中科院腦科學博士創(chuàng)立
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文 / 和思君，原創(chuàng)內容，轉載請聯(lián)系獲取授權。
在大陸博士在線數(shù)學微課一階段群，大陸博士布置了經(jīng)典數(shù)學游戲“我愛你”，為什么要玩這個游戲呢？
大陸博士解釋說：一階段，我們主要目的是數(shù)啟蒙，是進階抽象思維，而抽象的東西，不可能靠強迫，就是靠慢慢影響積累，讓他們內化出來的。所以這個游戲有一個主要目的，那就是用來讓孩子理解遞增和表征。
另外，大陸博士也提醒：沒有哪個游戲或者題目是萬能的，玩一個游戲實現(xiàn)1個目標即可，不用一直加上去，搞得很復雜，就失去游戲本來目的了。游戲就是游戲，不要當成考題，要把它變成生活的一部分場景，不要變成生硬嵌入到生活中的考試題，不要太貪心，淡定點，悠著點兒，相信每天一點積累，好過一次大餐。
還沒玩過游戲的，可以戳這里看游戲玩法?給孩子一點時間和數(shù)學談戀愛
玩過這個游戲的家長真是腦洞大開，大家已經(jīng)不滿足于玩正版“我愛你”游戲，而是演繹出了各種各樣的版本。下面和思君就把一階段群里大家集思廣益的游戲版本整理在一起，分享給大家，一起開腦洞哦~
正常版
@芒果：剛才玩兒了一下，我說“我愛你，3個字”“我很愛你，4個字”“我非常愛你…”她打斷說“我來！”之后自己說了一堆：“毛衣能幫我保暖，眼睛能看所有的東西，腿能夠幫我們站直，草莓能吃，手環(huán)和戒指可以讓我戴，草莓藍莓派，墊子可以靠，沙發(fā)可以坐”邊說自己邊伸手指頭計數(shù)，5以內的可以直接報數(shù)，5以上的要一個一個手指再數(shù)一遍，手環(huán)和戒指那句本來想說我們，手指不夠了，爸爸馬上接茬“誒，剛好！手環(huán)和戒指可以讓我戴”[抓狂]
第二天匯報：睡前和她說“晚安，兩個字”，接著問“果果晚安，幾個字”，她說3個字，我換問“俞果晚安，幾個字”，很快答出4個字，又問“爸爸晚安，幾個字”，也是馬上說4個字，到此為止都沒用手，追問“為何爸爸晚安是4個字”，她說你看，伸出手邊念邊伸手指頭，又問“那果果晚安幾個字”，仍舊回答3個，又笑著向她請教為何是3個，她改答案為4個，然后不理我了[捂臉][捂臉][捂臉]
@FionaLou：第二天，跟娃玩早上好，媽媽早上好，媽媽早上你好，爸爸爸爸早上好，今天沒有數(shù)手指頭，娃可以直接報出來七個字。
吃貨版
@芒果：要吃火腿腸，我給拿來，順便玩兒一下，我說：火腿腸，3個字。她開心的笑了，我接著說：吃火腿腸。她馬上說：4個字。我又說：你吃火腿腸。她接上：5個字?？此d致不錯，接著說：你要吃火腿腸。結果她說：不玩兒這個游戲了，太費勁了！看來下次玩兒，超過5個字，我自己應該邊說邊掰手指吧
@Lan：周六早上，家里早飯。我：意大利面。娃接：意大利，三個字。我：沒法減少了，還接龍增加詞語吧。 娃：牛奶意大利面。 我問：幾個字。 繼續(xù)手指頭六個字。 我：牛奶和意大利面，多了一個字，七個字。娃：牛奶意大利面加番茄醬，我問：多了幾個字。娃想了下，多了四個字。
今天中午，（在餐廳等位） 我說：等位，兩個字。娃答：我們等位，掰手指，四個字；我們等位吃飯，六個字；我們等位吃飯和面，八個字。最后說，我不要玩了[流汗]
@丫兒：娃娃愛吃零食，不能放過游戲數(shù)字，游戲開始啦。小青蛙肚子餓啦。要找點吃的。1號青蛙要吃1個豆豆，吃的時候要呱一聲。二號青蛙，要吃兩個豆豆，吃的時候要呱呱……以此類推……
接著我們又玩了第二個游戲：猜猜今天運氣怎么樣，就是將小青蛙紙片背面朝上，讓孩子抽，抽到1號，報1號，可以吃1顆豆，抽到4，報4，可以吃4顆豆。一丁玩這個玩high起來啦。一丁問為什么沒有數(shù)字10？哈哈看來甜甜味道讓孩子主動要往前進階[呲牙][呲牙]。
@哆來咪：晚上的水果時間，女兒讓我削橙子給她吃。我：“橙子，2個字。削橙子。幾個字？” 女兒：“3個字” 我：“媽媽削橙子。”女兒：“5個字” 我：“還有獼猴桃，你要么？” 女兒：“要！” 我：“媽媽削獼猴桃，幾個字？” 女兒：“7個字。不對，6個字” 我：“真不錯！媽媽準備水果去嘍。拜拜?！?女兒：“再見，2個字” 我特意拿了2個碗來裝水果。 我：“媽媽準備了幾種水果？” 女兒：“2種。一個獼猴桃，一個橙?！蔽遥骸皨寢屟b了幾碗？” 女兒：“2碗?！?我：“對，一個碗裝了一種水果。你看看每個碗里有幾塊？” 女兒：“5塊和6塊” 我：“哪個比較多？” 女兒：“橙比較多?！?我：“多幾個呀？”女兒：“多一個” 吃完獼猴桃，空出一個碗。我：“把這碗橙分到2個碗里吧，讓它們一樣多。” 女兒：“分好了?！?我：“是耶，一樣多了。每個碗里有幾塊呀？”女兒：“3塊” 我：“對耶。3塊，3塊，加起來6塊。兩邊也一樣多了?！?/span>
文字描述下來很長，實際很快就完成，一筆帶過的感覺。她很愛吃水果，一到水果時間就是很雀躍的，準備前一個小對話。然后我水果弄好，吃之前穿插一下。吃完一種，又穿插了一下。我的觀察，她沒有不耐煩。
@珍珠米：這兩天我們游戲的結果：我說：草莓 2個字。寶：火龍果。我：幾個字？寶想想：3個字。然后馬上：小汽車 3個字，大卡車3個字……我：開小汽車，幾個字。蒙了。我伸出五個手指，開始一個字一個字講，再對應手指頭。再說4個字的時候，他都需要數(shù)手指。游戲只能做兩輪，不超過5個字。多了，就開始搗亂了。
@Lan：放學路上買了蔥油餅，一個兩塊，二個一共要幾塊？娃答：4塊。我：蔥油餅，三個字。娃無反應，我接著說：我愛吃蔥油餅，六個字。娃：我也愛吃沖油餅。我：你好像比我多說了一個字。娃答：對的，是7個字。娃接著說，我也愛吃蔥油餅和燒餅。多了三個字，就是10個字 。@大陸這樣引導是不是又陷入計算了？而非一一對應關系？
大陸點評：他不反感就沒關系，對應和計數(shù)是可以同時進行的。
歡樂版
@哆來咪：哈哈，我們來了一個惡趣味的游戲，“放屁”[偷笑]一聲的屁、兩聲的屁.....玩得不亦樂乎
誰是搗蛋鬼？
@Hjw：昨天跟他玩游戲：我：搗蛋，2個字。 娃：搗蛋鬼，3個字。 我：你真搗蛋 ，4個字。 娃：你是搗蛋鬼，5個字。 我：我才是搗蛋鬼，6個字。 娃：我不是搗蛋鬼呀，7個字。 整個過程都需要扳手指數(shù)數(shù)。
延伸版
我愛你呵呵：
@樂媽：昨天玩了正常版“我愛你”，今天再玩，就變成“我愛你呵四個字”，“我愛你呵呵五個字”，一直可以“呵”到十幾……請問這玩兒的還有意義嗎？@大陸
大陸點評：哈哈，當然有意義啦，這不是遞增1么，時間長了，數(shù)排序很清楚了，喜歡就讓孩子玩唄。
擺地攤游戲：
@丫兒：晚上又和一丁用橡皮泥做了冰淇淋，玩擺攤游戲，游戲約定，把牙簽當做錢，從左到右數(shù)第一位1塊錢，第二位的2塊錢，第10位就是10塊錢。牙簽1根算1塊錢，10根算10塊錢，小伙玩的很高興。
大陸點評：這個方法很不錯哦，推薦其他家長也試試，實物擺地攤游戲，跟我課程中一個游戲很像，你們這個可以現(xiàn)在先玩起來～
穿了幾件衣服：
@楚寧：我今天讓孩子提前準備明天幼兒園的衣服，褲子3條，汗巾4條，衣服2件，一共9件。她自己找衣服，各有幾件，共有幾件，感覺還可以。
大陸點評：這個例子不錯，回頭大家早上給孩子穿衣服時，可以數(shù)數(shù)穿了幾件衣服。我女兒今天吃飯時候還問我穿了幾件，她要跟我比。
講故事：
@土豆：看群里說圣誕節(jié)，睡前就講了個《圣誕夜驚魂》媽:圣誕節(jié) 3 兒:鬼鬼怕怕 4 媽:吃圣誕大餐 5 兒:圣誕鬼魂幽靈 6 媽:我去找圣誕老人 7 兒:圣誕節(jié)鬼魂幽靈怕 8 ，好像基本的遞進關系是有了，如果數(shù)字不對會主動調整，比第一次理解。
在路上：
@Fiona：回家路上，我說“包餃子”三個字，娃說“包包包餃子”幾個字，然后我開始數(shù)，包餃子三個字，包包兩個字，加起來幾個字呢？娃說：五個字。睡前，噴洗鼻子液，先數(shù)數(shù)噴了四下，然后媽媽指著瓶子上的說明，說要噴4-8下，我們剛剛噴了四次，現(xiàn)在再噴四下，娃說 ：八下。睡覺前，我說晚安，親四下，然后娃也要親四下。今天游戲分散玩，效果更好。
今天繼續(xù)玩：回家路上數(shù)路燈，小路上有幾個，大路上有幾個，玩了兩次；看書里面，河里小魚，左邊三條，右面六條，連續(xù)點數(shù)可以數(shù)到九，左邊加右邊（3+6）說不出來；臨睡噴鼻子數(shù)數(shù)，很配合。
進階版
十分鐘是多久：
@小寶媽媽：小寶：媽媽你還有多久。我：十分鐘。小寶1、2、3…10，我：是十分鐘，不是十秒。一分鐘是60秒。小寶：幾個60？我：10個。小寶：一個60，2個60，3個60…
大陸點評：這個好難啊，不過，思路對的，1個60，2個60，把60當成一個“物體”表征，我們叫數(shù)群，哈哈~
詞語接龍：
@Hjw：這兩天我們全家在完詞語接龍的游戲，先是限定2個字的，從水果到蔬菜到用品孩子能說出很多，突然蹦出一個“火龍果”，我問他幾個字，他數(shù)數(shù)手指，然后回了句“哦，我說錯了”然后重新給了兩個字，現(xiàn)在能接到四個字的，不過由于詞匯量還不夠很多是自己創(chuàng)編的，感覺興趣還挺濃厚的。
大陸點評：興趣濃厚的情況下可以繼續(xù)玩。
搶答：
@Jane：今天在吃杏仁的時候，我說小花貓，讓爸爸和寶寶搶答是幾個字的，誰答對就給誰吃，寶寶玩的興致很高，我出一題她就趕緊搶答，效果不錯，@大陸 老師我現(xiàn)在只給她出了5以內的數(shù)字，先把5以內的數(shù)字練好練熟，是不是好些？
大陸點評：搶答是一種很好的方式。
比較大?。?/span>
@神月：我們喜歡坐地鐵的時候，一起討論多和少的問題，然后他經(jīng)常會自己說我們這里有6個人，對面有5個人，我們比他們多一個。
大陸點評：小朋友對數(shù)字的掌握，有一定的次序，先1-3，然后1-5，這也是有一定普遍性，經(jīng)常比較多少，對量變化敏感的孩子，是偏好數(shù)學的。
@Jane：寶寶今天跟我說1塊比2塊便宜，我就趁機考了她一下，先從最簡單的開始，那1塊比3塊誰便宜？2塊比3塊呢？3塊比4塊呢？1塊比5塊呢？3塊比5塊呢？后來我又換著問，1塊比3塊誰貴？3塊比5塊誰貴，就這樣我一下把5以內的問了一個遍，她都答對了，大一點的數(shù)字沒敢嘗試，我們現(xiàn)在是4歲5個月，她比別的孩子邏輯要慢一些，我們這樣算正常嗎？還是有點慢呢，要經(jīng)常加強練習。
大陸點評：非常正常這個程度，而且你的方法也非常好！比較是數(shù)字理解量概念的基礎技能。
加減法：
@神月：@大陸沒忍?。≡诼飞?，他看到公共汽車，‘biu’開了一槍，然后我就立馬說‘biubiu’我開2槍，他就‘biubiubiu’說開3槍，然后我說那我開了2槍，你開了1槍，那我們一共開了多少槍啊，他說3槍。
平均分配：
@楚寧：孩子吃葡萄,自己數(shù)有17個葡萄,四個人分,她把葡萄圍成一個圓形,分成四份,5，5，4，3。最少的那份給小弟,因為弟弟最小。昨天分草莓,10個草莓分成兩份,每份5個.很熟練,可能已經(jīng)有概念5+5等于10，但我有點擔心她是通過記憶處理的
@Fiona：中午炒完菜，五個菜，喊娃和爸爸端菜，娃覺得爸爸端多了，很生氣，然后，他們開始算應該每個人端幾盤，爸爸問，五盤菜，兩個人平分，怎么分，娃說，每人兩盤，媽媽問，還剩幾盤，娃說，還剩一盤，然后又找了玉米片讓再炒一盤。 #交作業(yè)#
看著大家沒幾天就自發(fā)玩到了進階版，大陸博士表示：家長們，我建議大家悠著點兒，一方面，對孩子不要太快推進，另一方面，你們不要把自己玩的太疲倦了[調皮]
玩“我愛你”游戲的三個原則
同時，大陸博士也對媽媽們的腦洞表示贊嘆，并給大家總結了玩“我愛你”游戲的原則：
大家把“我愛你”玩壞了，哈哈，各種演繹，思路開闊啊，好贊～
這個游戲，其實掌握幾個原則即可。
第一，要自然場景中，比如你本來就要說一句話，那么就說這句話，只是稍加一點小趣味，“3個字”；
第二，見好就收，留點念想。為什么我原文中，會說需要好多天，因為說完“3個字”你不需要非得孩子說4個字，這樣就變成考核了，第二天繼續(xù)說3個字的時候，孩子自己會調用前一天的經(jīng)驗，這既不是考核，但又很自然。你要把住關，別成天想著要教孩子數(shù)學，只是潛移默化，讓自己有一點點數(shù)學意識帶入到生活中影響孩子。
第三，適當進階，保持童趣。這個需要機會的，某一天孩子主動回應你了，你就可以進階一點了，但是記得你需要保持一點童趣，俏皮一點，好玩一點，別一本正經(jīng)教孩子。
一階段最重要的情感要素，就是這些了，大家消化一下，我會反復說的。
