18美女视频,韩国美女dj视频,杨幂假视频

內(nèi)心豐盈的個體，積極行動的公民

探月學(xué)院 2020 屆新生招募活動已經(jīng)陸續(xù)開啟，歡迎加入我們的探月空間站歐更多的信息，回復(fù)「空間站」，獲取入群信息，期待未來一起同行！以下是：探月空間站社群線上分享「申請?zhí)皆聦W(xué)院，可以這樣準(zhǔn)備」第一期分享的逐字稿。

主持人：探月空間站社群線上分享「申請?zhí)皆聦W(xué)院，可以這樣準(zhǔn)備：第一期」正式開始！

請?zhí)皆落浫∞k公室的負(fù)責(zé)人王陽以及 2019 屆家長鄭懿為我們做一下自我介紹，并開始自己的演講吧。

王陽：謝謝主持人楚越，大家晚上好，我是探月學(xué)院錄取辦公室的負(fù)責(zé)人王陽，歡迎大家相聚在探月空間站。同時我也是探月學(xué)院創(chuàng)始屆的家長。下面請?zhí)皆?2019 級家長鄭懿來跟大家打個招呼吧。

鄭懿：謝謝王陽，大家好，我是探月學(xué)院 2019 級的新生家長鄭懿，很高興今天為大家分享。今天我會給大家?guī)韮刹糠謨?nèi)容，一方面給大家分享一下關(guān)于面試的一些經(jīng)驗，還有是入學(xué)一個月到底真實的感受是什么，接下來還是讓我們先把話筒交給王陽，讓她給大家做一些詳細的介紹。

王陽：謝謝鄭懿，在正式開始之前我想跟大家分享兩個小故事。

第一個故事是在探月有兩種人，老年人和年輕人，我就是典型的老年人。在策劃這次線上分享的時候，我當(dāng)時提議，要不就叫探月驛站吧。年輕人就說，驛站，這是多么古老的一種感覺，然后我就反問她，那你說叫什么呢？年輕人馬上就說，那應(yīng)該叫空間站。當(dāng)她說出來空間站這三個字的時候，我眼前一亮，沒錯，就是空間站了。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，老年人回顧過去，年輕人展望未來。

不過不管是驛站還是空間站，我們想一想，它們之間是有一種聯(lián)系的，或者說它有一個共同點，都是提供補給，相互分享和交流，修整后再出發(fā)的一個地方。所以再一次歡迎大家來到探月空間站。

第二個故事還是和老年人、年輕人有關(guān)，10 月 11 號下午是探月家長《青春期心課堂》的時間，家長們敞開心扉，收獲了很多，一個下午下來，家長們都發(fā)現(xiàn)彼此就像天上的星星一樣，閃著光。其中有一個家長一下子想到了那首歌，叫《夜空中最閃亮的星》，然后她就想她的兒子特別喜歡音樂，就回去跟兒子商量，說能不能給這首歌重新填一個詞，家長們都希望從家長的角度來表達對孩子的一種祝福和關(guān)愛。

沒想到兒子特別愉快地就答應(yīng)了，家長高興壞了。差不多只用了一天時間，這位探月的學(xué)習(xí)者就完整地寫了三段歌詞，他說第一段是父母對孩子的話，第二段是孩子對父母的話，第三段是彼此的對話。這件事情也讓我們家長和老師特別欣慰，覺得在探月，老年人也好，年輕人也好，都是相互的星星。填詞的學(xué)習(xí)者正在譜曲，期待大家一起唱這首歌。

現(xiàn)在我們讓我們來正式開始今天的分享。一提到探月學(xué)院，探月學(xué)院是一個什么樣的學(xué)校呢，它長什么樣？我總是會想這樣一個畫面，就是我上面發(fā)在群里的這個畫面，這是今年 8 月底新生開學(xué)營一大早在北戴河的海邊拍的照片，我也把它作為我工作電腦的桌面。

這里面有老師，還有 2019 級全體新生，還有創(chuàng)始屆 8 位學(xué)長團成員，學(xué)長團這些學(xué)長、學(xué)姐從暑假就在開始策劃和準(zhǔn)備新生的開學(xué)營，他們說要把自己入學(xué)時感受到的「美好」傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們。探月雖然只有兩屆學(xué)生，因為這件事情也有了一個傳統(tǒng)，今后每一屆新生加入探月，都會由學(xué)長團來策劃和操辦開學(xué)營。

如果說要用一句話來介紹探月，探月學(xué)院是高中段創(chuàng)新教育項目，它致力于構(gòu)建綜合的學(xué)習(xí)及生活社區(qū)，以培養(yǎng) 「內(nèi)心豐盈的個體、積極行動的公民」?？赡茉谌豪镉幸恍┲耙恢标P(guān)注探月的家長朋友們，坦率地說，在 2018 年 9 月份之前，也就是在探月學(xué)院正式開學(xué)前，我們很多人對于這樣一句話是心里的一種共振，我記得有家長說，要把這句話寫下來，掛在家里的墻上。經(jīng)過一年真實的與學(xué)習(xí)者共處的教學(xué)場景，我們對于這樣的培養(yǎng)目標(biāo)有了更清晰的描述。

內(nèi)心豐盈的個體說的是能夠持續(xù)且深入的建構(gòu)自我生命的意義，并能持續(xù)建立接近意義的路徑。當(dāng)我遇到一個迷茫的時候，我能夠?qū)ξ磥肀Ｓ蟹e極的信念，并且把這樣的經(jīng)歷作為我重要的成長經(jīng)歷，還有對自我的思考與行為具有清晰的覺知，可以直面和良性的處理這些認(rèn)知，以達到內(nèi)外如一。簡單來說就是具備成長性思維的內(nèi)外如一的自我引導(dǎo)式學(xué)習(xí)者。

積極行動的公民，這種人擁有萬物一體的系統(tǒng)觀，他知曉自己的每一份思考與行為對世界都具有實實在在的影響，深刻理解且積極面對人類文明所遭遇的大大小小的真實挑戰(zhàn)?；谝陨线@樣的認(rèn)知，他能夠付出有效的行動，以至于知行合一。如果用一句話來說積極行動的公民，就是具備高度系統(tǒng)觀和同理心的，有能力落地解決方案的行動者。

在講座開始之前，我看到有朋友提出來說這個理念非常好，那要怎么樣落地是一件特別困難的事情。的的確確，探月做的就是一件很不容易的事情，經(jīng)過這一年多的發(fā)展，我們可以去回顧一下，這樣一個理念或者探月這樣的一種學(xué)校，它是從什么地方長出來的呢，或者說是怎么樣就會有探月這樣一種學(xué)校呢？

探月人有一個習(xí)慣，凡事都要問一問為什么，刨根問底。探月的來歷也是從問為什么要有學(xué)校開始。我們知道無論是古希臘的雅典學(xué)院，還是工業(yè)革命時代產(chǎn)生的現(xiàn)代學(xué)校，它有兩個目的，一個是為了滿足個體建構(gòu)意義，追尋幸福。第二個目的，是為了滿足社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

但是大家都知道，時代發(fā)展到今天，我們有一個共識，教育的個體性與社會性都在面臨著廣泛且嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在探月我們常常聽到一句話，說的是人類文明是教育和災(zāi)難之間的競賽。為了應(yīng)對這樣一種廣泛嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，中國國家層面將立德樹人作為教育根本的任務(wù)。我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教育界人士在不斷追問，教育最本質(zhì)的含義是什么。也就是基于這樣一個大的背景之下，探月學(xué)院成立了。

為了很好地實踐落地「內(nèi)心豐盈的個體、積極行動的公民」這樣一個美好的愿景，探月學(xué)院在成立之初就建立了研究院。在一個高中有一個研究院這樣的學(xué)校不多，研究院牽頭確定了核心素養(yǎng)地圖。大家看到圖上左邊有一個大圓圈，在探月學(xué)院的一樓大廳里就有一個這樣大的圓圈，直徑有 6 米。

我想從兩個維度上來給大家講解一下探月學(xué)院的核心素養(yǎng)。

第一，大家看一下那個顏色，紅色部分表達的是認(rèn)知發(fā)展，紫色部分表達的是自我發(fā)展，米色部分表達的是人際發(fā)展，也就是說一個人你的認(rèn)知、你的自我還有你的人際關(guān)系，是不是這三個方面都已經(jīng)全了，這是一個維度的核心素養(yǎng)。

第二，外面的這一圈是基礎(chǔ)素養(yǎng)，包含批判性思維、合作、寫作溝通、口語交際、口頭表達，還有學(xué)會學(xué)習(xí)。中間這個圓圈表達的是探月的特色素養(yǎng)，包括了自我管理、自我認(rèn)知、文化理解、系統(tǒng)思維、公民意識、全球素養(yǎng)。最中間這個是探月的個性化素養(yǎng)，包括了數(shù)字思維、創(chuàng)新思維、審美、職業(yè)燃料。

素養(yǎng)其實不是一個新的名詞，很多學(xué)校也都在談素養(yǎng)，探月在踐行素養(yǎng)方面有哪可圈可點的呢？過去一年，探月一直在落地指向素養(yǎng)的教育，以接近培養(yǎng)「內(nèi)心豐盈的個體、積極行動的公民」這樣一個目標(biāo)。

在這個期間我們也不斷與全球的教育者們交流，就會堅定的認(rèn)為素養(yǎng)教育是全球教育計劃的一個趨勢，在這條路上沒有對手，只有隊友。課程、項目也好，活動也好，所有的設(shè)計、策劃、評估包括成績單的輸出等等這些，全部都是指向核心素養(yǎng)的。后面我還會來介紹成績單是怎么樣來呈現(xiàn)這個部分。

還有一個，我這里要多說一句，探月的研究院和學(xué)院的老師團隊，他們結(jié)合一線的教學(xué)實踐，梳理成了 13 萬字的探月學(xué)院素養(yǎng)教學(xué)與評價手冊，并且將這樣一份手冊抽離出來了一張素養(yǎng)教育地圖，概括出了理解素養(yǎng)教育需要跨越的十個關(guān)鍵詞障礙，還有必備的八個技能方向，以及五十八個理論模塊。

整個探月的教學(xué)體系也是圍繞著這樣一個核心素養(yǎng)來進行設(shè)計的，教學(xué)體系簡單來說就是四大中心和四個學(xué)年組。四大中心分別是：課程與教務(wù)中心、成長中心、社區(qū)生活中心、社區(qū)發(fā)展與德育中心。

四個學(xué)年組分別對應(yīng)的第一學(xué)年組、第二學(xué)年組、第三學(xué)年組、第四學(xué)年組，這四個學(xué)年組分別對應(yīng)的是 9、10、11、12 年級，探月每年招生的是 9 年級或者 10 年級的學(xué)生，也就是說目前在讀初二或初三的學(xué)生最適合申請?zhí)皆聦W(xué)院。有一些極少數(shù)的初一或高一的學(xué)生我們也招收。因為探月學(xué)院教學(xué)體系的連續(xù)性和完整性，我們是不接受插班生的，也就是說所有的新生你要么選擇第一學(xué)年組，要么選擇第二學(xué)年組。

接下來我將教學(xué)體系稍微拆開給大家講解一下，這張圖上的信息量非常大。

探月學(xué)院的課程由學(xué)科學(xué)習(xí)、跨學(xué)科項目和榮譽課程三個模塊組合：

學(xué)科學(xué)習(xí)是以單學(xué)科的課程委主，通過以學(xué)科對象為中心的系統(tǒng)化教學(xué)，協(xié)助學(xué)習(xí)者構(gòu)建學(xué)科知識體系。學(xué)科課程是通過翻轉(zhuǎn)課堂的形式發(fā)生的，也就是線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)場景相結(jié)合的，以項目和研討等形式實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)和真實學(xué)習(xí)，這樣保證學(xué)生不僅可以有能力上大學(xué)，同時也促進學(xué)生思考學(xué)科知識和個人生活以及真實世界的連接，不斷的培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力。這個學(xué)期我們一同開設(shè)的學(xué)科涉及到數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)、西方人文、東方人文、體育，共計 40 門課程，這 40 門課程當(dāng)中有的是必修，有的是選修，也會有一個畢業(yè)的學(xué)分要求。具體的課程清單以后我有機會再給大家做一個詳細的講解。

跨學(xué)科課程，通過項目制學(xué)習(xí)方法教授。有專職的老師來負(fù)責(zé)主管，通過以社會的真實問題為中心來進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者系統(tǒng)化的解決實際問題的能力。

我們是以聯(lián)合國 17 個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)作為跨學(xué)科項目的指導(dǎo)進行項目設(shè)計和推進，在項目當(dāng)中讓學(xué)習(xí)者成為積極行動的社會創(chuàng)變者。每一個跨學(xué)科的項目持續(xù)一到兩個學(xué)期，每周有三次固定的時間，并且是和研學(xué)旅行相結(jié)合的。

跨學(xué)科項目是探月學(xué)院最具特色的學(xué)習(xí)體驗之一。我們這個學(xué)期共開設(shè)了四個跨學(xué)科的項目，有藝術(shù)、語言、翻譯、寫作、出版相結(jié)合的項目，還有用商業(yè)和系統(tǒng)思維的方法解決塑料垃圾的項目，還有科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合的聲音和光的項目，它涵蓋了物理、生物、化學(xué)和藝術(shù)學(xué)科。

還有一個項目是要帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者去思考我是誰、我們是誰，通過理解這樣兩個問題，我們尋求與自己、他人、世界建立有意義的聯(lián)系，并做出有意識的和負(fù)責(zé)任的決定，從而去塑造世界。這四個跨學(xué)科項目當(dāng)中，每一位學(xué)習(xí)者必須要選擇一個。

另外還有榮譽課程，探月的榮譽課程是為了促進學(xué)習(xí)者在自我認(rèn)知和系統(tǒng)思維上的發(fā)展，從而使得學(xué)習(xí)者能夠不斷思考我是誰，這個世界又是誰，我跟這個世界有什么樣的關(guān)系，從而去理解我從哪里來，我要往哪里去。這樣一系列的問題，讓學(xué)習(xí)者在變化的世界中能夠做到不迷失，而且會有自信。

榮譽課程分為必修課程和選修課程，這個學(xué)期我們一共開設(shè)了四門榮譽課程，分別是中國思想、西方哲學(xué)、自我認(rèn)知和系統(tǒng)思維。

社區(qū)生活模塊分為社區(qū)活動、社會化體驗、家庭學(xué)習(xí)。簡單說一下家長成長這塊，探月非常重視家長的成長。這個模塊提供學(xué)習(xí)者與家庭共同成長的體驗式的項目，是以建立家長良好的自我成長狀態(tài)與相互支持的家庭關(guān)系為主要的目標(biāo)，家長成長這塊有專門的老師來負(fù)責(zé)策劃和設(shè)計安排。

成長中心這個模塊的設(shè)置也是非常具有探月特色的，是通過推動學(xué)習(xí)者在自我認(rèn)知、自主管理、未來規(guī)劃和心理健康等方面的發(fā)展，支持學(xué)習(xí)者成為具備成長性思維的內(nèi)外如一的自我引導(dǎo)式學(xué)習(xí)者和行動者。

這里我想跟大家說一下探月的教練制，是由學(xué)習(xí)者、探月教練共同組成的，探月教練會定向跟學(xué)習(xí)者結(jié)成一個對子，通過探月之旅這樣一個項目，發(fā)展自我管理的意識與能力，建立自我覺察與調(diào)節(jié)的習(xí)慣，從而不斷趨向于自我引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)。

它會怎么樣運作呢？

探月的教練制為學(xué)習(xí)者提供目標(biāo)啟動的工作坊，也就是說你要設(shè)定一個你的目標(biāo)，然后會來支持你怎么樣去行動，在行動的過程當(dāng)中你可能會遇到阻礙，這個時候教練就會來幫助你怎么樣突破這個障礙，怎么樣調(diào)整你的目標(biāo)。這一系列過程之后會跟你一起來慶祝和反思，這樣一個完整的體驗。教練和學(xué)生是互選制的，互相要看上，然后結(jié)成對子，每一周相對固定的時間教練都會約談學(xué)生，而且每一周整個教練團隊也會開會復(fù)盤和分享經(jīng)驗。

在成長中心當(dāng)中還有升學(xué)發(fā)展，每個月一次的頻率，為學(xué)習(xí)者和家長開展升學(xué)的工作坊，幫助學(xué)習(xí)者了解海外大學(xué)申請的過程和選拔學(xué)生時所參考的因素，探月的學(xué)生不需要到外面再去找升學(xué)顧問，在升學(xué)過程中的問題、挑戰(zhàn)都可以通過升學(xué)發(fā)展中心來獲得有力的支持。

心理發(fā)展是為了幫助青少年了解他自己典型的特征，在學(xué)習(xí)風(fēng)格、心理資源上，還有你的情性方面，對你自己有一個清晰的認(rèn)識，以此來了解自己，并且獲得你需要的一些心理咨詢方面的支持。這個月就是心理支持月，會開展一系列的工作坊，也會有針對性的一對一的提供支持。

大家會看到，我們還有一個社區(qū)發(fā)展與德育中心，探月非常重視德育?？赡艽蠹蚁氲降掠龝氲揭粋€形象，好像是一個老干部的感覺，實際在探月，我們德育處的主任非常年輕。

探月的德育教育有兩個特點，第一，這樣的德育教育都是要在場景當(dāng)中去發(fā)生的，會有各種各樣的活動，各種各樣的場景，共建會、宿舍會，還有探月公約的一些討論，都是放在實地的場景當(dāng)中討論的，而不是簡單的說教。第二，社區(qū)成員包括學(xué)習(xí)者是高度參與其中的，簡單說就是類似參政議政，是共同成長的。

另外簡單說一下，探月學(xué)院的學(xué)年制分為四年，我們在這四年當(dāng)中會有一個培養(yǎng)的主題，有一個側(cè)重點。比如我們第一年的學(xué)生，9 年級的學(xué)生，主題是自我約束、建立連接和壓力管理，會側(cè)重在這個方面，等你來到了探月第二年，你的重點會放在自我認(rèn)知、社交意識、思考與行動上。第三年會放在自我效能、成長思維、韌性與自主上。最后一年，畢業(yè)的那一年，你的重點是自我調(diào)試、公民意識、好奇與探究。這樣的一些主題，后面會有相應(yīng)的課程和活動項目作為支撐。

我給大家簡單看一下這個課程表，這是一個課程的總表。每一個學(xué)生的課程表都是不一樣的，回頭我會找一些機會來跟大家展示幾個不同方向的學(xué)生的課程表。

探月的學(xué)生大概分為三個方向，會分為 STEM 方向、人文方向、藝術(shù)方向。一日作息是這樣，每天早晨 8 點鐘到 8 點 15 分，這是 check in 的時間，這個就會由年級組長來帶領(lǐng)，這個年級組長有點像我們的班主任，也有點像國際學(xué)校的 home teacher 那樣的身份，主要作用讓所有的學(xué)習(xí)者知道我要精神百倍的開始一天的學(xué)習(xí)和生活了。年級組長也會利用這樣的時間來觀察是不是有學(xué)生需要特別的支持。

這樣一個 check in 的環(huán)節(jié)是整個一天的開啟，這個環(huán)節(jié)結(jié)束之后，所有的學(xué)生課表就不一樣了，就會進入到不同的課程當(dāng)中去，是走班制的，有的課可能會有幾個學(xué)生，有的課可能會有一二十個學(xué)生，有的課當(dāng)中可能會有 9 年級的學(xué)生，也可能會有 10 年級的學(xué)生。大家是根據(jù)自己的選課進入到不同的班級當(dāng)中去。

中間會有午休的時間，差不多都是相同的，午休的時間有一些公共的討論課程，像公民課，有時候也會占用一點點中午的時間段。到了下午 4 點半到 5 點，這 30 分鐘是 check out 的時間，一天的主要課程到這差不多就結(jié)束了，這 30 分又交給年級組長了，可以分享各種各樣的話題，有時候會策劃一些特別的活動。比方說當(dāng)意識到有的學(xué)生會有一些個人情感、親情、愛情這方面的問題的時候，老師會設(shè)計一些特別的話題。有的時候也會請大家來分享一下在這一天當(dāng)中有一些什么樣的感受，有一些什么樣的需要老師或者同伴來給予特別支持的地方，相當(dāng)于是一個一日回顧。

對于成年人來說，我們好像長久以來忽視了自己的感受，在探月，老師們會特別重視感受。這樣一個項目、這個事情，你的感受是什么，會引領(lǐng)你去體會你自己跟這件事情跟這個課程的關(guān)聯(lián)是怎么樣的。我發(fā)現(xiàn)探月的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，我記得我去參加開學(xué)營，學(xué)長團當(dāng)中就有一位學(xué)生，在一個活動結(jié)束之后，組織大家做一個類似這樣的 check out 這樣一個復(fù)盤的時候，我清楚的記得有一個學(xué)生問大家，你的感受是什么呢？坦率說我當(dāng)時挺感動的，一個 15 歲的學(xué)生在問她的同伴，她帶著一種特別的熱情，帶著一種傾聽的姿態(tài)，去問同伴你的感受是什么。很多次這樣的場景，這會給一個人的成長帶來什么樣的養(yǎng)分。

下午 6 點鐘之后會有課后活動，有 club 的時間，還有晚自習(xí)的時間，會有老師巡視，看看有沒有什么特別需要幫助的學(xué)生。晚自習(xí)是有老師在這陪伴的。還有一個，特別開設(shè)了數(shù)學(xué)和英語的延伸學(xué)習(xí)小組，因為在探月，數(shù)學(xué)、英語是兩個特別重要的科目，對于在數(shù)學(xué)和英語這兩門課上有一些同學(xué)需要特別支持的，你就可以進入到這個延伸學(xué)習(xí)小組當(dāng)中去。

大家可以簡單把它理解為有點像課后的補課班，只是說這個補課班是由探月的老師額外付出精力和時間，來給予一些特別需要支持的學(xué)生，就是希望在數(shù)學(xué)和英文這兩個科目方面有一些暫時還沒有跟得上的學(xué)生能夠額外獲得一個支持，以幫助他們最快的速度能夠跟上其他同學(xué)的節(jié)奏。

說完教學(xué)體系，我們會看到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、成績單體系和出口，這三個問題之間有很緊密的關(guān)聯(lián)，也是家長朋友們特別關(guān)心的問題，所以我就想放在一起來講解一下。

除了發(fā)展學(xué)生的能力和素養(yǎng)之外，同時還要保障他們在知識的學(xué)習(xí)上依舊扎實，探月學(xué)院開設(shè)的課程采用了國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)體系作為學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。有很多家長問探月用的是什么教材，探月學(xué)院沒有一個特別固定的教材，實際上在一些其他的國際文憑的體系里也是沒有一個特別的教材。包括中國的新高考，也會在教材這塊有很大的調(diào)整。探月是以中國普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要的參考，并且以這個為主軸，參考了國外的一些比較好的課程標(biāo)準(zhǔn)，詳細可以看一下圖上的說明。

在探月也是有考試的?？荚囍饕沁^程性的評估，比如每個月會有月考。過程性的評估結(jié)合一些標(biāo)準(zhǔn)化考試。比方說標(biāo)準(zhǔn)化考試有兩個，一個是 WIDA，是英語作為第二語言的評估的工具，每一個學(xué)生在進入探月的時候都要有 WIDA 測試，方便老師們了解你英文真實的狀況，來幫助你選擇什么樣的課程。同時還要參加 MAP 考試，每一年要考三次這樣的考試，來衡量你的英語閱讀和數(shù)學(xué)。探月在進行這樣一個過程性評估，以素養(yǎng)為主要的目標(biāo)的同時，用這樣一些方法來方便與同年級的，以 CCSS 為課標(biāo)的學(xué)生們進行一個大數(shù)據(jù)的比較，來檢驗我們的學(xué)生在知識能力和素養(yǎng)這個方面達到了什么樣的水準(zhǔn)。

探月的成績單體系是實行雙成績單，我們用 MTC 新型成績單和 GPA 的成績單，前者是注重知識能力和素養(yǎng)的，是一個完整的評價，后者注重對知識的終結(jié)性的評價，這個跟我們平時的過程性評估和標(biāo)準(zhǔn)化評估相結(jié)合。探月作為美國MTC海外唯一的核心共創(chuàng)小組成員學(xué)校，我們采納了 MTC 聯(lián)盟專業(yè)的意見，提供這樣一個新型成績單。這套成績單是以高可信度和低認(rèn)知成本為特點的，可視化的呈現(xiàn)學(xué)生的知識與素養(yǎng)發(fā)展，回頭我也會給大家呈現(xiàn)探月 MTC 的成績單是什么樣的。

另外我們也為學(xué)生提供 GPA 的成績單，我們 GPA 的成績單體系是參考了清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)以及眾多和國外知名的中學(xué)成績的記載方法，并且向其他美國的高校征求了關(guān)于 GPA 成績單記載辦法的意見和建議的。

這里我要多說一句 MTC，它是由 278 所，也就是截止到今年 7 月份，一共有 278 所美國及全球的頂尖私立、公立高中組成的一個聯(lián)盟，在中國會有像探月學(xué)院、上海協(xié)和國際，還有深圳的梅沙書院，這樣一些比較優(yōu)質(zhì)的高中組成的聯(lián)盟。MTC 在 2019 年獲得了一個相當(dāng)于教育界奧斯卡獎的唯一金獎，這個獎由 39 個國家 1000 多個項目申請當(dāng)中挑出來的，是由哈佛、劍橋、谷歌、亞馬遜、微軟等 160 位專家評審評出來的。

探月的學(xué)生畢業(yè)以后有三條路徑，第一個是去到以英語為主要學(xué)習(xí)語言的海外大學(xué)，第二個路徑是工作和創(chuàng)業(yè)，第三個是可持續(xù)的項目，也就是說你做的這些項目會進入到探月的孵化器當(dāng)中去孵化，未來有可能變成一個成熟的項目。目前在校的學(xué)生是以上大學(xué)為主，探月的孵化器項目也在運作當(dāng)中。不管你是走哪一條路徑，探月都會注重你的素養(yǎng)教育和知識能力的儲備和提升。

我看到有家長朋友問畢業(yè)后打算考國內(nèi)的大學(xué)，怎么申請？探月目前不鼓勵參加國內(nèi)的高考的，因為它整個的教學(xué)體系目前參加國內(nèi)高考是沒有優(yōu)勢的。如果你一定要去參加國內(nèi)的高考，可以社會青年的身份去參加，只是說不占優(yōu)勢。

探月從創(chuàng)辦開始就非常重視家校溝通與共建，設(shè)置了家校溝通與共建辦公室，有專職的老師來負(fù)責(zé)這塊的工作。探月的家校溝通與共建大概會發(fā)生在這樣七個場景當(dāng)中，比方說社區(qū)的迎新日，就是新生 8 月底開學(xué)的時候會有一個很隆重的迎新日，另外會有家校共建會，每個月第四個星期五下午會開展家校共建會,還有期中、期末家長會。

還有整個家庭個性化升學(xué)的咨詢，還有家長成長工作坊、社區(qū)活動，還有線上的信息渠道，線上信息渠道現(xiàn)在已經(jīng)很豐富了，探月除了普通微信群之外，我們也啟用了企業(yè)版的微信群，溝通起來會更加方便。另外還有一些非常規(guī)問題協(xié)調(diào)的通道。

下面我想給大家分享一下探月期待的學(xué)生。也有人問，什么樣的學(xué)生適合來探月？他需要具備一種什么樣的特質(zhì)就可以來探月？

探月希望的學(xué)生擁有自律之上的自由，這里我要特別說一下，大家對于孩子的手機、電子設(shè)備的管理好像特別焦慮，探月也非常關(guān)注這樣的問題，但是我們不會采取禁止、沒收這樣的強制的方法，我們會首先去引導(dǎo)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，當(dāng)我們能夠在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中獲取廉價的娛樂與滿足感的同時，更應(yīng)該去尋找那些真的賦予我們?nèi)松饬x的事情，不去浪費這三到四年的短暫時光。具體探月這一塊也有嚴(yán)格的管理和措施，除了在理念上去引導(dǎo)和支持學(xué)生之外，會讓他去找到更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的動機和興趣，激發(fā)動力。

第二，會有很多好玩的事情，當(dāng)一個學(xué)生他真的有很多好玩的事情，他的時間非常有限的時候，他的手機對于他的吸引力就沒有那么大了。當(dāng)然也會有一些措施，我們在每個教室里有一個放手機的袋子，除非老師說需要用到手機，如果不需要用到手機，手機可以放到那個袋子里面去。晚上就寢之后也有宿管老師會去查房，去登記學(xué)生就寢的時間。還有年級組長、德育處主任來配合，看你手機的使用是不是影響到你第二天上課的狀態(tài)以及你身體的狀態(tài)，會針對性的跟每一個學(xué)生來進行這樣的支持。

第二是希望學(xué)生能夠持續(xù)追尋獨特的自我價值，希望你能踐行文化，維護規(guī)則。因為探月的公約都是跟學(xué)習(xí)者共同制定的，希望每一位探月的學(xué)習(xí)者都參與到規(guī)則的制定，你不僅是有這個權(quán)利的，同時你也有義務(wù)來遵守這樣的一些規(guī)則。另外希望你能夠建立文化認(rèn)同與自信，成為一個積極行動的公民。

當(dāng)然這背后有很多具體的方法能夠完成這樣的對你的期待，或者給你提供了一個環(huán)境，能夠去支持到你來實現(xiàn)這樣一些目標(biāo)。簡單來說，希望你是一個獨立的、溫暖的、勇于行動的人。

有的朋友就會說，這是你培養(yǎng)的目標(biāo)還是說你的入學(xué)要求？我們想說的是，當(dāng)你是有意識的去獨立思考，你是一個溫暖善良的人，你特別積極的勇于嘗試，不用太擔(dān)心你做對了還是做錯了，就是走在這條路上，就應(yīng)該是我們正在尋找的學(xué)生。

探月期待的家長是什么樣的呢，簡單說，兩條，第一條希望你做孩子的榜樣，與孩子共同成長，比方說你是獨立思考的，你能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，你能夠維護社會規(guī)則、關(guān)注社會問題，在這些方面以身作則，成為學(xué)習(xí)者的榜樣，與學(xué)習(xí)者共同成長。第二條是希望家長能夠發(fā)展自我，簡單來說，不要整天盯著孩子，聚焦在自我的提升方面，不斷發(fā)展自我，活出自己的人生。

接下來我想跟大家分享一下，已經(jīng)加入了探月的這些學(xué)生，他們是為什么加入探月的，他符合我們期待的那個樣子嗎？

我簡單總結(jié)了一下，會發(fā)現(xiàn)這選擇了探月的學(xué)生，吸引他們的地方是說學(xué)習(xí)和上課的方式，還有探月的物理環(huán)境和人文環(huán)境，以及探月在引導(dǎo)他們獨立思考這樣幾個維度上，讓他們要加入探月。

比方說有的學(xué)生會說，我覺得探月的學(xué)習(xí)方式很適合我，我很喜歡討論式的學(xué)習(xí)，探月像一個大家庭一樣，干有意義的，能夠改變世界、改變社會的事情。

有的學(xué)生會說，可以按照每個人的目標(biāo)去選課，這個我很喜歡，我不再去做一些簡單的重復(fù)的事情了，讓學(xué)習(xí)過程不再枯燥，充滿了樂趣與挑戰(zhàn)，我可以成為學(xué)習(xí)的主人。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式非常適合我。

有的學(xué)生會說，探月是一個全新的環(huán)境，那將是一個更加類似于未來的環(huán)境，我將有機會來改變我自己，讓自己能夠面對那些不想面對的，就像探月這個名字一樣，鼓勵我去探索未來。

有的學(xué)生說，探月的學(xué)習(xí)方式自主性相當(dāng)大，對于我想做的改變世界這個目標(biāo)來說，能學(xué)習(xí)到更多現(xiàn)在的真實世界的狀況，不限于理論。有的學(xué)生會說，這里更像一個小社區(qū)，而不像一個學(xué)校。

另外很多學(xué)生會說，我感到探月的老師很真誠，老師們很真實，不說教，不灌雞湯。在探月你有時候看不出來、分不清他到底是老師還是學(xué)生，老師和學(xué)生之間真的是亦師亦友的關(guān)系。

有的同學(xué)說，探月可以消除我的迷茫，探月離未來是那樣的近，所以我相信探月一定可以讓我的未來更加清晰，我因此需要探月。

我們這些高中生或者即將進入高中的這樣一些年輕人，他們其實本身是特別上進的，本身是特別渴望去做一些對身邊對世界甚至去改變世界這樣的事情的。本身他們對于獨立思考都是有一個很內(nèi)在的很深切的渴望。

有家長朋友說，怎么樣能夠讓學(xué)生自主性學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你的課程、當(dāng)你的學(xué)習(xí)方式符合學(xué)生的想法，你創(chuàng)造的這種物理空間和人文空間是他想要的，他很舒適，你很尊重他的獨立思考的這樣一種需求，他的自主性就會慢慢起來。

到這里我想給大家說一下我們一些未來一屆新生的基本信息，我們是面向全球招 14-16 歲的學(xué)生，也就是目前正處在 8 年級或 9 年級的，我們是沒有國籍、戶籍和學(xué)籍的限制的，當(dāng)然目前探月也不提供學(xué)籍。我們是三年制或者四年制高中段的教育項目，我們學(xué)生入學(xué)的時間是在明年，也就是 2020 年的 8 月底，目前是在北京。有朋友問到有沒有其他擴校的安排，甚至是低齡段，也有，到時候我們會公布信息。

目前是在北京，未來我們希望招收的學(xué)生人數(shù)是 100 人。明年我們的學(xué)費是 16.8 萬元人民幣，我們也提供助學(xué)金，助學(xué)金會根據(jù)你的家庭情況來進行評估，差不多每 5 個學(xué)生當(dāng)中就會有 1 個學(xué)生可以獲得助學(xué)金的支持。當(dāng)然這 16.8 萬元人民幣不含住宿、餐飲和社會化體驗的費用。

到這里我想再回到開頭的話題，我們說從驛站到空間站，人類世界將會是一個什么樣的樣子，真的是沒有人能夠說得清楚的。但是有一點大家是有體會的，我們現(xiàn)在身處的這個世界，的確就像《論人的成長》這本書當(dāng)中描述的一樣，不再是一個強加給我們的世界，而是一個我們自己親手創(chuàng)造的世界。

也就是說未來已來，不管我們是主動的選擇還是被動的選擇，好像我們已經(jīng)逃不開這種未來已來的感覺了。好在我們是有的選的，或者說我們其實是需要做出這樣一個選擇，比方說我們可以保留這個馬的健壯和活力，同時擁有飛馬的精神。飛馬在深化故事當(dāng)中象征著靈感和創(chuàng)造，我們一起期待我們的孩子，我們的下一代可以像飛馬一樣，在未來的浩瀚的宇宙當(dāng)中，可以在各個空間站去穿梭，他們在空間站獲得補給和支持，彼此分享精彩的人生。

最后我要祝福大家，不管你在什么樣的教育體制當(dāng)中，不管你身在何處，都能夠去不斷地追尋，并且過上充滿創(chuàng)造力的生活，謝謝大家。

我的分享到這就先告一段落，下面請鄭懿從家長的角度來跟大家分享一下她的擇校、她的申請，以及她的孩子來學(xué)校這一個多月她的感受，有請鄭懿。

鄭懿：我給大家介紹一下從一個入學(xué)家長的角度，我來理解一下面試的過程。我相信很多家長都會對面試到底有什么標(biāo)準(zhǔn)等等我應(yīng)該怎么做這塊有一些困擾和疑惑，而我經(jīng)歷的面試過程當(dāng)中我想給大家一些建議。

第一，孩子的準(zhǔn)備。孩子準(zhǔn)備這塊我們想說，其實孩子在初一初二這個階段，對未來要不要出國這件事，不是所有的孩子都特別清楚的。這個時候如果家長想讓他嘗試探月，可能很多情況下孩子根本就不想來。我想說，這一點希望做家長的要特別注意的是，首先孩子想不想來都可以試一下，但是最重要的是，你一定要尊重孩子最后的想法，因為尊重孩子是第一位的。

另外，在整個面試的過程當(dāng)中，我可以簡單介紹一下面試過程。

一開始可能是填一個表，全家人花 2 個小時填一張表，然后你可能能獲得比如說孩子一對一面試的機會以及筆試的機會，最后是家庭的一個面試的機會，以及家庭之間的無領(lǐng)導(dǎo)小組的面試，再后來是整個家庭與家庭之間群面，真的是過五關(guān)斬六將的過程。

這個過程讓我體會到的是，其實探月在選擇孩子過程當(dāng)中，我個人認(rèn)為簡直就是在選擇家長。我們在開玩笑的時候說，天哪，如果我們家長做得不好，是不是會拖孩子的后腿啊。我在這邊鼓勵各位對探月或者對這些創(chuàng)新的學(xué)校有興趣的家庭，我鼓勵你們不管孩子想不想來，你真的都可以試一下。當(dāng)然這會給整個探月的招生帶來壓力，可是從家長的角度上來說，我就是經(jīng)歷了這樣一個從開始哪怕當(dāng)個保底，到后來下定決心要來的這么一個過程。

事實上小孩也沒有說一定要來，而我作為家長，僅僅是把探月當(dāng)作一個保底的學(xué)校，因為我們也有我們目標(biāo)的這種學(xué)校。但是它因為招生比較靠前，所以我們不妨試一試。到什么時候孩子就開始下了決心呢，第一是孩子面試的過程當(dāng)中，一對一面試的過程當(dāng)中，經(jīng)歷了完整的 40 分鐘的面試過程，每個問題的回答都令我有點意外。意外就是說，因為孩子在面試過程當(dāng)中家長都不在，其實我是趴在門口聽了一個小時，每個問題的回答讓我非常震驚，你會發(fā)現(xiàn)不管我們跟孩子的親子關(guān)系有多好，當(dāng)他獨立的人格展現(xiàn)在別人面前的時候，你仍然能夠被他的光輝照耀到。

在那一刻我才意識到，這樣的一個面試過程，讓我無意中了解了孩子的不一樣。再有是在整個冗長的面試過程當(dāng)中，我就發(fā)現(xiàn)還有一個地方讓我挺震驚的，我們參與面試的那些家長。我們當(dāng)時會回答一些問題，回答一些共性的問題，也會有一些開放的問題一起討論。在這個過程當(dāng)中我們自己也會領(lǐng)悟到家長的思想是非常不一樣的，每個家長在表達自己觀點的過程當(dāng)中，你會發(fā)現(xiàn)，這家長水平可真高。那個時候我就開始意識到，第一，我的孩子將會與什么樣的孩子為伍？第二，我的孩子將會與什么樣家庭的孩子為伍？第三，我作為一個家長將會與什么樣的家長為伍？想想看，如果是這樣的一幫家長呈現(xiàn)在我們未來孩子生存的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中的時候，我覺得簡直是不要太厲害吧。

另外我想給大家的建議。其實在整個孩子和我們家庭申請面試的過程當(dāng)中，一方面是孩子可能不一定要有這樣的意愿，但是往往是孩子真的進入到這個過程當(dāng)中參與了項目的時候，基本上大部分都是不能自拔，非常喜歡，而且是非常堅定的要來。往往是做家長或者家庭當(dāng)中的人不是能夠統(tǒng)一意見決定要來這么一個所謂有一點冒險性的學(xué)校。

所以我的建議是，你一定要做好家人的準(zhǔn)備，比如在面試的過程當(dāng)中，其實家里人彼此之間是有一定的意見不統(tǒng)一的，但是為了適應(yīng)這個過五關(guān)斬六將的過程，我們還是給家人做了一些思想工作的，比如希望在面試的過程當(dāng)中得到家人的配合，希望在整個家庭團體的合作當(dāng)中彼此要有一些默契和共識，雖然這里有準(zhǔn)備的成分，但是更重要的是我們在過五關(guān)斬六將的過程當(dāng)中，也收獲了整個家庭意外的那種融合、團結(jié)。

我更想說整個探月的面試過程是一個儀式感加上另一個儀式感，以及一個挑戰(zhàn)加上另一個挑戰(zhàn)，讓我們整個家庭更加的團結(jié)。同時，不同的挑戰(zhàn)也讓我們更認(rèn)識到完全不一樣的自己。我特別想提醒大家的是，但凡家里有一個人不是非常的同意孩子選擇這樣一個學(xué)校，那我還是建議真的不要選擇，因為你會發(fā)現(xiàn)認(rèn)知的不同、觀念的不同，其實會給家里未來所有這些新鮮的東西會讓你帶來焦慮。如果你不是覺得這真的是孩子需要的環(huán)境，或者說是你的理念能接受的部分，未來你是會有很多糾結(jié)和痛苦的。

說回來進入探月一個月我的感受吧。第一，我深切的感受是孩子交了一些珍貴的伙伴，他們在夏令營的過程當(dāng)中就發(fā)現(xiàn)很快結(jié)交了自己的伙伴，并且就在一個寢室。他們也遇到了一些讓我們家長「擔(dān)憂」的同學(xué)，當(dāng)時我們學(xué)校里有一個男同學(xué)頭發(fā)是綠色的，非常引人注目。那個時候家長即便覺得自己很開明，還是忍不住說，我們的孩子是不是跟那樣的同學(xué)在一個寢室呀。

等下來的時候問了問孩子，你是不是跟那個「綠毛」一個寢室呀？結(jié)果孩子說，是啊。那個孩子怎么樣？孩子說，他特別好，而且他特別有思想，他就像我們在學(xué)校里的某某某那個同學(xué)。一下子我們就放心了。

今天王陽在前面介紹寫歌的同學(xué)，那個寫歌的就是那個「綠毛」呀。我想說的是，珍貴的伙伴其實給孩子們帶來不一樣的沖擊，這個孩子他不但音樂好，學(xué)東西快，而且特別與人為善。跟孩子的珍貴同伴之間，我們提醒孩子說，對人也不要太快下結(jié)論，而孩子們的欣賞能力也更讓我們感到驚喜。同時我們在面試的過程當(dāng)中給了我們這些驚喜的家長，同樣在一個月內(nèi)也給了我們不斷的驚喜。

我們很快在中秋節(jié)進行了一個聚會，我們彼此也進行了認(rèn)識認(rèn)知，大家發(fā)覺真的是一個精英接著一個精英，彼此的認(rèn)知誰也不比誰差，對孩子的教育和管理誰也不比誰不重視，誰也不比誰手腕弱。其實那一刻我意識到一件事，如果家長對了，孩子還會錯嗎？

尤其是當(dāng)時我們說那個「綠毛」，我們每次一說綠毛就開玩笑，媽媽人特別好，也是一個企業(yè)的高管，在推動整個家長的建設(shè)過程當(dāng)中也非常睿智，既溫和而且堅定。我們就發(fā)現(xiàn)，我們何止是孩子找到了一個創(chuàng)新的學(xué)校，其實家長也找到了一個生態(tài)圈。

最后我想說這樣一句話作為結(jié)尾，我們家長在一起非常開心，彼此覺得可以成長，同時我們也愿意共同幫助學(xué)校做一些我們力所能及的事情，不是簡單的當(dāng)志愿者，而是把我們的聰明才智甚至是資源跟孩子、學(xué)校進行匹配。最重要的是我們相信孩子在未來幾年走出去之后，他一定還會走回來。

今天也許是我們孩子孵化項目的基地，未來也許是孩子就業(yè)的土壤。今天家長的這個圈子也會是彼此工作學(xué)習(xí)生活的生態(tài)圈。我的一句玩笑是，我們經(jīng)常說，現(xiàn)在北京有「海淀媽媽」、「順義媽媽」，我預(yù)言我們未來一定會出現(xiàn)一種媽媽叫「探月媽媽」。所以特別祝福未來將要進入探月的家長們，和我們一起共同創(chuàng)造、共同成長，共同完成那個內(nèi)心豐盈并且積極行動的公民的家長，祝福家長，祝福孩子們。

主持人：謝謝二位為我們帶來的精彩分享，接下來是我們的答疑環(huán)節(jié)，我們從搜集到的問題中選了一些有代表性的問題，有請嘉賓為我們解答。

問題一：探月出口以美國為主，目前中美關(guān)系緊張，如何看待？

王陽：關(guān)于中美關(guān)系，這是一個很大的話題，探月當(dāng)然也會關(guān)注到這個部分。國慶前后，探月的校長辦公室負(fù)責(zé)人和升學(xué)顧問去美國跑了有 20 多所大學(xué)，把探月直接介紹給大學(xué)端。從那些大學(xué)給探月的反饋來看，目前是沒有任何影響的，不僅是沒有影響，那些大學(xué)給探月的反饋真的讓我們非常有信心，有很多的大學(xué)安排了最高級別的接待，當(dāng)我們把探月學(xué)生的一些作品、資料呈現(xiàn)出來的時候，大學(xué)的招生官都眼前一亮。當(dāng)我們談到探月的核心素養(yǎng)具體實施的過程，以及探月的教練制的時候，他們也都是眼前一亮，有好幾個大學(xué)的招生官會在今年下半年參訪探月。

探月會持續(xù)做一個很重要的工作，直接把探月一對一地介紹給美國的大學(xué)。

從升學(xué)這個角度來說，美國相對還是比其他國家要難，也就是說我們先把這個最難的部分解決，在這個過程當(dāng)中把真實的我們學(xué)生的狀況，他們所取得的成就展現(xiàn)到大學(xué)那邊去，以此獲得他們的認(rèn)可和支持。

在探月的家長群里也有一些人他們在美國有很多的資源，親戚朋友去了解大學(xué)的招生官、大學(xué)對于探月這樣一所創(chuàng)新學(xué)校的態(tài)度，他們反饋的信息也是說，美國那邊的大學(xué)也是很靠前的大學(xué)，并不會歧視探月這樣的創(chuàng)新學(xué)校，不僅不歧視，反而對這樣的創(chuàng)新學(xué)校有非常高的關(guān)注度。因為這個創(chuàng)新不光是中國的事情，現(xiàn)在全球都面臨這樣一個趨勢。當(dāng)然探月已經(jīng)開始著手去跟歐洲的大學(xué)取得合作。目前看來，在申請大學(xué)這個方面，探月是按照自己的節(jié)奏，非常穩(wěn)步的向前走的。

問題二：探月有沒有在其他城市落地的計劃？有沒有向下延伸到初中的計劃？

王陽：探月有在其他城市布局的計劃，當(dāng)然也有向初中甚至低齡段的學(xué)生延伸的計劃，正在進行當(dāng)中，到時候會向大眾公布的。

問題三：探月是否考慮融合體制高考？給到孩子邊學(xué)習(xí)邊踐行的身體力行的學(xué)習(xí)能力或國內(nèi)創(chuàng)客職業(yè)技術(shù)規(guī)劃？

王陽：探月的學(xué)生目前參加國內(nèi)的高考沒有優(yōu)勢。不過新大家都看到從 2020 年開始新高考。我記得網(wǎng)絡(luò)上有公布過官方的關(guān)于新高考的一些信息，其中提到了高考的大綱要怎么樣改，我們看到這樣的一些信息出來的時候，真的覺得其實探月的學(xué)生挺適合參加新高考的，未來不管是參加出國留學(xué)還是參加國內(nèi)的高考，它的趨勢，對于學(xué)生素養(yǎng)素質(zhì)和立德樹人這方面的要求和趨勢實際是是高度吻合的。

探月本身就是有三條跑道，包含了職業(yè)發(fā)展路徑。探月的創(chuàng)客空間包括創(chuàng)客的項目也都非常受到學(xué)生的歡迎。后面也會安排很多訪校的機會，歡迎大家到探月來訪校。

問題四：家在外地的且不能在當(dāng)?shù)嘏阕x的探月有什么好的合理化建議嗎？

王陽：探月的學(xué)生有很大一部分是北京以外的外地學(xué)生，尤其是 2019 級新生，有超過一半的學(xué)生是來自于外地，他們都是住宿的，也沒有說家長來陪讀的，我們最遠的有香港的學(xué)生，還有昆明的學(xué)生，也都是住宿的。

有的家長說，為什么要住宿呢，實際上新生的住宿除了把白天這樣一個生活場景延續(xù)下來之外，能夠更好的為他們?nèi)昊蛩哪暌院笕オ毩⑸钭鲞@樣的準(zhǔn)備。開學(xué)這一個多月來，從家長那里反饋回來的信息是，以前孩子住校的時候，在家磨蹭到最后一分鐘才離開家去住宿，現(xiàn)在中午就開始準(zhǔn)備去學(xué)校了。我女兒也住宿，我女兒回到家就講，媽媽我想趕快就回去。所以他們的住宿生活很多豐富多彩。

在安全方面，有各種各樣的規(guī)則，有各種各樣的確保措施，所以他的安全不是問題。另外也會有很多的活動，比如剛剛這個周末，學(xué)生們體檢完之后，就去某個老師家里包餃子去了，還玩游戲，玩木頭人，1，2，3，木頭人。有一個學(xué)生就說，1，2，3，我輸了，我承認(rèn)我輸了。說為什么你輸了？因為我心動了。學(xué)生們說要珍惜跟大家在一起的每一天。這個土味情話出來之后，很多學(xué)生和家長都說，我也輸了。所以我想跟您呈現(xiàn)一下學(xué)生在學(xué)校住宿的生活，然后你再去決定我要怎么樣去陪讀他。

問題五：對于偏科但可能有潛在藝術(shù)天賦的孩子，是否能得到認(rèn)可和發(fā)掘培養(yǎng)自身優(yōu)勢？

王陽：在探月，沒有人提偏科這個詞，本身探月就是有三個方向的，會走 STEM 方向，也就是在理工方面有特長的，還有人文方向，藝術(shù)方向。并不是所有的孩子來探月的時候都已經(jīng)有這個方向，這不現(xiàn)實。孩子們是在不斷學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中去找到自己的方向的。還一種情況，他來的時候覺得我應(yīng)該偏這個方向，他學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)他偏那個方向。在這個過程當(dāng)中，他是有一個不斷的選擇和調(diào)整。實際上他的這樣一些方向的調(diào)整本身就意味著探月在很多方面給他提供了一個嘗試和挖掘的機會。

當(dāng)然有一點我要說明，如果你的孩子是在音樂方面有特別大的天賦，而且未來是想走音樂這條路，可能探月目前不太適合你。探月目前在藝術(shù)方面?zhèn)戎卦谝曈X藝術(shù)，并且從深度認(rèn)、哲學(xué)思維、系統(tǒng)思維這個角度上為藝術(shù)發(fā)展打下了非常好的基礎(chǔ)。

如果是純音樂這個方面，建議先不用到探月來。并不是說探月不重視音樂，探月的學(xué)生在音樂方面有很多天賦，他們也玩各種的樂團，也非常好，只是在專業(yè)方面也在不斷尋找這樣的資源，畢竟探月還是一個很年輕的學(xué)校。

問題六：畢業(yè)后申請美國大學(xué)的話能申請到 top20 的學(xué)校嗎？沒有美國大學(xué)認(rèn)證的成績單用什么途徑申請？

王陽：是不是大家都能夠申請到 top20 的美國大學(xué)，這個問題沒有辦法準(zhǔn)確回答，本身這個也不是探月的目標(biāo)。但是我知道目前探月的學(xué)生他們心中都有很高遠的理想的，包括一些很厲害的學(xué)校，是他們的夢校。

探月的目標(biāo)是確保每一個學(xué)生都會去到適合他的大學(xué)。一個學(xué)校說我可以確保你上到 top 多少的學(xué)校，這個可能不是探月的風(fēng)格，也不是基于素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校的最主要目標(biāo)。

探月提供的成績單申請大學(xué)是沒有問題的。除了 MTC 成績單和 GPA 成績單之外，托福那塊還是需要的，你需要去參加托?？荚?，也鼓勵你參加 SAT、ACT 考試。不是所有的美國大學(xué)都需要提供 SAT、ACT 成績。而且美國那邊對于標(biāo)化成績這塊也在進行不斷的變革。

另外我這里想補充一點，關(guān)于美國那邊大學(xué)錄取學(xué)生的畫像。大家會發(fā)現(xiàn)我們所說的 top 很靠前的一些大學(xué)，他們在招生的時候，實際上跟之前比也有很大的一個變化，他們正在尋找的學(xué)生并不是那些只是在知識和技能上很厲害的學(xué)生，反而是在一些素養(yǎng)方面更突出的學(xué)生。大家去了解一下整個 MTC 成立的過程，就能了解到其中變化的部分，包括以哈佛大學(xué)為主的這樣的大學(xué)，在錄取什么樣的學(xué)生上，有一種扭轉(zhuǎn)浪潮。

升入理想的合適的大學(xué)是探月的目標(biāo)之一，只是說超越這個目標(biāo)之外，需要你能夠為你自己的人生做好準(zhǔn)備，也就是說當(dāng)你有一天離開探月的時候，你不再需要探月了，這時候能證明我們的教育是真正成功了的。

主持人：感謝錄取辦公室負(fù)責(zé)人王陽還有 2019 級探月家長為我們帶來的精彩分享！請大家持續(xù)關(guān)注我們。

「完」

本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊舉報。

国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看