文/安妮鮮花 博客地址：http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina
在我以前的博文中，我一直主張爸爸媽媽們勇敢地和孩子一起學(xué)習(xí)、進步的，不管是學(xué)英語還是孩子的成長。這也是我設(shè)置兩個資源匯總帖的原因 --這些內(nèi)容只有家長的參與才能成為寶貝學(xué)英語的利器。很多家長、老師的評論、留言讓我很欣慰 --這些帖子真的發(fā)揮了一點作用，我也感覺很好。
但在中國孩子用自然拼音學(xué)英語的博文后，我意識到，很多父母對 Phonics懷有一種敬畏的心情。一方面是因為自己從未學(xué)過因此缺乏自信，一方面是因為擔(dān)心自己的發(fā)音不準(zhǔn)，還有就是各種各樣的自然拼讀法培訓(xùn)班的宣傳（比如“神奇”、只需30課時就可以“見詞會讀、聽音會寫”等）也增加了家長們對Phonics 的神秘感。我這樣說沒有貶低 Phonics 培訓(xùn)班的意思（事實上我認為 Phonics培訓(xùn)班遠比其他的那些英語培訓(xùn)班更加有用，比學(xué)校里面教國際音標(biāo)/單詞/句型都更有用），但寫這篇文章的目的，就是要打破爸爸媽媽對Phonics 的畏懼心理，勇敢地和孩子一起學(xué)習(xí)，Phonics 其實既不神秘，也不難！
對 Phonics的各種各樣抽象的定義、描述很多，往往越看越糊涂。既然 Phonics的中文叫做自然拼音或者自然拼讀法，那不妨先看看中文拼音是怎么回事。而且，我一直的觀點也認為，像學(xué)中文一樣學(xué)英語，像學(xué)英語一樣學(xué)中文，語言都是相通的。中文拼音分聲母、韻母、聲調(diào)，我們小時候怎么學(xué)習(xí)拼音的呢？
1.先背下來漢語拼音所有的聲母、韻母: a o e, i u v, b p mf....
2. 學(xué)習(xí) 4個聲調(diào)
3.學(xué)習(xí)“拼”音，就是把聲母、韻母合起來后組成一個拼音，加上聲調(diào)就知道怎么發(fā)音：
b - a --> 八/拔/把/爸 而不是媽/麻/馬/罵
m - i -ao --> 喵/描/秒/廟 而不是貓/毛/卯/冒
然后我們再把漢語拼音的學(xué)習(xí)與 Phonics方法學(xué)英語逐項對比：
1.漢語拼音的聲母、韻母，就對應(yīng)英語中的音(sound)，其中聲母就對應(yīng)輔音，韻母就對應(yīng)元音。區(qū)別僅僅是，英語（美式英語有44個音，英式英語有48個音）的音更多一些；英語的音和字母并非一一對應(yīng)的關(guān)系；
2. 漢語中的 4個聲調(diào)代表不同的讀音，但聲調(diào)在英語中僅用來表示語氣語感等；
3. 漢語中的“拼”音，就對應(yīng)英語中的blend(拼讀)：不同的音組合在一起后，怎樣來讀，區(qū)別僅僅是英語的 sound 更多、不同的 sound組合起來更加自由：一個單詞可以有好幾個音節(jié)，元音和元音可以 blend，輔音和元音可以 blend, 輔音和輔音也可以blend。
了解了以上三點，那么再來看看，Phonics還有什么神秘的嗎？就像學(xué)習(xí)漢語拼音一樣來學(xué)習(xí) Phonics 就可以了，很簡單：
漢語拼音要先背聲母、韻母，Phonics就要先背音，44個音太多太復(fù)雜，那就先背 26 個字母的常用發(fā)音 (Letter Sound, 資源匯總帖-1的第一條)；為使我們的耳朵靈敏地區(qū)分出來44個音，如果可能就在小時候多聽原版的東西（幼兒英語如何啟蒙）；26個字母中的5個元音（a, e, i, o,u），除了發(fā) Letter Sound 中的音外，還會發(fā)他們的 Name 的音(比如 Name 中 a 的發(fā)音，還有 Like 中的i 的發(fā)音)，Letter Sound 加上這 5 個 sound, 已經(jīng)可以做很多很多事了，很簡單吧？
漢語拼音的學(xué)習(xí)也要系統(tǒng)地學(xué)“拼”音，那 Phonics也一樣。輔音的拼讀相對簡單（比如 b l -->bl, b-l-a-n-k-->blank），那就從加入元音的拼讀開始，英語的音組合起來更自由，更多，那就找簡單的先來學(xué)習(xí)(shortvowel, short word)，比如：
a n -> an: man, fan, Jan, can,pan, ran, tan, van, Ann, Dan
a p -> ap: cap, nap, map, sap,rap, gap, lap, tap, zap
a t -> at:pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
......
哈，是不是很多博友覺得似曾相識??？對！這不就是您的孩子在自然拼讀班上大聲讀的這些押韻的詞嗎！這不就是我以前文章加拿大小學(xué)生背單詞三大方法中的 RhymingWords 嗎！這不就是我的資源匯總帖-1中第2條 - 第9條中很多關(guān)于 Phonics的學(xué)習(xí)內(nèi)容中都有的嗎！這些，就和學(xué)習(xí)漢語拼音中， h-an 念 han,t-an 念 tan一樣，就是在學(xué)習(xí)拼讀（blend）。當(dāng)然，除了拼讀外，事實上也在沒有任何死記硬背的情況下練習(xí)拼寫(Spelling)--注意拼寫僅僅是拼寫，和理解詞義無關(guān)。正如上一篇文章英文閱讀從哪開始起步中的觀點一樣，閱讀不一定要明白詞意，Spelling也是不需要理解詞意的！而且，這些其實也是在練習(xí)辨音：中國孩子用自然拼音學(xué)英語的博文中說的辨音游戲，其中就有替換單詞中的首個sound（最簡單）, 最后一個 sound (稍難一點點)，中間的 sound(最難，尤其是元音的情況下）。安妮在讀 K,甚至一年級時，老師在課堂上就會和孩子們玩這種游戲，拿一堆字母卡片，換來換去讓孩子們讀，或者老師拿走一張卡片，然后讀出另外一個詞，然后讓孩子們找那個missing 的卡片。當(dāng)然，孩子們互相之間也分組玩。
英語中還有一些不符合 Phonics規(guī)律的詞，有些還很重要，好辦！那就根據(jù)出現(xiàn)頻率的高低分批記憶。對于初學(xué)者，把 Sight Word (流利閱讀必備200詞)掌握就 OK，這些詞出現(xiàn)頻率極高（據(jù)說學(xué)會這200詞，閱讀中就有約50% 的單詞你都是認識的！），英文最初級的讀物中也很側(cè)重練習(xí)，因此掌握起來很容易。
事實上，以上這些內(nèi)容，就是一個初學(xué)者的Phonics 教材應(yīng)該包括的內(nèi)容：Letter Name(字母), Letter Sound(音),Blend(拼讀)，而我舉的例子，其實基本上就是前幾課的內(nèi)容。后續(xù)的方法也一樣，只是逐步增加更多的內(nèi)容。下面貼出一本美國的學(xué)前班（Kindergarten）的Phonics 教材的前面幾頁，大家看看是不是就是這么回事：
第一頁，是關(guān)于 Letter Sound 的復(fù)習(xí)，文字說明的意思是，你的孩子知道這些 Letter Sound之后，就可以開始用這個教材(Kindergarten Level 1, 學(xué)前班第一級)來學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，這里沒有提到 LetterName，因為本書是給美國孩子的，假設(shè)孩子們都認識 26 個字母了，能夠準(zhǔn)確叫出字母的名字。
第一單元，共三課，分別學(xué)習(xí) at, an, ap 的音，以及詞，要先看 DVD中的說明。這就是說，我們第一單元要學(xué)習(xí)三個拼讀：at, an, ap。
第一課的 Learn（學(xué)習(xí)） 部分，看 DVD,然后讓孩子重復(fù)大聲指讀單詞，直到孩子自己想繼續(xù)下一個詞時，再繼續(xù)。當(dāng)孩子閱讀本頁的詞幾乎沒有猶豫時，繼續(xù)本課的Practice（練習(xí)）部分。本課就是具體練習(xí) at 的拼讀，與我們學(xué)漢語拼音時去學(xué)習(xí)拼讀 un時，去學(xué)習(xí)讀拼音 bun（奔）, cun（村）, chun（春）, jun（軍）, xun（熏）,yun（暈） ... 不是一樣嗎？
第一課的 Practice（練習(xí)）部分，練習(xí)過程中，注意要給孩子介紹 Pat 中的 P 為大寫，要告訴孩子這代表 Pat是一個名字。
以上只是這個教材的一小部分，但已經(jīng)可以看出，Phonics 的學(xué)習(xí)第一步，與我們學(xué)習(xí)漢語拼音并無二致！
前一篇文章中，有博友問我什么時候一個字母發(fā)什么音，或者什么時候字母不發(fā)音，這篇文章大概回答了你們的問題：知道了 an, ap, at怎么發(fā)音，并且朗讀過很多這個字母組合的發(fā)音之后，你以后就都知道這個怎么發(fā)音了，也知道這個發(fā)音的拼寫了（只要耳朵足夠靈敏，聽到這個發(fā)音就能夠拼寫出來了）。其他的音，包括silent音也一樣，學(xué)過之后就知道了，或者找Phonics 的書，上面都寫得很清楚。而對于那些輔音組合，依據(jù)我們中國人背過的單詞，所有的輔音組合都已經(jīng)遇到過了，因此如果你遇到一個很奇怪、不知道如何發(fā)音的輔音字母組合，比如rh(rhino),未見過但是試圖拼讀時無比拗口，那就勇敢地認為 h不發(fā)音，不會錯！有博友看后急于想知道其他的組合都是什么樣，如何練習(xí)，在我的資源匯總帖-1中有很多關(guān)于 Phonics, Blending 的內(nèi)容，尤其是第24條、25條 DonPotter 的書。
可能還會有博友想問我這是什么教材，哪里能夠買到，以及其他關(guān)于 Phonics教材的介紹、評價等，待下一篇，本周內(nèi)一定完成。
