“興趣”話題寫作指導(dǎo)
城郊中學(xué) 何輝南
教學(xué)目標(biāo) 掌握話題作文的選材與立意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。感受人、事、景、物的積極意義。
教學(xué)重點(diǎn) 話題作文的選材與立意。
教學(xué)難點(diǎn) 感受人、事、景、物的積極意義。
教學(xué)方法 練習(xí)法。
教具使用 相關(guān)課件PowerPoint格式。
教學(xué)設(shè)想 設(shè)點(diǎn)討論引入，以“點(diǎn)”展開思維，以“線”歸納方法，略作遷移。
教學(xué)過程
一. 導(dǎo)入：
這幾年，話題作文成了中考作文的主流，話題作文以其形式自由，范圍寬廣，不限主題，不限文體的特點(diǎn)，極利于極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。所以它成為近年各類考試命題者的首選對象。要寫好話題作文，必須要緊扣話題確立蘊(yùn)涵樂觀健康思想情感的主題，確定明確的文體，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)個(gè)性?，F(xiàn)在，請同學(xué)們思考下列問題：（投影顯示）
1．什么是話題 ？
[ 明確：所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。]
2．什么是話題作文？
[ 明確：圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。]
二 舉例說明 （投影顯示）
樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹，會(huì)有說不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……
請以\"樹\"為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。
[ 明確：在上述例題中，\"樹\"就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫作文與\"樹\"有關(guān)，都算切題。 ]
三 這節(jié)課我們就以“興趣”話題為例，與同學(xué)們一起對話題作文的立意與選材進(jìn)行一些探討，請大家看屏幕 。（投影顯示）
人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價(jià)值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因?yàn)橛信d趣，有些人一生卓有成就；因?yàn)橛信d趣，有些人對生活充滿激情；也因?yàn)橛信d趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……
請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。
l 顯然，話題里面包含著寫作的信息，能看出來嗎？（略微提示）
[明確：○ 興趣有許多種 ○ 興趣可促成成功
○ 興趣可影響生活情趣 ○ 興趣可決定對生活的態(tài)度，等等 ]
四 明確了這些信息，我們就該去找寫作的材料了。請大家留意下面的視聽材料，注意哪些是你比較感興趣的？（媒體顯示）
l 異彩紛呈的動(dòng)物世界
l 綠茵場上的龍虎爭斗
l 威武之師的搶灘演習(xí)
l 光芒萬丈的云海日出
l 晶瑩剔透的北國風(fēng)光
l 善解人意的小貓咪咪
l 魅力無窮的京劇藝術(shù)
l 賞心悅目的書畫作品
l 幽默風(fēng)趣的動(dòng)畫作品
………………………
1. 你最喜歡的是其中的哪一種？
2. 還有沒有其它的興趣愛好呢？
要求大家使用下面的格式回答我的問題：我對 比較感興趣，因?yàn)?u> 。 （教者引導(dǎo)將材料對號(hào)入座：人、事、景、物）（訓(xùn)練口頭表達(dá)能力）
五 看來大家的興趣還真廣泛，把大家所說的內(nèi)容分分類，歸納歸納，大約可以分為如下幾類：分類，人事景物（幻燈片顯示）
人，幽默風(fēng)趣，具體的人。如交友
事，體驗(yàn)事趣，具體的事。如垂釣
景，風(fēng)景名勝，民俗民情。如游賞
物，古董文物，琴棋書畫。如收藏
1. 同學(xué)們的討論發(fā)言，把一個(gè)看起來抽象空洞的“興趣”話題，變成了這樣一個(gè)個(gè)具體的材料，這就是話題作文選材的方法：化大為小。
2. 再舉例分析。（投影顯示2002年廣州市中考作文試題）
有人說：閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時(shí)也該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友情、甚至閱讀一只鳥、閱讀一個(gè)人……
請以“閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀人生”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱，作文必須寫在試卷的方格紙上。
提示：“閱讀”可以理解為觀察自然、社會(huì)和人生時(shí)的感受、體驗(yàn)等；可以從“閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀人生”中任選一個(gè)角度寫作。例如：“閱讀自然”可寫“登山之樂”、“觀海之情”、“賞花之趣”等。
思考：
u “閱讀社會(huì)”可寫什么？
[ 明確：如“家鄉(xiāng)新貌”、“走在故鄉(xiāng)的村道上”、“我家喝上自來水了”、“爺爺?shù)臒熥臁钡取?span lang="EN-US">]
u “閱讀人生”可寫什么？
[ 明確：如：“奶奶的白發(fā)”、“爺爺?shù)氖掷O”、“戲如人生”等。]
3. 大家所說的這些材料有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都是發(fā)生在我們身邊的一些小事，細(xì)細(xì)想來，這些小事大多能反映出我們對生活，對人生，對社會(huì)的一些認(rèn)識(shí)，有的還很有哲理，如果把它寫到作文里去，文章就有了立意，這種立意方法就叫做：以小見大?？磥?，對文章的材料還真的需要好好品味一番，才能挖掘出好的立意。
4． 怎樣品味呢？以剛才這位同學(xué)說的“愛好上網(wǎng)”為例（也可以是別的例子），請他談?wù)劸唧w哪些方面感興趣，并提出質(zhì)詢，據(jù)悉，有許多同學(xué)因迷戀上網(wǎng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，能不能談一談上網(wǎng)的負(fù)面影響？注意多方面展示材料本身的意義?？梢姡慌d趣，也可以挖掘出高、低，雅、俗，不同的立意來。（投影顯示）
材料品位：高雅 低俗 深遠(yuǎn) 淺近
5． 如何運(yùn)用我們上面所學(xué)的這個(gè)方法呢？我這里給大家提一個(gè)參考，望大家有更加獨(dú)到的見解。（投影顯示）
方法： 選材……化大為小
立意……以小見大
建議: 集一（幾）事于一人寫其中之趣
集一片于一點(diǎn)寫其中之理
抓一景或一得縱游古今
6. 提出疑問：使用《對 不感興趣》這種類型，行不行？
[ 明確：既要學(xué)會(huì)欣賞生活中的美，又要善于發(fā)現(xiàn)并批評(píng)生活中的“丑”，以提高審美趣味，不過，作品應(yīng)以弘揚(yáng)社會(huì)主旋律為主。]
六 現(xiàn)在，我們把剛才自己口頭表達(dá)過的一句話內(nèi)容，擴(kuò)充成一段詳細(xì)的文字，要求：人事景物都有血有肉，有情有趣，點(diǎn)明（至少能看出）文章的立意。（訓(xùn)練書面表達(dá)能力）
1. 學(xué)生誦讀自己的文章.
2. 老師簡評(píng)。
七 再度遷移
上面，我們運(yùn)用化大為小的選材方法，以小見大的立意方法，對興趣話題作了一些分析，最終選擇了能夠表現(xiàn)立意的材料，這個(gè)選擇的過程不僅在做本題目時(shí)有，其實(shí)在很多時(shí)候我們都要面臨選擇，如果用“選擇”做話題，能不能用我們今天學(xué)到的方法來完成立意與選材？用“機(jī)會(huì)”“支點(diǎn)”“體驗(yàn)”或“風(fēng)”“水”等呢？（讓學(xué)生就其中的一個(gè)話題談?wù)勛约旱倪x材與立意）
八． 討論:話題作文跟給材料作文有什么本質(zhì)區(qū)別？
[ 明確：給材料作文也叫\"命意作文\"，命題者給出材料，讓寫作者理解材料，從中提取論點(diǎn)進(jìn)行議論，并且必須把所給材料用到文章中去，文體也僅限于議論。而話題作文就可以避免這些弊病。一是話題作文的審題更加寬松，內(nèi)容更加寬泛。二是話題作文更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇?？梢詷O大發(fā)揮創(chuàng)造力。]
九. 結(jié)束語
今天我們就話題作文的立意與選材作了一些探討，其實(shí)話題作文的立意與選材沒有千篇一律的固定模式，正如有人說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，一個(gè)話題可能導(dǎo)致一千種看法。但每一事物終究有其存在的規(guī)律，話題作文也是如此。只要我們用眼去觀察，用腦去思索，用心去感受，用情去澆灌，同一話題的作文之花，也能在生機(jī)勃勃的作文花苑中開得五彩繽紛、姹紫嫣紅！
十. 布置作業(yè)
以“興趣”為話題，寫一遍作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。
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