第一輪：走課本、夯實(shí)基礎(chǔ)
七---九年級(jí)六冊(cè)課本
1.夯實(shí)每?jī)?cè)中的字音和字形；
2.夯實(shí)每?jī)?cè)中的課標(biāo)古詩(shī)文
文言文閱讀
1.詞（字）：通假字、異義字、活用字
2.句子：主旨句、特殊句式句、總結(jié)句、寫(xiě)景句
3.內(nèi)容、寫(xiě)法、現(xiàn)實(shí)意義、啟發(fā)。
從主要內(nèi)容、主旨、寫(xiě)作意圖這三方面對(duì)文章整體把握。 牢記特色寫(xiě)法。 識(shí)記是我們的強(qiáng)項(xiàng)，也是學(xué)生疲憊的。
4.對(duì)比閱讀
我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該針對(duì)課文的重點(diǎn)，從細(xì)小點(diǎn)上拓展開(kāi)去，尋找資料。這是我們的空地。
古詩(shī)閱讀
1．詩(shī)歌表達(dá)的情感；
2．景物及其特點(diǎn)、寫(xiě)景手法及寫(xiě)景作用；
3．描繪場(chǎng)面(場(chǎng)景)；
4．典故及其作用；
5．名句賞析等
賞析詩(shī)句的角度
1.內(nèi)容：哲理、畫(huà)面感
2.手法：化虛為實(shí)、化靜為動(dòng)、移情于物、直抒胸臆、運(yùn)用典故、觸景生情
3.修辭：比喻、擬人
4.煉字： 某個(gè)字寫(xiě)出了什么，最后要寫(xiě)出詩(shī)句所表達(dá)的情感
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1.哲理句 2.用典句 3.寫(xiě)景句 4.場(chǎng)面句 5.直接抒情句 6.千古名句 7. 用字傳神句
古詩(shī)文名句默寫(xiě)
1.文句記憶與字形辨析結(jié)合
2.平時(shí)積累與考前強(qiáng)化結(jié)合
3.聯(lián)想整理歸類注意運(yùn)用
第二輪：走專題，強(qiáng)化能力
現(xiàn)代文三大題型答題技巧
A篩選信息類 B 審美鑒賞類C 深層含義類
A篩選信息類：
具體題型
1．本文的線索是什么？（考查文章的線索）
2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容（概括）
3．本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？ （考查文章表達(dá)方式的辨析）
4．簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)、用途） （考查文章所描寫(xiě)對(duì)象的特征）
5．提取文中的某句話，然后問(wèn)為什么、原因是什么。 （理解文意類題）
答題技巧
題型1 本文的線索是什么？
答題技巧
此類題常出現(xiàn)在記敘文閱讀的考查中?；卮鸫祟}的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題，文章的標(biāo)題往往就是全文的線索；其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)一般也就是文章的線索。
題型2 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章（文段）的內(nèi)容。
答題技巧
概括文章的內(nèi)容，我們首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素，然后根據(jù)“（何時(shí)、何地）誰(shuí) 干什么 結(jié)果怎樣” 或者 “什么 怎么樣”的思路組織語(yǔ)言。準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔，不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。
概括議論文或說(shuō)明文文段的內(nèi)容，抓段落中心句。一般說(shuō)來(lái)，議論文、說(shuō)明文的段意是通過(guò)中心句來(lái)表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開(kāi)頭（起提領(lǐng)作用），或在結(jié)尾（起總結(jié)作用）有時(shí)也在中間
題型3 本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？
答題技巧
此類題一般不在說(shuō)明文或議論文中出現(xiàn)，大多出現(xiàn)在第一個(gè)現(xiàn)代文閱讀中，命題者都會(huì)把題目設(shè)置在議論句和描寫(xiě)句上，考試時(shí)只要從這兩個(gè)方面去比較辨別，答題就很容易了。
題型4 簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)、用途）
答題技巧
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說(shuō)明文中，答案往往不止一點(diǎn)，而且一般分散在文中，需要進(jìn)行提取加工。我們首先要分析文章結(jié)構(gòu)。注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ)，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看分值答題，注意不要遺漏。
題型5 提取文中的某句話，然后問(wèn)為什么，原因是什么。
答題技巧
把題干代入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句處附近?？梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答，也可以對(duì)提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。
B審美鑒賞類
具體題型
1．本文的標(biāo)題有何作用？
2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用（好處、妙處）？
3．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對(duì)文中的畫(huà)線句進(jìn)行賞析；請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的表達(dá)效果。）
4 ．某段在文中起何作用？
5 ．文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？
6．請(qǐng)分析文中＊＊的形象。（文中的＊＊具有怎樣的性格特點(diǎn)）
7．文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明（論證）方法，有何作用？
8．文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用。 （分析本文的寫(xiě)作技巧）
答題技巧
題型1 本文的標(biāo)題有何作用？
標(biāo)題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨（突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需注意的是回答時(shí)不能全部照搬，需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）
題型2 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用（好處、妙處）？
一般有固定的答題套路：（1）動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么，（或傳神刻畫(huà)了事物……的情狀），表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。（2）形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（某物）……的特點(diǎn)、情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。
題型3 文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對(duì)文中的畫(huà)線句進(jìn)行賞析；請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的表達(dá)效果.）
此題有兩種答題模式：（1）分析句子里面詞語(yǔ)的表達(dá)效果；
參考題型2 （2）分析該句的修辭＋修辭作用。
常見(jiàn)修辭答題套路如下
• 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫(xiě)出了（事物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。
• 擬人：把××擬人化（或賦予××人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。
• 排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情。
• 夸張：夸大（或縮小）了（事物）的大?。ㄩL(zhǎng)度、速度、性能等）、突出了（事物）……的特點(diǎn)。
• 反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感）
• 設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念，吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為：引起了對(duì)……問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。
• 引用 ：（1）引用詩(shī)句，其作用通常為：增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……）；（2）引用故事、神話傳說(shuō)，其作用通常為：增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。
• 對(duì)偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。
題型4 某段在文中起何作用？
答題技巧： 先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。
在文章的開(kāi)頭：①引出下文；②開(kāi)頭點(diǎn)明故事所要描寫(xiě)（說(shuō)明、議論）的對(duì)象；③照應(yīng)文章標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
• 在文章中間：①承上啟下的過(guò)渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作
鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
• 在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋全文主旨；③照應(yīng)前文；④照應(yīng)文章標(biāo)題；⑤引人深思。（需注意的是，并不是每個(gè)答案全部都寫(xiě)上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案）
題型5 請(qǐng)分析文中ⅹⅹ的形象。文中的ⅹⅹ具有怎樣的性格特點(diǎn)
答題技巧 ：從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)，提取
出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。
（有必要把人物性格來(lái)個(gè)薈萃。）
題型6 文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？
答題技巧： 首先分析屬于何種描寫(xiě)手法，然后分析其作用：①人物描寫(xiě)（肖語(yǔ)動(dòng)心）：表現(xiàn)了人物ⅹⅹ的特點(diǎn)，突出人物的ⅹⅹ性格（心理、品質(zhì)）；②環(huán)境描寫(xiě)：烘托了一種ⅹⅹ的氣氛，表達(dá)了ⅹⅹ人物怎樣的思想感情（心理）
題型7 文中畫(huà)線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明（論證）方法，有何作用？
答題技巧 ：此類題有固定的答題套路。
• 舉例子：具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的ⅹⅹ特點(diǎn)。
• 分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的ⅹⅹ特點(diǎn)。（對(duì)事物的特征、事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性）
• 打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的ⅹⅹ特、點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
• 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的大小、長(zhǎng)短、多少等特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)力。
• 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的ⅹⅹ特點(diǎn)（地位、影響等），給讀者留下了深刻的印象。
• 下定義：用嚴(yán)密科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
• 列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的ⅹⅹ特點(diǎn)。
• 引用:①引用故事、神話傳說(shuō)：以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出說(shuō)明的事物，引起讀者的閱讀興趣；②引用名人名言：用……這句名言說(shuō)明了（事物）……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；③引用詩(shī)句：……這個(gè)詩(shī)句的引
用，增強(qiáng)了文章的詩(shī)情畫(huà)意，寫(xiě)出了（事物）……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了可讀性，引起讀者的閱讀興趣。
• 舉例論證：用……這個(gè)生動(dòng)的事例證明了……這個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)），從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。（或增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者）
• 道理論證：引用…… 的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。
• 比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理
闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
• 對(duì)比論證：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)（說(shuō)出了二者在某方面的區(qū)別）
題型8 文章運(yùn)用了對(duì)比（伏筆、象征等）的表現(xiàn)手法，有何作用？（分析本文
的寫(xiě)作技巧）
答題技巧 ：常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征、伏筆、照應(yīng)等，每一種表現(xiàn)手法都
有其特定的作用。
對(duì)比：ⅹⅹ和ⅹⅹ形成鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。
象征：使文章立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻。
伏筆 ：對(duì)將要出現(xiàn)的ⅹⅹ事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
照應(yīng) ：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密。
烘托、渲染 ：常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。
C深層含義類
• 具體題型
1.分析本文標(biāo)題的含義。
2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解
3 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句含義的理解
4 .聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的觀
點(diǎn)、作者的情感發(fā)表見(jiàn)解，或提出啟示。（談?wù)勀銓?duì)文章的理解）看法、建議等延伸拓展題。
• 答題技巧
題型1 分析本文標(biāo)題的含義。
答題技巧 ：此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可得出其深層含義。
題型2 說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。
答題技巧 ：首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，然后弄清上下句具體語(yǔ)
境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意，即可得出答案。
題型3說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句含義的理解。
答題技巧： 理解句子的含義一般有兩種答法：①將句子所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，然后用淺顯的語(yǔ)言表述；②解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么。
題型4 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。（談?wù)勀銓?duì)文章的理解）
答題技巧 ：此類題屬于開(kāi)放性試題?；卮鸫祟悊?wèn)題時(shí)，只要符合題干的要求，聯(lián)系文章的內(nèi)容，有具體的事例說(shuō)明，表述合理即可。
記敘類作品閱讀
1.內(nèi)容概括 2.記敘的順序 3.表達(dá)方式4.詞語(yǔ)理解 5.句子理解 6.情節(jié)梳理 7.行文線索 8.人物形象 9情感變化
10.懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊 11.補(bǔ)寫(xiě)題目、題目作用
12.補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾、結(jié)尾作用 13.揣摩心理。
說(shuō)明文閱讀
一、說(shuō)明對(duì)象
1.篩選文章所說(shuō)明的對(duì)象或說(shuō)明的中心；
2.篩選所說(shuō)明事物的主要特征；
3.篩選所說(shuō)明對(duì)象的特征給文章擬標(biāo)題。
指導(dǎo)學(xué)生典型性說(shuō)明文的寫(xiě)法。
題目：說(shuō)明對(duì)象
第一段：引出說(shuō)明對(duì)象或特征
以下幾段具體說(shuō)明其有關(guān)知識(shí)。
二、說(shuō)明方法及作用
指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。
指導(dǎo)學(xué)生答題思路。（讀懂某段或某幾段是在向讀者介紹什么知識(shí)。這個(gè)說(shuō)明方法就是說(shuō)明了這一知識(shí)。）
指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分分類別、舉例子、作詮釋、作比較的區(qū)別。
三、說(shuō)明順序的辨識(shí)及作用
A.說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
B 邏輯順序的作用
由表及里或由現(xiàn)象到本質(zhì)或由整體到局部地說(shuō)明了什么，利于說(shuō)明事物的特征易于讀者理解。
四、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性
答題思路指導(dǎo)：詞意思、定性（估計(jì)、限制、范圍等）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言
的準(zhǔn)確性。
五、文（章）段結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
總分總 、總分 、分總
六、開(kāi)頭的作用
答題思路指導(dǎo)：以故事或名句開(kāi)頭其作用是：引出說(shuō)明對(duì)象（概括說(shuō)明的主要內(nèi)容）引起讀者的興趣。
七、題目作用：
點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象（概括了文章的說(shuō)明內(nèi)容）；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；運(yùn)用什么修辭，生動(dòng)形象、引起讀者興趣。
議論文閱讀
一、提煉概括中心論點(diǎn)
題目即是論點(diǎn)/論點(diǎn)在開(kāi)頭/論點(diǎn)在結(jié)尾
07年的中考題。題目就是中心論點(diǎn)。
二、補(bǔ)充論據(jù)。
補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)答題指導(dǎo)：所舉事例最好是正面的、典型的事例。
補(bǔ)充道理論據(jù)答題指導(dǎo)：不是講道理，而是補(bǔ)充最能證明論點(diǎn)的格言警句。
三、論證方法的判定及其作用分析。
比喻論證、對(duì)比論證 、舉例論證、道理論證
四、議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言。
答題思路：先寫(xiě)出這個(gè)詞寫(xiě)出了什么，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性
五、開(kāi)頭的作用
故事或名言開(kāi)頭：答題思路： 強(qiáng)調(diào)了什么，可以作為論據(jù)論證論點(diǎn)；引出論點(diǎn)（或出論題）；引起讀者的興趣。
六、議論文中非議論成分（記敘、描寫(xiě)）的作用。
答題指導(dǎo)：寫(xiě)出了什么；可當(dāng)論據(jù)論證論點(diǎn)；增強(qiáng)文章的可讀性、形象性、說(shuō)服力。
七、結(jié)尾的好處或作用
1．論點(diǎn)在題目上，或開(kāi)頭部分已經(jīng)提出的文章，它的結(jié)尾要么是：總結(jié)上文，重申中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)的重要性，及其重大意義。要么是：總結(jié)上文，發(fā)出號(hào)召，指出希望
2．論點(diǎn)在結(jié)尾在提出的文章，它的結(jié)尾作用是水到渠成得出論點(diǎn)
第三輪：走試卷，查漏補(bǔ)缺。
強(qiáng)化內(nèi)容：《說(shuō)明與檢測(cè)》、模擬試卷15套左右。
1．活用《說(shuō)明檢測(cè)》，掌握重點(diǎn)知識(shí)。
2．解讀模擬題型、注意新題動(dòng)向。
努力使學(xué)生做到：
1.識(shí)記要牢 （背思結(jié)合）
2.卷面要清 （作文書(shū)寫(xiě)）
3.審題要細(xì) （看準(zhǔn)任務(wù)）
4.技巧要會(huì) （看分答題）
5.要點(diǎn)要準(zhǔn) （答題套路）
6.能力要活 （學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎）
更漏子
雪藏梅，煙著柳。依約上春時(shí)候。初送燕，欲聞鶯。綠地波浪生?；o(wú)盡，柳無(wú)窮。海棠開(kāi)時(shí)春濃。金盞酒，玉爐香，任它紅日長(zhǎng)。上高樓，望盡天涯路
將復(fù)習(xí)進(jìn)行到底！
