我認(rèn)為
@惡魔的奶爸 的方法對(duì)于我們這些考GRE的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是不可取的。我相信大多數(shù)考生并沒(méi)有這樣的時(shí)間，尤其是學(xué)生黨復(fù)習(xí)過(guò)程中，臨近考試的時(shí)候，死記硬背都背不過(guò)來(lái)，你讓我看原版書查字典？
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題主想知道如何搞定單詞。
事實(shí)上，需要先對(duì)＂搞定＂定義。
是只是認(rèn)識(shí)，見(jiàn)到知道什么意思就行？
對(duì)付出國(guó)或四六級(jí)考試？
還是聽(tīng)說(shuō)拼和用法都了解？
還是要對(duì)單詞的運(yùn)用自如，信手拈來(lái)？
至于最后一個(gè)，如果不是native speaker，我覺(jué)得這將是個(gè)十年以上的任務(wù)。
============總原則===========
其實(shí)對(duì)付GRE考試來(lái)說(shuō)，搞定單詞很簡(jiǎn)單，就倆字，
重復(fù)。
短時(shí)間內(nèi)大量重復(fù)，足以讓你的大腦留下深刻印象，記住單詞。
在這里噴一下某些＂勵(lì)志＂微博或者語(yǔ)錄什么的。
所謂【其實(shí)背單詞很簡(jiǎn)單 每天堅(jiān)持背5個(gè) 一年就是一千多個(gè)】
這是不可能的?。?！別這樣背單詞?。?/u>一天背5個(gè)，一年下來(lái)，你記住的也就是你最后幾天背的那幾個(gè)，為什么？
假設(shè)現(xiàn)在有一排單詞出現(xiàn)在你面前。
claustrophobia 幽閉恐懼癥
pancreas 胰腺
alkali 堿
uxorious 寵愛(ài)妻子的
emulsify 使....乳化
假設(shè)你都不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在做一個(gè)小測(cè)試。你使勁背這五個(gè)詞，背一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后你肯定全忘了，別說(shuō)一年了。如果你把這一個(gè)小時(shí)分為30個(gè)兩分鐘，每天看兩分鐘，看30天，重復(fù)30遍，這五個(gè)單詞你五年內(nèi)都不會(huì)忘了。
為什么又說(shuō)
短期，就是因?yàn)槿绻阒貜?fù)的每一遍中間要隔一個(gè)月，那你同樣永遠(yuǎn)背不下來(lái)。
===========技巧篇===========
背單詞時(shí)重復(fù)是核心，而在核心的基礎(chǔ)上也要講究一點(diǎn)技巧。
1. 結(jié)合單詞的詞根詞綴特點(diǎn)來(lái)背。比如，phobia是恐懼癥的意思，claustro有密閉空間的意思，其實(shí)這是個(gè)合成詞。
那么你再見(jiàn)到agoraphobia，你就知道這肯定是個(gè)恐懼癥了，agora其實(shí)是農(nóng)業(yè)、田地的詞根。所以agoraphobia是曠野恐懼癥的意思。
再比如，abnormal，ab-前綴是反、對(duì)立、否定、放棄的意思，normal是正常的，abnormal就是不正常的。
anti-是反的前綴，antibacterial就是抗菌的。
a-前綴也是反、對(duì)立、沒(méi)有的意思，septic是細(xì)菌的詞根，也有腐爛的意思，aseptic就是無(wú)菌的。antiseptic是防腐的意思，
pathy是感情的詞根，apathy是無(wú)感情的、冷漠的。
sym-是同步的、相同、一致的前綴，sympathy就是同情，symmetry就是對(duì)稱（metry是測(cè)量的詞根），symbiosis是共生（bio-是生命的詞根），symphony是交響樂(lè)（phony是音樂(lè)的詞根）。
更多的詞根詞綴還是需要在你背單詞的同時(shí)慢慢感受，不能把詞根詞綴背完了再背單詞，效果不好。
2. 根據(jù)人的記憶曲線來(lái)重復(fù)單詞（當(dāng)然什么都不管只是重復(fù)幾十遍也是可以達(dá)到效果的）。
隆重推薦【艾賓浩斯記憶曲線】詳見(jiàn)詞條：
艾賓浩斯記憶曲線1． 第一個(gè)記憶周期：5分鐘
2． 第二個(gè)記憶周期：30分鐘
3． 第三個(gè)記憶周期：12小時(shí)
4． 第四個(gè)記憶周期：1天
5． 第五個(gè)記憶周期：2天
6． 第六個(gè)記憶周期：4天
7． 第七個(gè)記憶周期：7天
8． 第八個(gè)記憶周期：15天
按照這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間重復(fù)八遍最為省力
注意！這不是說(shuō)八遍足夠了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！之后的單詞還要至少每20天復(fù)習(xí)一下直到掌握為止，我建議每個(gè)考G同學(xué)應(yīng)把單詞背至每個(gè)詞不到半秒反映出來(lái)其中文含義和英文含義以及它的同義詞和反義詞群。
另外推薦豆瓣的背單詞法
艾賓浩斯記憶曲線背單詞（轉(zhuǎn)）關(guān)于書，我推薦楊鵬的＜17天搞定GRE單詞＞。
我推薦
不是因?yàn)槟阏娴哪?7天搞定（雖然真的有做到的）而是因?yàn)樗谋硢卧~的記憶曲線方法特別好 不論你背什么單詞，方法是一樣的，所以看這本書沒(méi)問(wèn)題，而且抱歉我只看過(guò)這一本方法論。
3. 相同意群的詞匯總結(jié)關(guān)于這一點(diǎn)，首先我要感謝我的恩師陳琦老師，有了他的辛苦付出才有了現(xiàn)在的成果。
相近詞匯的辨析與同義反義的詞匯放在一起記憶的效果會(huì)更好。
例如：
- 含有【吸引人的】意味的意群
absorbing arresting involving snappy intriguing gripping engrossing engaging riveting mesmerizing agog fascinating
- 含有【不吸引人的】意味的意群
pedestrian dreary jejune monotonous tedious wearisome jaded bland stale humdrum stodgy insipid vapid banal prosaic mediocre undistinguished trite bromide cliche hackneyed timeworn threadbare platitude stereotype
- 含有【高興】意味的意群
glee cheerful jovial jocund sanguine elated buoyant lighthearted rejoiced convivial (狂喜 ：ecstasy bliss euphoria rapture)
- 含有【不高興】意味的意群
glum gloomy melancholy dejected morose saturnine sullen hangdog lachrymose downcast crestfallen
- 含有【平息】意味的意群
soothe defuse conciliate propitiate mollify(mollusk 軟體動(dòng)物 emollient 柔軟的) appease pacify placate calm settle solace subdue placid(平靜的) placebo(安慰劑)
- 含有【煽動(dòng)】意味的意群
agitate gall inflame nettle provoke peeve pique irritate rile roil antagonize infuriate piquant(刺激的 +) pungent(刺激的 —)
像這樣把一些詞匯歸類記憶事半功倍，相互之間加深了記憶。
在此特別對(duì)于那些考G的同學(xué)，我提出的建議是不要看《GRE詞以類記》，就是張紅巖的那本，詞以類記這本書看似歸類，實(shí)際上并沒(méi)有抓住GRE考試的核心，G的核心是考察邏輯，故體現(xiàn)在類比反義之上，ETS取消了類反這種考試形式但實(shí)際上這種考察思維卻沒(méi)有消失，單詞看似復(fù)雜多變，艱澀難懂，但是一旦你抓住了每個(gè)單詞的核心意思，并將他們歸類到基本含義的同反義意群里面，考試就會(huì)容易很多。在詞以類記這本書里進(jìn)行的歸類思路和GRE考試所要考察的邏輯思路大相徑庭，所以即使背了那本書，意義也并不大。
============最后=============
至于單詞的各個(gè)詞性、意義、發(fā)音、用法。
如果都需要＂搞定＂的話 也不要一口吃個(gè)胖子，同樣記不住，第一二遍著重背單詞意思，達(dá)到＂再認(rèn)＂的效果，剩下的遍數(shù)慢慢背單詞的各個(gè)指標(biāo)。
如果想進(jìn)一步背單詞的拼寫，就像我在評(píng)論區(qū)說(shuō)的那樣，比如abdicate這個(gè)單詞。
ab-這個(gè)前綴有反、對(duì)立、否定、放棄的意思
dict-這個(gè)詞根是說(shuō)、發(fā)號(hào)施令、教導(dǎo)的意思
-ate的后綴是動(dòng)詞后綴
所以abdicate就是“放棄發(fā)號(hào)施令的動(dòng)作”-----那么就是退位、放棄王位的意思
這樣記詞根詞綴既可以看新單詞瞬間明白意思 ，也有利于記住單詞的拼寫 ，記住詞根詞綴的發(fā)音，同時(shí)記住詞根詞綴的意思，也有利于記住單詞的各項(xiàng)指標(biāo)。
有人說(shuō)不在一定的語(yǔ)境下割裂地背單詞十分可笑，我想說(shuō)我沒(méi)有遇到這樣的狀況是因?yàn)槲以诒硢卧~的同時(shí)做了大量的GRE學(xué)術(shù)文章閱讀，同時(shí)在寫analytical writing，每天和這些單詞打交道，背下來(lái)的同時(shí)在運(yùn)用，自然記得好，如果是只背不用，當(dāng)然是不行的，會(huì)忘得更快。
最后，我們?cè)谏钪薪佑|一種東西其實(shí)是多方位全角度的。舉個(gè)例子，比如水，我們能看到水是無(wú)色清澈透明的，能聞到水是沒(méi)有味道的，能摸到水是一種液體，能聽(tīng)到水流過(guò)的聲音，這樣的全方位認(rèn)識(shí)幫助我們認(rèn)識(shí)了水這種物質(zhì)。背單詞也是一樣，出了不停地用眼睛去看單詞，還應(yīng)該用耳朵聽(tīng)單詞的發(fā)音，最好還能找到相應(yīng)的圖片看到單詞表達(dá)的含義，最后在生活中的不同語(yǔ)境下用到這個(gè)單詞，這時(shí)，單詞就真正地被你搞定了。
