2009年11月，第一屆“兒童行為心理健康研討會”在上海舉行。與會的有660兒童快樂研究中心、兒童心理學研究的專業(yè)機構、兒童發(fā)育行為研究專家、兒童保健學專家、兒童疾病防治專家、兒童教育專家及兒童產品設計研究機構等，到會機構28家，相關專家代表83名，收到研究論文157篇。
會議就成長期兒童心理建設、兒童教育教學、兒童產品與健康等議題進行了學術交流，專家們對大會的議題作了較深入的探討。其中幼兒教育方面專家提出了十點建議與大家分享：
一、最好的教育是來自家長的
家長與孩子相處的時間最多，有錢上早教課、買玩具和用具固然對孩子的教育有幫助，但最重要的還是家長的用心與言傳身教。所以家長要做好孩子的榜樣，同時也要學習更多的育兒知識，了解孩子的生理與心理發(fā)展，給孩子提供更適合的教育；
二、教育孩子，首先要學會尊重孩子
心理學研究表明，每個孩子都渴望得到別人的尊重和欣賞。因此，父母想要教育好孩子，就要懂得尊重孩子。而尊重孩子的核心就是要學會對孩子信任、賞識、理解、激勵、寬容，不傷害孩子的自尊心，給孩子樹立自信，使孩子學會笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)；
三、給孩子一個健康的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對孩子的成長非常重要。良好的家庭環(huán)境會讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成健康、正直的品行。家長要注意別在孩子面前爭吵，尤其不要互相攻擊。有時候給孩子講一個小故事或跟孩子一起玩游戲，甚至給孩子一個簡單的擁抱，都能有助于建立親子間良好的關系；
四、教育重要，游戲同樣重要
適當地玩玩游戲（不是指網絡游戲，當然少量的電腦游戲也可以激發(fā)孩子的智力），是孩子學習外界知識的主要途徑，也是智力發(fā)育必不可缺少的手段。
要讓孩子有充足的時間游戲，有充足的時間休息，有條件的話就帶孩子一塊去外面玩（如動物園、游樂園、野外等地方）。要讓孩子多和外界接觸，多認識朋友。特別是幼兒期的孩子，他們學習語言的速度非常快，多和小朋友接觸和交談，可以使他們的語言水平得到很好的鍛煉；
五、給孩子足夠的成長空間
不要強迫孩子按父母設計的軌道發(fā)展，更不要讓孩子成為代替父母實現未盡理想的工具。給孩子過大的壓力，只會讓孩子不堪重負。父母可以根據孩子的具體情況和興趣，向孩子提出建議，引導孩子找到自己努力的方向；
六、對孩子說“你真棒”
中國有句古話：“數子十過，不如獎子一功”。要讓孩子樹立自信心和積極進取的心態(tài)，就一定要讓孩子感受到，在家長的眼里自己的孩子永遠都是最棒的。不要吝嗇對孩子的鼓勵和肯定，經常在適當的時候對孩子說“你真棒”；
七、對孩子的教育不能只注重智力開發(fā)
有的人誤認為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質的教育。早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練，也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。早教應以情為先、以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)；
八、早教機構不可能讓孩子變成神童
相關調查表明，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，九成以上的兒童都是“正常”孩子。在家長中，希望孩子“正常發(fā)展”的卻只有三成。一些教育機構打出類似“培養(yǎng)超常兒童”的口號，對家長們最有吸引力，但結果只能是拔苗助長；
九、按照兒童心理年齡發(fā)展的階段進行教育
對孩子的教育項目可以比他的年齡水平略為超前１～２個年齡組開始進行，不要超越的太多，否則孩子的能力達不到，不僅起不到教育的作用，而且會給孩子帶來很大的壓力，反而會挫傷孩子的積極性和自信心，不利于孩子的發(fā)展；
十、別給自己太多壓力
對于孩子，永遠有很多事我們無法知曉、無法左右。我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好。孩子并不是父母生活的全部，放下多余的負擔會讓我們一身輕松、滿懷信心！
本屆大會由“660兒童快樂研究中心”主辦，該中心由互聯(lián)網童裝品牌“660kids”助資運營。會后，記者采訪了“660兒童快樂研究中心”負責人同時也是660kids的COO——Alex 劉。
劉先生說：“我們是做營銷的，知道了解消費者的重要性，所以在做660之前，我們咨詢了不少兒童學科方面的專家，希望能把660童裝做好、做大。在跟專家們進行了幾次研討之后，發(fā)現孩子不是我們想象的那么簡單，我們的認識實在是太膚淺，為了能更了解孩子，我們就成立了‘660兒童快樂研究中心’，而我們的童裝上市計劃也整整往后推遲了1年。研究中心主要負責長期跟蹤調研全國幾百戶家庭的孩子，包括研究他們的心理、生理、行為、喜好、意識等，我們是商人，賺的是孩子的錢，同時也想把錢用在孩子身上，所以研究中心把累積的數據資料，通通奉獻給了各領域兒童學科的專家和兒童產品研發(fā)機構研究，希望能幫助到更多的人。童裝做了這么多年，對孩子了解越深就越怕自己做不好，畢竟孩子的事情不能有任何的差池！所以這次的大會即是學術研討會，更是我們的求助會，我們希望更多的人幫我們出謀劃策。研究中心我們會一直辦下去，也希望在能力范圍內繼續(xù)支持兒童行為心理健康學術研討會的舉辦！希望更多的人來關注兒童行業(yè)，關注兒童的心理健康。”
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