（江蘇）贛榆外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鐘昌馨
作文是語(yǔ)文高考的半壁江山，近年來各地區(qū)語(yǔ)文高考的作文試題中，材料作文的題型出現(xiàn)得較多。材料作文，有的一則材料里面包含有多個(gè)主題；有的材料不止一條，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，讓有思想、有個(gè)性的學(xué)生得到更多展示自我的機(jī)會(huì)，大部分考生能清晰地審題，容易發(fā)揮。材料作文命題的開放性和含蓄性都確保了學(xué)生們有話可說，同時(shí)又有一定的區(qū)分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準(zhǔn)確，文體是否明確，結(jié)構(gòu)是否明晰，語(yǔ)言是否有文采，這些都是可以將學(xué)生的作文等級(jí)區(qū)分出來的。
在材料作文的寫作中，審題是作文的第一步，尤其重要。考場(chǎng)上首先就是要審清題意，尤其是在高考中審題更是重中之重，文章寫得很精彩，可是與材料無關(guān)，這樣的作文不會(huì)得高分。如何做好材料作文的審題，是高考備考、考試應(yīng)該思考的問題。
一、全面審題，深刻立意。
材料作文，更具靈活性、新鮮性與開放性，也更能發(fā)揮考生的主觀能動(dòng)性。但材料作文容易給考生審題設(shè)置一些無形的障礙。審準(zhǔn)題意，是寫好材料作文的前提。
全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。一個(gè)材料里可能有好幾個(gè)主題，考生要把它們從材料中總結(jié)出來，根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇一個(gè)適合自己的主題認(rèn)真寫作，就是說要從材料中提煉觀點(diǎn)。
要考慮材料的多元關(guān)系、辯證關(guān)系。如上海卷中，“丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：‘讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？’兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過：‘?dāng)?shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。”在內(nèi)容上，兩則素材可能會(huì)是相反、相同、相承三種關(guān)系，第一步要分析出來。這兩則素材的指向是相同的，這種類型的關(guān)系，我們?cè)诎盐掌湟饬x時(shí)，要抓住其中表述相同的地方，即“放生小魚，從而有望獲得更多的大魚”。所以，核心的思想是“可持續(xù)發(fā)展”。當(dāng)然，“魚”可以是自然資源的借代，也可以是一切資源的借喻。那么，可持續(xù)的就不僅僅是自然界，還可以是人類自身——是孩子，是自我，是社會(huì)，甚至世界本身?？梢詮男◆~的角度出發(fā)，對(duì)漁網(wǎng)和人們心目中的尺寸做反思，呼吁給予它們成長(zhǎng)的空間，以便發(fā)展、壯大，可以談青少年的成長(zhǎng)，談創(chuàng)新產(chǎn)品的孵化，談新型文化的命運(yùn)，等等。這里，“小魚”是視角，“密網(wǎng)”和竭澤而漁是“感點(diǎn)”，而“呼吁給予青少年成長(zhǎng)更寬松、自由的空間”就是立意點(diǎn)。但是，不管從哪個(gè)角度進(jìn)入，都應(yīng)建立在對(duì)材料整體把握、整體理解的基礎(chǔ)上。
材料作文的審題，對(duì)考生的思維能力有較強(qiáng)的要求。可以進(jìn)入的審題角度跟每個(gè)人的積累有關(guān)，要激活考生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能激發(fā)考生的創(chuàng)新精神和關(guān)注現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)觀。如果考生能超越常規(guī)思維，從材料中品出延續(xù)性關(guān)系，將個(gè)體情感上升為一種群體情感傾向，寫出一定的思想深度，就容易得高分。
二、明確文體，新穎選材。
審清題意，還要明確寫作的文體，選取新穎的作文素材。從文體上看，寫記敘文、議論文、散文等文體應(yīng)該都可以出彩，如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語(yǔ)言；如寫議論文，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，例子的恰當(dāng)，語(yǔ)言的整齊。文體必須明晰，結(jié)構(gòu)必須清晰，不能寫成四不像作文。不管是寫記敘文還是議論文，開頭最好用一兩句話轉(zhuǎn)述材料，接下來用一小段話引出觀點(diǎn)或中心，免得偏題；結(jié)尾應(yīng)當(dāng)再呼應(yīng)一下題目和開頭?？傮w安排要巧妙、流暢，不要太生硬。
如江西卷：美國(guó)著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界?！蓖?，本應(yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無禁忌；童年，本應(yīng)無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。請(qǐng)以“找回童年”為題寫一篇文章。
現(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過大?，F(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。童年應(yīng)是一首歌，童年應(yīng)是一份美好的回憶，童年應(yīng)該充滿快樂、自在、純真。童年，在大多數(shù)人的記憶中都是一幅美麗迷人的畫，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，一束絢爛清新的茉莉，曾留給我們多少動(dòng)人有趣的故事，曾編織了多少純潔美好的幻想。但隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子的童年更多的卻是繁重的作業(yè)壓力，還有各種補(bǔ)習(xí)班、各式各樣的特長(zhǎng)班，孩子的童年被“篡改”了，再加上受信息社會(huì)的影響，各種信息不加選擇地灌入孩子的大腦，他們的童年也被污染了。作文題目的側(cè)重點(diǎn)是“找回”，在作文時(shí)一定要圍繞這個(gè)方面來寫?？梢跃唧w寫找回小時(shí)候的東西，小時(shí)候喜歡的食物，小時(shí)候愛看的動(dòng)畫片，小時(shí)候愛聽的一首歌，小時(shí)候的游戲（玩具）等?？傊}目暗示“現(xiàn)在的社會(huì)需要純真”，應(yīng)該寫找回童年的“純真”，摒棄“功利”，緩解過大的壓力的具體做法、故事。
從選材上看，可以寫對(duì)生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)、人生的看法，古今中外都可以成為寫作的內(nèi)容，關(guān)鍵是材料要用的準(zhǔn)確，扣題要準(zhǔn)，能不能將真情實(shí)感融入材料中，能不能將材料細(xì)節(jié)處理好，這些都是能否寫好材料作文的關(guān)鍵。如果游戲高考、游戲人生，審美價(jià)值與取向不當(dāng)，文章就會(huì)顯得庸俗。
材料作文拿高分要在三個(gè)方面下功夫，審題全面、立意深刻、語(yǔ)言鮮活。材料作文，要全面審題，從熟悉的材料中寫出新意，這也是考驗(yàn)學(xué)生的能力。情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿意的答卷。
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