適用于0—9月孩子的益智游戲：（1樓）
★游戲名：寶寶益智手部游戲
方法：
1、出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個(gè)小手放進(jìn)口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時(shí)拉都拉不出來，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進(jìn)口中。
?。ó?dāng)寶寶把小手伸出來時(shí)，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時(shí)他的手握得很緊。）
2、滿3個(gè)月的嬰兒就會(huì)看自己的小手，而且看得很認(rèn)真，并會(huì)用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。
?。?個(gè)月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。）
3、4個(gè)月的小嬰兒會(huì)把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會(huì)將手放在小桌邊上做彈琴動(dòng)作，手指靈活但還抓不住玩具。
（把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。）
4、5個(gè)月就可以伸手抓住東西了。
?。ㄗ寣殞氉プ⊥婢哌B自己的手一起搖動(dòng)。）
5、6個(gè)月后的嬰兒會(huì)坐了，可以有意識(shí)地用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具，或?qū)⑼婢叩故帧Ｋ氖忠呀?jīng)真正成為認(rèn)識(shí)事物的器官。
?。茏饡r(shí)，引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應(yīng)放得比他手高一點(diǎn)，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習(xí)拍手。）
6、9個(gè)月后的嬰兒會(huì)同時(shí)屈伸五個(gè)手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對(duì)捏了，到10個(gè)月時(shí)還能夠準(zhǔn)確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認(rèn)識(shí)世界的工具。
?。ㄍ?#8220;抓抓撓撓”的動(dòng)作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進(jìn)去，多做撿和扔的動(dòng)作。）
作用：
通過活動(dòng)手指來刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。這對(duì)人類智力的開發(fā)尤其對(duì)寶寶的智力開發(fā)十分重要。
適用于1-3歲孩子的益智游戲：（2樓）
★游戲名：大籠球游戲
方法：
1、俯臥大籠球：讓孩子以腹部為支點(diǎn)，俯臥趴在大籠球上，大人抓住雙腳，配合大籠球轉(zhuǎn)動(dòng)，輕微地前后左右推拉。注意寶寶安全，幅度不可過大。（此時(shí)指導(dǎo)孩子兩手平舉或叉腰）
2、仰臥大籠球：跟俯臥大籠球相反
3、坐大籠球：運(yùn)動(dòng)方式跟1一樣。
作用：
大籠球上的游戲可豐富孩子的前庭感覺，強(qiáng)化前庭體系機(jī)能及身體筋肉的張力，調(diào)適重力感的信息，促進(jìn)固有感覺和本體感的發(fā)展：同時(shí)，孩子可以發(fā)揮身體的自我 保護(hù)功能，練習(xí)伸展和保持平衡，對(duì)觸覺敏感或遲鈍、身體協(xié)調(diào)不良和多動(dòng)的孩子有特殊的效果。大籠球也是測(cè)試孩子前庭平衡能力和重量感的重要工具。
★游戲名：傳悄悄話
方法：
具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱里有西瓜和蘋果，沒有飲料。然后讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據(jù)結(jié)果來改變悄悄話的內(nèi)容和長(zhǎng)短，從易到難逐漸提高游戲的難度。
作用：
說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時(shí)還有助于寶寶學(xué)著調(diào)節(jié)聲調(diào)。
★游戲名：瓜果藝術(shù)畫
方法：
讓孩子將瓜子殼或糖果包裝紙等，用膠水隨自己的喜好、想象粘貼在畫紙上面，然后再用水彩加入自己喜歡的色彩，完成屬于孩子的創(chuàng)意藝術(shù)畫，這是相當(dāng)有趣的活動(dòng)喔！
作用：
透過視覺的創(chuàng)意活動(dòng)，最能開發(fā)孩子的空間智能，因此只要給孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他的想象力就會(huì)無限奔馳喔！還要補(bǔ)充說明的是，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也有穩(wěn)定情緒、增進(jìn)人際智能的功效喔！
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幼兒益智類玩具
如何分階段為寶寶選擇玩具
兒童玩具是專供兒童游戲使用的物品。玩具是兒童把想象、思維等心理過程轉(zhuǎn)向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練知覺，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。兒童玩具的選購(gòu)具有階段性：
適合剛出生寶寶—感知世界
剛剛出生的寶寶用自己的獨(dú)特方式來認(rèn)識(shí)周圍的世界，寶寶稚嫩的手抓握各種小玩具，諸如搖鈴，床鈴。各種聲光并茂的健身架也非常適合在這個(gè)階段開始給寶寶玩耍。這個(gè)時(shí)候也要為寶寶置備一張舒適的搖椅，這椅子在接下來的各階段都能繼續(xù)使用。
適合3-6個(gè)月寶寶—活潑好動(dòng)
這個(gè)階段的寶寶更加活潑，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生了，可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，并記住不同的玩具有不同的玩法和功能。此時(shí)，可以為 寶寶挑選一些軟性玩具如毛絨積木、毛絨公仔，還有不倒翁。洗澡的時(shí)候也是要玩耍的，戲水、玩水、浮水玩具非常適合這個(gè)階段的寶寶！另外，讓寶寶閱讀一些顏 色鮮艷、圖片可愛的布書也是不錯(cuò)的選擇！
適合6-9個(gè)月寶寶—爬來爬去
寶寶的各種動(dòng)作開始出現(xiàn)有意性,能夠獨(dú)立地做，自如地爬。身體的移動(dòng)擴(kuò)大了寶寶探索的范圍，拖拉玩具、鼓等都大大的滿足了寶寶的好奇心。此時(shí)，可以為 寶寶選擇的玩具包括：各種拖拉玩具、音樂拉繩拉鈴、錘鼓、積木等，布書依然是相當(dāng)好的選擇，可以在這個(gè)階段啟發(fā)寶寶的認(rèn)知能力。學(xué)步車也是這個(gè)時(shí)候開始使 用的。
適合9-12個(gè)月寶寶—蹣跚學(xué)步
快1歲的寶寶能牽著大人的一只手行走，偶爾也能踉踉蹌蹌地獨(dú)走幾步；喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察。喜歡扔?xùn)|西，等大人剛把揀起來的球、 玩具等遞到寶寶手中，寶寶立刻再把它扔掉。寶寶喜歡擺弄玩具特別是像套塔、串珠架。這時(shí)候的寶寶，要繼續(xù)使用學(xué)步車，還要增加一些運(yùn)動(dòng)類的玩具如小球。另 外，這個(gè)階段寶寶的自我表現(xiàn)欲也激增，選擇玩具琴、套疊玩具可以非常好地滿足這個(gè)階段寶寶的玩耍需求。
適合1-2歲寶寶—活動(dòng)自如
這時(shí)寶寶的運(yùn)動(dòng)和感覺能力提高，會(huì)模仿做操，合著節(jié)拍活動(dòng)手腳和身體。多數(shù)寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，活動(dòng)能力大大加強(qiáng)了。此時(shí)可為寶寶置備一些玩具電話、皮球、畫板、寫字板等；稍接近2歲的寶寶，適合玩智力積木、小動(dòng)物、交通工具、圖書等提高認(rèn)知能力和語言能力的玩具。
適合2-3歲寶寶—智力增長(zhǎng)
寶寶已經(jīng)走得很穩(wěn)了，熱衷于“搬家”的游戲，一些心急的家長(zhǎng)也開始關(guān)心寶寶的智力發(fā)育了。這時(shí)候的寶寶開始有興趣玩一些智力玩具。此時(shí)，拼接、拼搭類 的玩具非常適合寶寶；字母、單詞、寫字板同樣適用；邏輯推理類的玩具也開始讓寶寶感興趣了?？傊?，這個(gè)階段的寶寶，需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3歲以上寶寶—獨(dú)立自主
三歲以后寶寶已能行走自如，許多開始上學(xué)了。智力玩具依然是必需的，另外，同樣重要的是要鍛煉寶寶的體育運(yùn)動(dòng)能力，這不止是寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)階段，也是 鍛煉寶寶形成一些受益終生的好習(xí)慣的開端。體育運(yùn)動(dòng)類的玩具如保齡球、三輪車、**鞋、各種球類玩具、繩套、汽車等都適合寶寶玩耍。此時(shí)，玩具也開始顯示 出性別上的區(qū)別了，男孩子開始喜歡模型、機(jī)械、電動(dòng)類玩具，女孩子則開始喜歡梳妝打扮、過家家等，應(yīng)根據(jù)寶寶的性別認(rèn)知選擇合適的玩具。
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幼兒智力測(cè)試
嬰兒期智力發(fā)育水平對(duì)照
嬰1月
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）。
精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。
適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過中線（稍有移動(dòng)即可）、聽到聲音有反應(yīng)。
語言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。
社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。
嬰2月
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)（5秒）
精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻
適應(yīng)能力：立刻注意大玩具
語言：能發(fā)出a、o、e等元音
社交行為：逗引時(shí)有反應(yīng)
嬰3月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)
精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒
適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度
語言：笑出聲
社交行為：模樣靈敏、見人會(huì)笑
嬰4月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭90度、扶腋可站片刻
精細(xì)動(dòng)作：搖動(dòng)并注視撥浪鼓
適應(yīng)能力：偶然注意小丸、找到聲源
語言：高聲叫、咿呀作聲
社交行為：認(rèn)親人
嬰5月
大運(yùn)動(dòng)：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾
精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具
適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木
語言：對(duì)人及物發(fā)聲
社交行為：見食物興奮
嬰6月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥翻身
精細(xì)動(dòng)作：會(huì)撕紙、把弄到桌上一積木
適應(yīng)能力：兩手同時(shí)拿住兩塊積木、玩具失落會(huì)找
語言：叫名字轉(zhuǎn)頭
社交行為：自喂餅干、如會(huì)找躲貓貓（手絹擋臉）的人的臉
嬰7月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)坐自如
精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一積木，再取另一塊
適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具
語言：發(fā)da-da、ma-ma無所指
社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人
嬰8月
大運(yùn)動(dòng)：雙手扶物可站立
精細(xì)動(dòng)作：拇指、無名指捏住小丸（直徑：0.5cm）；手中拿兩個(gè)積木，并試圖取第三塊積木（正方形，邊長(zhǎng)2cm）
適應(yīng)能力：持續(xù)用手追逐玩具、有意識(shí)的搖鈴
語言：模仿聲音
社交行為：懂得**面部表情
嬰9月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走
精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸
適應(yīng)能力：從杯中取出積木（正方形，邊長(zhǎng)2cm）、積木對(duì)敲
語言：會(huì)歡迎、再見（手勢(shì)）
社交行為：表示不要
嬰10月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走
精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練
適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木；找盒內(nèi)的東西
語言：模仿發(fā)語聲
社交行為：懂得常見物及名稱、會(huì)表示
嬰11月
大運(yùn)動(dòng)：扶物、蹲下取物；獨(dú)站片刻
精細(xì)動(dòng)作：打開包積木的紙
適應(yīng)能力：積木放入杯中；模仿推玩具小車
語言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音
社交行為：懂得“不”；模仿拍娃娃
嬰12月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自站立穩(wěn)；牽一只手可以走。
精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶；全掌握筆留筆道
適應(yīng)能力：蓋瓶蓋；
語言：叫媽媽、爸爸有所指；向他/她要東西知道給
社交行為：穿衣知配合
幼兒期智力發(fā)育水平對(duì)照表
15月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)走自如
精細(xì)動(dòng)作：自發(fā)亂畫、從瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）
適應(yīng)能力：翻書兩次、蓋上圓盒
語言：會(huì)聽指示指出眼耳鼻口手（5個(gè)指出3個(gè)即可）、說3-5個(gè)字（知道意思，“爸媽”除外）
社交行為：會(huì)脫襪子（脫下而非拉下）
18月
大運(yùn)動(dòng)：扔球無方向
精細(xì)動(dòng)作：模仿畫道道
適應(yīng)能力：積木搭高四塊、將圓形積木放入圓形空格（型板正面對(duì)他）
語言：懂得三個(gè)投向（站三個(gè)不同方向，向他要東西）、說出10個(gè)字（知道意思，“爸媽”除外）
社交行為：白天會(huì)控制大小便
21月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)腳尖走、扶墻上樓
精細(xì)動(dòng)作：玻璃絲穿過扣眼
適應(yīng)能力：積木搭高7-8塊、將圓形積木放入圓形空格（型板平面轉(zhuǎn)180）
語言：回答簡(jiǎn)單問題、說3-5個(gè)字的句子
社交行為：開口表示個(gè)人需要
24月
大運(yùn)動(dòng)：雙足跳離地面
精細(xì)動(dòng)作：玻璃絲穿過扣眼并拉住線
適應(yīng)能力：一頁頁翻書；將圓、方、三角放入準(zhǔn)確放入相同形狀的空格
語言：說兩句以上兒歌、會(huì)問：“這是什么？”
社交行為：會(huì)說常見物的用途
27月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自上樓、獨(dú)自下樓
精細(xì)動(dòng)作：模仿畫豎道
適應(yīng)能力：認(rèn)識(shí)大??；型板隨意放置，仍能將圓、方、三角放入準(zhǔn)確放入相同形狀的空格
語言：會(huì)說8-10個(gè)字的句子
社交行為：會(huì)脫單衣或褲子、開始有是非觀念
30月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)腳站2秒
精細(xì)動(dòng)作：模仿用積木搭橋、穿扣子3-5個(gè)
適應(yīng)能力：知道1與許多的區(qū)別、知道紅色
語言：看圖說出物體的名稱10個(gè)
社交行為：用兩個(gè)杯子來回倒水不灑
33月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)立定跳遠(yuǎn)
精細(xì)動(dòng)作：模仿畫圓
適應(yīng)能力：懂得“里”、“外”；積木搭高10塊
語言：說出人物性別；連續(xù)執(zhí)行三個(gè)命令（擦桌、搖鈴、搬凳）
社交行為：會(huì)穿鞋、會(huì)解扣子
36月
大運(yùn)動(dòng)：兩腳交替跳
精細(xì)動(dòng)作：折紙邊角整齊（長(zhǎng)方形）、模仿畫十字
適應(yīng)能力：認(rèn)識(shí)兩種顏色、懂得“2”
語言：懂得“冷了”、“累了”、“餓了”；看圖說出物體名稱14樣
社交行為：會(huì)扣扣子
學(xué)齡前期智力發(fā)育水平對(duì)照表
42月
大運(yùn)動(dòng)：兩腳交替上樓、并足從樓梯末級(jí)跳下
精細(xì)動(dòng)作：模仿畫正方形
適應(yīng)能力：懂得“5”、說出圖形名稱（△○□）
語言：會(huì)在示范后說出至少一個(gè)反義詞
社交行為：會(huì)穿上衣
48月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)腳站5秒
精細(xì)動(dòng)作：會(huì)畫人像的三個(gè)部位
適應(yīng)能力：會(huì)拼圓形（四個(gè)1/4圓）、正方形（兩個(gè)正三角）；說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出2個(gè)即可）
語言：知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個(gè)反義詞
社交行為：能回答：吃飯前為什么要洗手。
54月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)腳站立10秒、足尖對(duì)腳跟向前走2米
精細(xì)動(dòng)作：能用筷子夾花生米
適應(yīng)能力：照?qǐng)D拼橢圓型（4片）、說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出3個(gè)即可）
語言：會(huì)數(shù)手指；能說出衣服、鐘、眼睛的作用（3個(gè)說對(duì)2個(gè)即可）
社交行為：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色
60月
大運(yùn)動(dòng)：能接球
精細(xì)動(dòng)作：會(huì)畫人像的7個(gè)部位
適應(yīng)能力：看圖回答：雞在水中游，哪不對(duì)？；說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出5個(gè)即可）
語言：會(huì)認(rèn)10以內(nèi)的數(shù)字、能說出兩種圓型的東西
社交行為：能說出桌子、鞋、房子是用什么做的
66月
大運(yùn)動(dòng)：足尖對(duì)足跟向后走2米
精細(xì)動(dòng)作：畫人像10個(gè)部位
適應(yīng)能力：知道左右、會(huì)拼長(zhǎng)方形（兩片直角三角形）
語言：能回答：你姓什么？；能回答：為什么要上班？窗戶的作用？蘋果、香蕉的共同點(diǎn)
社交行為：能回答：你家住哪里？（回答到：街名、門牌號(hào)）；能回答：2+3=？5-2=？
72月
大運(yùn)動(dòng)：排球2下
精細(xì)動(dòng)作：會(huì)拼小人（頭、胳膊、身子、腿）、會(huì)寫自己的名字
適應(yīng)能力：能回答：雨下看書對(duì)嗎？、懂得星期幾的概念
語言：一年有哪四個(gè)季節(jié)、什么動(dòng)物沒有腳？
社交行為：你揀到錢包怎么辦？、為什么要走人行橫道？
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幼兒益智題目
1、一位小孩到食品亭說：“請(qǐng)給我一瓶可樂。”售貨員問：“是普通可樂，還是要減肥可樂?”這位小孩問：“兩者之間有何差別?”售貨員說：“普通可樂賣90美分，減肥可樂賣1美元。”小孩說：“請(qǐng)給我一瓶減肥可樂。”然后將1美元放到了柜臺(tái)上。
接著，另一位小孩來到食品亭說：“來一瓶可樂。”將一元錢放到了柜臺(tái)上，亭中的售貨員給了他一瓶減肥可樂。
問：食品亭的售貨員是如何知道這第二個(gè)孩子想要減肥可樂的?
2、漲潮
一艘船的繩梯懸掛在船的一側(cè)，正好觸及水面，這繩梯為每級(jí)梯蹬8英寸，那么當(dāng)水位上升4英寸時(shí)，水下將會(huì)有幾個(gè)梯級(jí)?
3、過河
杰克站在河的一側(cè)岸邊，他的狗司克拉菲站在河的另一邊，杰克大聲喚他的狗過來，于是這條狗過了河，跑到了杰克身邊，但狗身上卻是干的。一滴水也沒有，那么，你說這條狗是怎么過的河呢?
4、羊與狼
一條餓狼在一片荒野上發(fā)現(xiàn)有一只肥羊被關(guān)在了鐵籠中。這只羊太肥了。因此，它不能夠從籠子的縫隙中出來，而這條狼卻很瘦，它能夠從籠子的縫隙間擠進(jìn)去。但 它想，如果它吃了這只羊，它就會(huì)太肥了，也就不能鉆出籠子了。但這條狼必須盡快想出辦法來。否則到了明天，羊的主人會(huì)帶著槍來巡視，那么，這條狼應(yīng)如何吃 掉這只羊而又能逃之夭夭呢?
5、挖土
在一個(gè)圓形的、直徑為3英尺、深度為9英尺的井內(nèi)有多少土?(提示：不要做數(shù)**算，只需要?jiǎng)幽X子想一想)
答案：
1、第二位小孩將一元錢放到了柜臺(tái)上，即：兩個(gè)25美份的錢，五個(gè)10美份的(一角)的錢幣，如果這個(gè)小孩想要普通可樂的話，他應(yīng)該將兩個(gè)25美份的錢幣和四個(gè)10美份的錢幣放到柜臺(tái)上。
2、當(dāng)水位上升4英尺時(shí)，船和繩梯都將隨著上升，所以，不會(huì)有水漫出梯級(jí)的。
3、有兩種可能：一是河水封凍結(jié)冰了。二是河上有座橋，狗是沿橋過去的。
4、這條瘦狼首先鉆入籠子中，將羊咬死，然后將羊撕成碎肉，并將羊肉一塊一塊的扔出籠子，狼從籠子中鉆出來，吃掉這只羊，在羊的主人到來之前逃跑了。
5、一點(diǎn)土也沒有。在挖井時(shí)已經(jīng)將土挖出，所以，現(xiàn)在井是空的。
