響應(yīng)召喚創(chuàng)輝煌
寧津縣第二實驗小學(xué)
我是高天，工作于寧津縣第二實驗小學(xué)，在崗位兢兢業(yè)業(yè)已經(jīng)5個年頭，在商校長的帶領(lǐng)和培養(yǎng)下，在老師們的互幫互助下，我在每一天中成長，在每一節(jié)課中學(xué)習(xí)，在每一次機(jī)遇中迎接挑戰(zhàn)，在每一項任務(wù)中進(jìn)步。均衡化驗收是是要為孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境錦上添花，為明天的太陽增添輝煌，這就要求我們敬業(yè)于細(xì)節(jié)，工作于細(xì)致，創(chuàng)造增添于先進(jìn)，完善于全面，運用于實際，要求我們干在實處，謀求發(fā)展。
在均衡化驗收期間，我擔(dān)任心靈港灣的管理員，從裝修設(shè)計到最終完成，工作進(jìn)程有三大變革。
一大變革，樣貌初成。心靈港灣，顧名思義就是心理咨詢室，就是給每一個來訪的客人以溫馨和諧的感覺，能讓他們放松下來，所以在裝修期間，我就提出草案和規(guī)劃圖，在校長的修改幫助下，心理咨詢室墻壁以淡綠色和淡黃色基調(diào)為主，畫有溫馨的圖畫和字樣，進(jìn)來簡單的茶幾沙發(fā)，增添了電話，一間溫馨的小屋誕生了，這成孩子們和老師們聊天談心的小窩。
二大變革，設(shè)施齊全，再擴(kuò)展，檔案齊全。心靈港灣接上級通知，還要再擴(kuò)建，要為孩子們提供發(fā)泄放松的區(qū)域，于是我們又購來了沙盤，音樂椅，和發(fā)泄人，為了讓我們進(jìn)一步熟悉運用和擺放，我們利用周末的時間又跟隨校長去樂陵學(xué)習(xí)，每去一間學(xué)校我都認(rèn)真拍照，及時詢問儀器擺放的位置，需要注意的事項，需要建立什么樣的檔案，還需要什么設(shè)施，都認(rèn)真記錄到本子上，不放過一個細(xì)節(jié)?；貋碇?，校長又?jǐn)U建了心理咨詢室，增添了一間新屋，又從新砌了墻，新屋初建成，規(guī)劃又開始了。首先，我們建立了管理制度和管理員信息并上墻，設(shè)立了開放時間，并在墻壁上粘貼心理畫，安放沙盤與發(fā)泄區(qū)在外屋，我們組的老師都來為我?guī)兔Γ艺娴暮芨兄x老師們，要知道那個發(fā)泄人很重的，我們幾個女老師一起才把他立起來，我還記得其中一個老師拼命死死地抱住那個人，我們在下面擰螺絲的情景，又把這個發(fā)泄人使勁拖出來，大家又幫我把沙具拿出來，1000多個沙具啊，大家齊心幫我擺放好，完事真是累垮了，還要清理垃圾，我很感謝我們園的老師們，我們的團(tuán)結(jié)，我們的互幫互助！里屋為談話區(qū)和音樂椅使用區(qū)，設(shè)施安排好了，我將檔案也建立起來，當(dāng)時真是沒日沒夜的加班，周末的時間都留在學(xué)校整理檔案，建立了座談表，設(shè)計團(tuán)體活動，設(shè)計教案，完善學(xué)期計劃，完善制度管理，學(xué)習(xí)沙盤的使用，建立賬冊，把所有儀器設(shè)備都記錄下來，打表貼廚子，歸類整理，剛剛雛形完成，接到校長通知我們又去緊急開會，那段時間，開會成了家常便飯，三天一小會，兩天一大會，這次會議的內(nèi)容是我們心靈港灣屋內(nèi)設(shè)施擺放不對，要從新擺放，于是男老師也來給我?guī)兔α?，大家一起吧那個那個宣泄人又從外屋搬到里屋，又把里屋的音樂椅又搬到外屋，就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次才定了下來。這樣終于有了管理室應(yīng)有的樣子，期間接受教育局檢查幾次，我們都順利過關(guān)！
三大變革，再完善，積極投入使用。之后我們設(shè)立了心情信箱，就是讓孩子們有什么心事都可以給我寫信，我一定會寫信回復(fù)。我積極組織了這次活動，找到了四年級、五年級、還有六年級的班主任，他們很配合我的這個活動，一個星期，我的信箱里都塞滿了信，打開信，孩子們真是很認(rèn)真的寫呢，有個班長找我說，老師我真的很失望，為什么呢，因為她說的話班里的同學(xué)不聽，她幫助老師布置作業(yè)，有些同學(xué)也不寫，她很自責(zé)，沒有幫助到老師做好工作，他不能成為一個合格的班長，看到這，我真的是看到一個積極有責(zé)任心，有很踏實的孩子，我告訴她，有些同學(xué)不聽話，你不用自責(zé)的，老師也不會怪你的，首先作為一個班長，你要有管理的辦法，不要一味地和同學(xué)硬碰硬，要有威嚴(yán)，還要學(xué)會及時和老師溝通，讓老師了解情況，我還交給她一些小的策略，幾天后她的班主任說這個小班長現(xiàn)在很愿意和老師交流了，愿意說出自己的想法了。還有一些孩子，告訴我說，老師，我在家沒法寫作業(yè)啊，我剛要寫作業(yè)，我媽媽就讓我去買鹽，我剛回還沒拿筆又讓我去買饅頭，我剛回來又說雞蛋沒有了，我很生氣，你能不能一次說完呢？媽媽說我說完了你去吧，我看完感覺還真是很無奈，我告訴他以后你要提前告訴媽媽，你寫作業(yè)期間不可以打擾你的，有事只能喊你一次，還有孩子告訴我，他很害怕鬼怎么辦，還有孩子說，他家的狗被偷了，他很生氣，很傷心，我在孩子們的信讀出了很多喜怒哀樂，原來小小的他們也有著小小的煩惱。我們還建立了心理測評軟件，在五年級的學(xué)生中挑選出了一位厭學(xué)的孩子，幫他做了測試，讓他的老師進(jìn)一步對孩子進(jìn)行了了解，對他能更好的進(jìn)行指導(dǎo)。我還開展了很多活動，這里就不一一列舉了。
我們響應(yīng)黨的號召創(chuàng)輝煌，干在實處求發(fā)展！我們學(xué)校會很好，我們的教育會更好！
