說(shuō)到英語(yǔ)啟蒙，這 3 年來(lái)我們進(jìn)行的還不錯(cuò)，雖然中間走了一些彎路，好在我們一直再堅(jiān)持。
石頭馬上 5 歲了，他的英語(yǔ)水平已經(jīng)很不錯(cuò)了，能夠以頗為流利且標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)讀完一整本的英文繪本。
1、你要是覺(jué)得難，孩子更覺(jué)得難
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我的英語(yǔ)水平并不好。
不好到什么程度呢？就是簡(jiǎn)單到像 bee 和 honey 這樣的詞都不認(rèn)識(shí)。
之前我每天下班后后教石頭說(shuō)幾個(gè)單詞句子。有一天我妹妹跟我說(shuō)：你沒(méi)事兒的時(shí)候多教他一些。我說(shuō)我自己什么都不會(huì)，讀音不準(zhǔn)，生詞不認(rèn)識(shí)。怎么教？
我想這是很多父母的困惑。
我妹妹當(dāng)時(shí)是這樣回答的：如果你一遇到什么困難就退縮的話，那么你無(wú)形中教給孩子的態(tài)度就是這個(gè)很難，那個(gè)很難。連媽媽/爸爸都學(xué)不會(huì)，我怎么能學(xué)得會(huì)？
她的話特別的觸動(dòng)我。其實(shí)在學(xué)生時(shí)代，我就不是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，但是現(xiàn)在為了孩子，居然堅(jiān)持了 3 年多。
現(xiàn)在我的英語(yǔ)從發(fā)音到閱讀，都有了很大的提升。
2、無(wú)心插柳，我們開(kāi)始磨耳朵
其實(shí)要說(shuō)到英語(yǔ)啟蒙，真是無(wú)心插柳的結(jié)果，1歲多的時(shí)候給孩子聽(tīng)兒歌，總覺(jué)的國(guó)產(chǎn)兒歌缺點(diǎn)什么，就找了些英語(yǔ)兒歌聽(tīng)。就這樣斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)到了兩歲。
后來(lái)我表姐給她家 3 歲的女兒買了 playway 的教材聽(tīng)，我覺(jué)得這歌兒好聽(tīng)。我這個(gè)就跟風(fēng)買了CD機(jī)、書(shū)和光盤(pán)。那會(huì)大概是2014年的2月份，可以說(shuō)從那會(huì)開(kāi)始，我們就開(kāi)始正式磨耳朵了。
說(shuō)實(shí)在話，剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候真的是不如我那 3 歲的小表外甥，我連school is fun 都聽(tīng)不懂。聽(tīng)了一段時(shí)間，我覺(jué)得太難，孩子根本聽(tīng)不懂（其實(shí)只是我聽(tīng)不懂而已），就買了培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)。
那套分級(jí)讀物，比較枯燥。音頻是一個(gè)男聲干巴巴的讀。但那會(huì)兒不懂啊，就那樣我每天早中晚 3 次不間斷的放。孩子并不怎么聽(tīng)，我自己就跟著CD機(jī)讀，機(jī)子讀一句我讀一句。孩子感興趣的時(shí)候過(guò)來(lái)跟我看一看書(shū)，看不了幾本就跑了。
就這樣放了半年，我跟讀了半年，孩子玩了半年。
3、不管什么資源，堅(jiān)持最重要
當(dāng)初我也不知道是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，半年多沒(méi)有一天斷開(kāi)的。
忽然有一天我又跟讀的時(shí)候，小屁孩能給我糾錯(cuò)了，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我每天放每天跟讀的功夫沒(méi)白費(fèi)，把我激動(dòng)壞了。
后來(lái)看過(guò)很多帖子，我就特別贊成輸出的前提是輸入，只要有了一定量的輸入才會(huì)有輸出，所以大家一定不能著急，前100個(gè)小時(shí)的磨耳朵是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵（在此強(qiáng)調(diào)，一定要聽(tīng)原版，培養(yǎng)語(yǔ)感！語(yǔ)感！語(yǔ)感?。?/p>
后來(lái)我會(huì)把playway的盤(pán)隔一段時(shí)間拿出來(lái)聽(tīng)一個(gè)星期，每次我都發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力進(jìn)步了。以前真是什么都聽(tīng)不懂，到后來(lái)的懂一點(diǎn)，再懂一點(diǎn)，一直到現(xiàn)在我還是會(huì)隔一段時(shí)間拿出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。不過(guò)現(xiàn)在我?guī)缀醵寄苈?tīng)懂了。
2014年的國(guó)慶之后，我給孩子報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，每周兩次課，一次一小時(shí)。
那會(huì)兒孩子還不到三歲，但是磨耳朵已經(jīng)有350多小時(shí)了。
期間我們主要是聽(tīng)培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，輔助是playway，和一些比較好聽(tīng)的原版小兒歌。
我說(shuō)這個(gè)的意思是，不管是什么資源，一定要堅(jiān)持重復(fù)和循環(huán)。上了培訓(xùn)班以后還是每天堅(jiān)持磨耳朵。
4、掌握了節(jié)奏韻律感，英文輸出才會(huì)正宗
后來(lái)不小心在喜馬拉雅上聽(tīng)了一本書(shū)叫《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》。聽(tīng)完之后太激動(dòng)了，我覺(jué)得他們的理念顛覆了我們傳統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)的方法。
他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線就是：磨耳朵，親子閱讀，自然拼讀，自主閱讀。
在聽(tīng)這本書(shū)以前我們聽(tīng)的兒歌很少，只聽(tīng)過(guò)廖采杏書(shū)單，清華幼兒語(yǔ)感啟蒙，還有一些其他的兒歌。
我之前覺(jué)得聽(tīng)歌沒(méi)用，又沒(méi)有什么樣實(shí)際意義。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)多聽(tīng)兒歌孩子更容易掌握英語(yǔ)的節(jié)奏感韻律感，說(shuō)得英語(yǔ)更像外國(guó)人而不是滿嘴的土渣子味。
我才開(kāi)始用兒歌磨耳朵。可能我們初期的磨耳朵是說(shuō)的多，所以現(xiàn)在他聽(tīng)什么樣的音頻都不排斥，只是這個(gè)我更喜歡聽(tīng)，那個(gè)不喜歡但是也能聽(tīng)。
5、正式開(kāi)啟親子閱讀
2015年的暑假，我參加了一個(gè)'親子閱讀100天計(jì)劃'，這才正式開(kāi)啟了親子閱讀。大概從去年暑假但今年二三月份，我就買了一大書(shū)架的英語(yǔ)原版繪本。
其實(shí)只要堅(jiān)持完成了最初的100小時(shí)磨耳朵，后邊的計(jì)劃都能跟著完成。只要家長(zhǎng)堅(jiān)持孩子就能堅(jiān)持。
每天我們的安排如下：
1.5 小時(shí)的磨耳朵；
0.5 小時(shí)的親子閱讀；
20 分鐘看原版動(dòng)畫(huà)片。
我們每周安排一本精讀繪本。
這樣一年就 50 本。現(xiàn)在孩子三四歲歲到上小學(xué)就比別人多讀了幾百本。幾百本有一書(shū)架了。
最重要的是，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，這是孩子終身受益的事情。
6、我們開(kāi)始輸出了！
之前三年多的磨耳朵，一年半的親子閱讀，到了今年的5月份報(bào)了 Jenny 老師的鵝媽媽童謠，我家石頭才開(kāi)始真正的輸出了。
每次課都要交作業(yè)，第二天老師要點(diǎn)評(píng)老師。
因?yàn)樗ザ鋾r(shí)間長(zhǎng)，所以孩子的語(yǔ)感很好。老師表?yè)P(yáng)了他幾次，孩子的讀書(shū)興趣就被激發(fā)了。
到目前為止，我們每天都要之前錄一本書(shū)的音頻，現(xiàn)在大概錄制了上百個(gè)音頻了。
想一想吧，如果你家孩子剛上小學(xué)，就比很多小學(xué)畢業(yè)生甚至初中生的英語(yǔ)說(shuō)的都好，你說(shuō)他以后可以省出多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)別的？
等到他上了高中，都可以自己隨便閱讀英文原著，瀏覽外國(guó)的網(wǎng)站了。他的視野該有多寬闊，他未來(lái)將會(huì)有多少機(jī)會(huì)？
有想一起讀書(shū)的媽媽和寶寶們，我們一起努力吧。明天會(huì)更好。
我們正在舉辦一個(gè)“2016我的啟蒙點(diǎn)滴進(jìn)步”故事征集的活動(dòng)。
如果你也想給孩子的啟蒙做一個(gè)階段總結(jié)。可以點(diǎn)擊“閱讀原文”了解活動(dòng)詳情。
這篇文章也來(lái)自于該活動(dòng)。
文/繪本圈 馮佳悄悄
編輯/毛媽團(tuán)隊(duì)
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