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大多題目都有語(yǔ)境，品味語(yǔ)境對(duì)確定解題思路起著重要的作用。前語(yǔ)境一般能提及或指示話題，還能確定語(yǔ)段的表述對(duì)象，并暗示著下文語(yǔ)意的表達(dá)方向。

題目所給的語(yǔ)段和備選的句子都是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，并由此判斷所用的表達(dá)方式。不同的表達(dá)方式一般使用不同的表達(dá)順序。

記敘的表達(dá)方式一般使用時(shí)間順序，這能使讀者從時(shí)間變化的過(guò)程中明白事物或情節(jié)變化的脈絡(luò)。時(shí)間順序一般由表示時(shí)間的詞語(yǔ)或暗含時(shí)間概念的詞語(yǔ)表示，如果記敘事件的還要注意情節(jié)的先后，行蹤的變化、動(dòng)作行為的承接等。如：全國(guó)卷的題目，從表達(dá)方式方面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段運(yùn)用了記敘和描寫(xiě)。語(yǔ)段中“出現(xiàn)”、“城中”、“走出”三個(gè)詞就表明了“主人公”行動(dòng)先后的時(shí)間順序。

議論的表達(dá)方式一般使用邏輯順序。邏輯順序主要有：由概括到具體，由整體到局部，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果，又特點(diǎn)到用途等等。邏輯順序常常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)，這就要求對(duì)語(yǔ)段的表意和層次進(jìn)行細(xì)致分析；通常情況下，有相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞為標(biāo)志。

說(shuō)明的表達(dá)方式一般采用空間順序和事理順序。在說(shuō)明事物的形狀、位置、大小、結(jié)構(gòu)等時(shí)，使用由上到下、又下到上、由內(nèi)到外、由表及里、由整體到局部的順序，這樣能夠讓讀者有條理地了解對(duì)象的信息；在說(shuō)明事物的功能、特點(diǎn)、關(guān)系、用途、程序等時(shí)，使用事理順序，并要注意讀者心理接受、感應(yīng)的順序。如：全國(guó)卷Ⅱ的題目，所選的語(yǔ)段就是說(shuō)明的表達(dá)方式。此語(yǔ)段圍繞“動(dòng)車(chē)組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)”這一對(duì)象，說(shuō)明其功能和特點(diǎn)，就是按照事理順序來(lái)表述的。

描寫(xiě)的表達(dá)方式一般采用空間順序及事理順序。采用空間順序時(shí)，首先應(yīng)選好立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，使景物依次呈現(xiàn)；其次要注意觀察和描寫(xiě)的角度，是仰視、平視，還是俯視？是遠(yuǎn)觀還是近看？是由點(diǎn)到面還是由面到點(diǎn)？細(xì)究此類(lèi)問(wèn)題，就能把握寫(xiě)景語(yǔ)段的脈絡(luò)。如：年全國(guó)卷Ⅱ的4題，就選了描寫(xiě)性的語(yǔ)段。此語(yǔ)段在寫(xiě)景時(shí)，雖然沒(méi)有明顯表示出空間的方位順序，但是符合了描寫(xiě)的事理順序。

句式一致包括以下三方面內(nèi)容：一是句型的選擇要一致，二是相關(guān)語(yǔ)句中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)的形式要保持一致，三是采用的修辭格要保持一致，這反映到句子的形式上，主要涉及排比、對(duì)偶這兩種。如：全國(guó)卷Ⅱ的4題，所給語(yǔ)段采用的句式很鮮明，且構(gòu)成排比的辭格。結(jié)構(gòu)一致表現(xiàn)為兩種情況：一是句子內(nèi)部相應(yīng)成分要有一致的形式，二是幾個(gè)句子中相應(yīng)的部分要和諧一致。如全國(guó)卷Ⅰ的4題，備選句①③⑤就屬于這一方面。

第一類(lèi)，代詞。代詞在句中起復(fù)指作用。當(dāng)某句中出現(xiàn)代詞時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)意找準(zhǔn)它所指代的對(duì)象，那么，這個(gè)對(duì)象所在的句子與代詞所在的句子一般是緊密相承的。如：全國(guó)卷Ⅱ的題目，其后語(yǔ)境使用第二人稱；又如：全國(guó)卷Ⅱ的題目，備選句中的b和d之間就有復(fù)指關(guān)系，其語(yǔ)意應(yīng)是相承的。

第二類(lèi)，連詞，特別是關(guān)聯(lián)詞。這些詞語(yǔ)在句中明確表示了其間的邏輯關(guān)系，對(duì)判斷句子銜接是否連貫起著重要的作用。對(duì)于關(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)習(xí)慣搭配，直接判斷句子的銜接。如：全國(guó)卷Ⅰ的4題的④和①，關(guān)聯(lián)詞“看似”與“卻”是固定搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以必須銜接起來(lái)。又如：全國(guó)卷Ⅱ的4題中，①句中有“并”字，這就要考慮：誰(shuí)能與它構(gòu)成語(yǔ)意上的遞進(jìn)？這樣就能解決此處的銜接問(wèn)題。

第三類(lèi)，具有關(guān)聯(lián)性或指示性的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是在意思上有關(guān)聯(lián)，有照應(yīng)的。例如：時(shí)間上的照應(yīng)、地點(diǎn)上的照應(yīng)、方位上的照應(yīng)、人物的關(guān)聯(lián)、景物的關(guān)聯(lián)等等。如：全國(guó)卷的題目中，備選句中就有“到了”、“出現(xiàn)”、“城中”、“走出”這樣在動(dòng)作行為上有照應(yīng)的詞語(yǔ)。又如：全國(guó)卷Ⅱ的題目，備選句中“美”與“迷人”是互相關(guān)聯(lián)的。

第四類(lèi)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起著輔助表達(dá)的作用。在審題時(shí)，很有必要注意語(yǔ)段和備選句子里標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況。七種點(diǎn)號(hào)的使用，能為我們提示語(yǔ)意的表達(dá)層次，特別是分號(hào)和句號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)，能為我們提示詞語(yǔ)的性質(zhì)、成分之間的關(guān)系，特別是破折號(hào)。如：全國(guó)卷Ⅱ的題目，所用語(yǔ)段中就出現(xiàn)了分號(hào)，表明是從三個(gè)方面來(lái)表示“小城”的。又如：全國(guó)卷的題目，語(yǔ)段的第四空上是一個(gè)句號(hào)，表明前邊的語(yǔ)意已經(jīng)表達(dá)完整，其下轉(zhuǎn)入另一意思的表達(dá)。這對(duì)解題也是有幫助的。