李克東教授提出，信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。他進(jìn)一步提出，數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息技術(shù)與課程的核心，數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代學(xué)習(xí)的重要方式，它主要由數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)方式三個(gè)要素構(gòu)成，課程學(xué)習(xí)的活動(dòng)、內(nèi)容、方式依賴于數(shù)字化學(xué)習(xí)三要素的支持。
信息技術(shù)與課程整合的特征
信息技術(shù)與課程整合的特征，體現(xiàn)在：
一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程
二、信息技術(shù)作為教師、學(xué)生的基本認(rèn)知工具
三、能力培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)
四、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)
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