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孩子們面臨什么風(fēng)險？
沒同伴沒學(xué)籍甚至沒學(xué)歷
“在家上學(xué)”在被部分家庭熱捧的情況下，是否真的是看上去很美呢？孩子們作為試驗品，他們將面臨怎樣的風(fēng)險？
葉萬紅認(rèn)為，孩子首先面臨的最大困難是沒有同伴，平時，同齡孩子都去學(xué)校上學(xué)了，只有到周末，在家上學(xué)的孩子才有機會和同伴玩耍。
吳世宇說，“在家上學(xué)”的孩子面臨同伴少的劣勢，家長只能盡力去彌補。
沒學(xué)籍，以后只能上民辦學(xué)校
關(guān)于孩子以后的學(xué)歷學(xué)籍，葉萬紅說，到孩子12歲以后，由孩子自己選擇。由于沒有學(xué)籍，中國“在家上學(xué)”的孩子將來只能讀民辦高中，民辦大學(xué)，或者去國外上大學(xué)，這里面有孩子的學(xué)習(xí)成績，也有家庭的社會關(guān)系，目前有的家庭在實行“在家上學(xué)”，但同時也通過關(guān)系給孩子在學(xué)校留有學(xué)籍。
葉萬紅說，如果孩子將來去國外上大學(xué)，就不需要國內(nèi)的學(xué)籍和學(xué)歷。但和所有出國留學(xué)的孩子一樣，在家上學(xué)的孩子也要參加國外教育體制下的考試，考試通過后才有資格報考國外的大學(xué)。另外，能否到國外學(xué)習(xí)，還得看家庭是否有經(jīng)濟(jì)能力。
宋小姐則認(rèn)為孩子越小越適合在家上學(xué)，到高中時，可以去學(xué)校混個學(xué)籍，國外的大學(xué)學(xué)費高，讀不了，就讀國內(nèi)的。
沒學(xué)歷，以后憑能力創(chuàng)業(yè)
吳世宇也認(rèn)為，如果將“在家上學(xué)”從小學(xué)到大學(xué)都貫徹到底，那就注定孩子不會擁有文憑，只有孩子真正具備實力，才可能被社會認(rèn)可，要走出這一步，得看學(xué)生家長是否介意這些無法預(yù)測的風(fēng)險。因此，葉萬紅說，在家上學(xué)的孩子，最后一步可以走的就是放棄學(xué)歷文憑，自主創(chuàng)業(yè)。
家長們想干嘛？
讓孩子做自己的試驗品，不做學(xué)校的犧牲品
在家長們看來，孩子在學(xué)校上學(xué)弊端多多，而自己親手調(diào)教則益處多多。孩子們離開同齡人，在不同的世界學(xué)習(xí)成長，這對于孩子的將來將產(chǎn)生怎樣的影響？家長們有無考慮這些問題？而小范圍的孩子聚集起來學(xué)習(xí)，這些辦學(xué)機構(gòu)國家認(rèn)可嗎？
在家上學(xué)機構(gòu)法律不認(rèn)可
對于“在家上學(xué)”的機構(gòu)來說，最大的問題是還沒有得到法律的認(rèn)可。葉萬紅的六月小學(xué)堂創(chuàng)辦時，就辦理不了行政許可，當(dāng)初，葉萬紅也擔(dān)心教育主管部門會干涉，盡管有這種擔(dān)心，但她還是堅持辦，因為她覺得自己并不是在反對教育。
宋小姐也一直在籌劃著創(chuàng)辦春雨堂，希望自己的孩子可以和幾個同伴一起學(xué)習(xí)，明知“在家上學(xué)”沒有法律依據(jù)，因此她也不會去教育主管部門做任何有關(guān)審批的工作。
“沒有利益的驅(qū)動，而且還要擔(dān)負(fù)被查封的風(fēng)險，所以，作為個人，我也不能辦大了。”宋小姐說，“在家上學(xué)”需要在地下操作，當(dāng)受到官方干涉時，她會極力主張自己的觀點。
宋小姐說，在廣州可能是因為學(xué)位緊張，孩子要在家上學(xué)，就只能辦理退學(xué)，無法保留學(xué)籍。
家長們想觸動學(xué)校教育
“我們寧愿孩子做試驗品，也不愿意孩子做學(xué)校教育的犧牲品?！比~萬紅說。在對幾個家長的采訪中，他們都提到“在家上學(xué)”無論怎樣發(fā)展，都不可能成為教育的主流，看大洋彼岸的美國，“在家上學(xué)”實行了幾十年，盡管現(xiàn)在有幾百萬家庭參與，但是和整體教育相比，占的比重仍然很小，在中國就更談不上推廣。
劉云也認(rèn)為，無論任何時候，“在家上學(xué)”只會是全社會的一部分人在實行，在中國，目前主要還是集中在幼兒園和小學(xué)階段。
但就從這一代人身上，我們能看到什么？吳世宇表示無法預(yù)料，就像我們這一代人上學(xué)時，也無法預(yù)料到今天的社會現(xiàn)實，少數(shù)家庭實行“在家上學(xué)”，最終能促進(jìn)國家教育體制的改進(jìn)，也算是一件好事?！叭绻?%的孩子在家上學(xué)，學(xué)校都會有很大的觸動?！毙煅┙鹫f。
在美國，從上世紀(jì)70年代開始，以媽媽擔(dān)當(dāng)起教師的角色在家教育孩子為起點，美國的“在家上學(xué)”開始起步，直到上世紀(jì)90年代，美國的22個州才立法承認(rèn)“在家上學(xué)”合法存在，和許多家長一樣，葉萬紅希望中國家庭也能迎來這一天。
