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學(xué)前教育階段對(duì)幼兒進(jìn)行生命教育的思考

幼兒園教育“小學(xué)化”有多少危害？

“體罰教育”要遵循適度原則

幼教“小學(xué)化”有多少危害(圖)

普惠的幼兒教育離工薪階層有多遠(yuǎn)

幼兒教育不可拔苗助長(zhǎng) 早教沖昏了誰的頭腦？

幼兒教育之我見

幼兒教育知識(shí)

安吉游戲——走向世界的中國(guó)幼教理念

幼兒園辦園理念下的快樂成長(zhǎng)

世界十大幼兒教育專家

兒童3D益智動(dòng)漫 開啟右腦教育的大門

陳鶴琴家庭教育思想

【建言獻(xiàn)策】關(guān)于盡快轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向的建議

家長(zhǎng)如何做好幼小銜接工作!

幼兒教育和小學(xué)教育的區(qū)別

國(guó)內(nèi)外著名的幼兒教育家

德國(guó)專家看中國(guó)幼兒園教育

【科研課題】“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育”家園共育課程化實(shí)施的策略研究

幼教隨筆：如何做一名合格的幼兒教師

王振宇：安吉游戲的價(jià)值在于“回歸與引領(lǐng) ”（深度好文）

專家建議擇好書與孩子共讀

德國(guó)幼教專家在北京幼兒園和早教市場(chǎng)的見聞與震驚

家庭教育七大誤區(qū)

幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)

談美國(guó)的嬰幼兒早期教育

幼兒教育小學(xué)化，是培養(yǎng)神童還是揠苗助長(zhǎng)？

貫徹《指南》精神，克服幼教“小學(xué)化”傾向

分不清托育、托班、早教和小班的區(qū)別？這篇干貨告訴你 ！

幼兒教育的任務(wù)應(yīng)在玩中完成