7月21日中午，在高郵珠光大橋附近的灌溉河，一名14歲的少女突然墜河。危急時刻，路過的市民周先生奮不顧身的下河救人，然而，他在湍急的水中滯留一個多小時，仍未能找到女孩，直到體力透支才無奈放棄。周先生為此感到十分難過。好心的周先生因為救人無果而失聲痛哭。眼看著一條鮮活的生命消逝，確實讓人惋惜。據(jù)了解，這名溺水的少女叫“小星”，是高郵一所中學(xué)初二的學(xué)生。就在大家扼腕嘆息時，警方的調(diào)查結(jié)果又讓人震驚，小星并非遭遇意外，而是自殺身亡。
一封撕碎的遺書小星出事后，他的父母始終無法接受女兒自殺的事實，直到他們在紙簍里找到一封撕碎的遺書——“爸爸媽媽對不起，我實在太痛苦了，作業(yè)不會寫，覺又睡不著。你們看到這個的時候，我已經(jīng)不在了，我對人生已無留念。”這短短的幾行字，是小星人生中最后的交代。而在她的一篇作文中，也記錄了這名青春期少女的心理變化：因為倍感學(xué)習(xí)的壓力，她在自我調(diào)解中陷于僵局——“盡管我努力克制，可是越努力，大腦似乎是和我唱反調(diào)，越是這樣想，每天晚上因為這個我都睡不著覺，內(nèi)心心如死灰?！?br>
父母忙于生意，缺乏溝通翻開小星的作業(yè)本，娟秀的字體躍然紙上。小星的父母介紹，在他們眼中，小星是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，成績一直保持在班上前十名。除了小星，他們還在養(yǎng)育9歲的兒子。為了兩個孩子能有更好的未來，夫妻倆一心撲在生意上，卻忽視了和孩子的交流、溝通。小星爸爸說，他們在經(jīng)濟上給小星很大的滿足，卻忽視了對孩子心理上的教育，導(dǎo)致她性格內(nèi)向，不太與家人溝通。14歲少女的隕落確實讓人心痛。在深深自責(zé)的同時，小星父母也開始反思，到底是什么原因?qū)е滦⌒亲呱线@條不歸路？因為遺書的內(nèi)容提到了學(xué)習(xí)壓力，小星的家人對學(xué)校的教育方式產(chǎn)生了疑問。小星爸爸說，她不僅是因為學(xué)習(xí)壓力大，而且自己很努力卻得不到肯定，才走到這一步的。少女疑似曾遭老師掌摑小星爸爸向記者提供了一段去年6月7日的電話錄音。在當(dāng)時的一次課堂測試中，班主任趙老師（化名）懷疑小星作弊，雙方因此引發(fā)了口角，老師還掌摑了小星。小星的班主任趙老師之前承認(rèn)，有次和她和小星發(fā)生了爭執(zhí)，一怒之下打了小星，但是不重。不過，在小星出事后，趙老師的說辭也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，說她當(dāng)時看到小星上課時候看其他書，就拍了拍她的頭，提醒她應(yīng)該收起來。在小星爸爸看來，這件事給女兒的心理留下了陰影。而最近，在小星同學(xué)說說的截圖里，有些內(nèi)容透露了老師對小星的排擠，這更加劇了家長的質(zhì)疑，他們認(rèn)為老師一味抓教育和成績，不關(guān)心孩子的心理健康，讓她承受了很大的心理壓力。盡管有種種的疑慮，但是小星的父母決定，不再去深究，而是警醒大家，多關(guān)注小孩的心理健康，不要讓悲劇重演。確實，究竟是何原因?qū)е滦⌒禽p生，已無法去考證。但是，倘若身邊的家長、老師、同學(xué)能早一點發(fā)現(xiàn)她的異常，并及時給予幫助，悲劇多半就不會上演。
如何守護孩子的心理防線近年來，有關(guān)青少年不堪壓力自殺的消息不時傳出。一個個如花的生命，本該是他們含苞待放之時，卻過早地凋零了。問題到底出在哪兒呢？就在小星去世的第二天，在八里鎮(zhèn)玉帶花園小區(qū)，一名13歲左右的女孩從九樓縱身一躍，終止了自己的生命。知情人透露，女孩自殺或與父親的管教有關(guān)，出事之前女孩和她的爸爸吵過架，爸爸把她的手機摔了，然后把她鎖在屋里。
一周之內(nèi)，兩名少年相繼自殺。對此，心理醫(yī)生認(rèn)為，青春期的少年不但面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力，也處于心理、生理的高速發(fā)展期，容易出現(xiàn)叛逆、對抗的行為。此時稍不注意，就會患上“雙向情感障礙”這樣的心理疾病。青春期少年從心理上需要建立一種獨立的生活方式，并且有自己獨立的見解，而這些往往容易和大人產(chǎn)生沖突。此時，及時的心理疏導(dǎo)至關(guān)重要。特別是家長、學(xué)校、老師，包括社會各方面，都應(yīng)該要引起重視。新聞評論員張愛鳳認(rèn)為，要想守護孩子的心理防線，學(xué)校要強化對學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)頑強的意志，提升學(xué)生的抗壓能力；同時，家長也要建立良好的溝通，幫助孩子做好心理調(diào)適。建立起一種平等親密的親子關(guān)系，孩子就不會在心理上抗拒家長，有困難也會樂意向家長請教。
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