師這里總結(jié)的非常好：學(xué)習(xí)外語時口語輸出的基本矛盾，就是語義輸出的強大欲望（水壓很大）和語言形式的極度匱乏（通道很窄）的矛盾。
2、解決語言輸出矛盾的基本方法
解決語言輸出矛盾的基本方法的設(shè)計，借用一個英語教材的提法，必須是“雙向式”的！我來解釋一下：
（1）根本方法是從“輸入到輸出”————無目的性輸入。
引用徐老師在上文中的兩段話就夠了
“原典法反復(fù)說了，聆聽絕對是口語的基礎(chǔ)?！吨袊擞⒄Z自學(xué)方法教程》完全版里，有三章內(nèi)容，專門談口語訓(xùn)練，從理論到實踐，核心的東西基本都說了，請典友務(wù)必認(rèn)真讀一讀。更具體的，從大腦科學(xué)已經(jīng)可以判定這個方向：當(dāng)聆聽的量足夠多時，它帶來的大腦語言加工中樞神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的再造與生長，不僅僅是聽力加工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（所謂wernicke's area，也包括口語輸出的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生長；而后一個方面，就為口語輸出奠定了“原始”但堅實的基礎(chǔ)?！?div style="height:15px;">
“從輸入到輸出”的方法是根本，是基礎(chǔ)，是核心。
這里的輸入不是為了表達(dá)什么東西而進行的輸入，而是自然隨機的大量。具有題材廣泛、內(nèi)容海量的特點。
（2）必要方法是“從輸出到輸入”————針對性輸入
也就是當(dāng)你在要說英語表達(dá)自己的時候，你有一大堆語義要表達(dá)，但是你不知道或找不到合適的表達(dá)方式，語義輸出的強大欲望和語言形式的極度匱乏矛盾的時候，你必須尋找你需要的表達(dá)方式，這個時候你肯定要援引或者求助于正宗的材料，進行輸入，然后你才能正確地輸出，這就是“從輸出到輸入”的方法。這個時候如果采用無目的性的輸入，則遠(yuǎn)水解不了近渴，所以需要針對性的查找，一方面可以問其他人，另一方面通過互聯(lián)網(wǎng)來尋找答案，后者是主要的方法。
(3)為何要雙向式。
我們看到，無論是輸入到輸出，還是從輸出到輸入，關(guān)鍵都是輸入，因為我們不可能也不應(yīng)該自創(chuàng)外語表達(dá)方式來表達(dá)，而是能是模仿已有的語言形式。所以，“從輸入到輸出”的方法是無目性的大量輸入，到了表達(dá)的時候，我們無意間將已經(jīng)輸入的東西恰巧采摘出來來運用在表達(dá)中。但是這種方式有個問題，就是我們輸入的東西不一定能用在表達(dá)上，而我們想要表達(dá)的東西也不一定曾經(jīng)輸入過，換言之，針對性不太強。這個時候，如果光是“從輸入到輸出法”，就會在口語表達(dá)的時候產(chǎn)生極大地焦慮，所以必須以“從輸出到輸入”方法為補充。 “從輸出到輸入”就是所見為所得的方式，也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的方式，舉個例子，比如我今天早上非常想說一個句子，就是“我被他冤枉了。”但是我不知道冤枉這個詞怎么說，于是用手機上網(wǎng)查，輸入“冤枉”這個關(guān)鍵詞，比對了大量原版例句，發(fā)現(xiàn)原來可以說 I was wronged by him.我用這種方法，才知道陀螺叫top.這種方法，也是以輸入為本的方法，但是是針對自己想輸出的東西，特別尋找相應(yīng)的輸入外語素材，再模仿進行輸出，具有強烈的針對性，內(nèi)容少量具體，所以可以稱為針對性輸入。
3、小句子英語思維法的優(yōu)點。
（1）一次付出的意志努力不大，所需時間短小，可以每天經(jīng)常堅持
（2）可以充分利用零星時間訓(xùn)練，可以讓自己在較短時間內(nèi)將口語表達(dá)能力得到非常大的提高。尤其是利用手機上網(wǎng)功能，更是隨時隨地。
（3）由于所讀的都是自己所想講的，就充分利用了語義輸出的強大欲望，興趣十足，正反饋強大。
（注：1、中國通Nate之前在推薦小句子思維法的時候，是說，”你差不多，現(xiàn)在只需要有人在你身邊經(jīng)常給你糾正，教你用英語怎么表達(dá)你所想表達(dá)的，沒有人糾正你的英語，你的錯誤會越來越難改正，而且你的進步會比較慢?！?div style="height:15px;">
而我覺得，讓你找人糾正英語比較難，因為一方面老師難找，另一方面別人不一定這么有耐心，你也不想讓人覺得這么bothersome，所以句庫法解決了所有這些問題，因為它是你隨時隨處可以用上的老師。
2、想用雙語養(yǎng)育寶寶的家長們可以充分采用小句子英語思維法，隨時隨地將自己生活中和寶寶用漢語表達(dá)的部分轉(zhuǎn)化為英語，從而可以長期和小朋友用純正的英語交流。）
