詞語(yǔ)是構(gòu)成語(yǔ)言的能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位，它們各自表示一種意義，可以獨(dú)立運(yùn)用在句子里，作為句子的一部分。
每個(gè)詞語(yǔ)都表示一定的意義，即詞義。詞語(yǔ)的意義包括本義、引申義、比喻義。“本義”是指這個(gè)詞語(yǔ)最基本、最常用而派生能力最強(qiáng)的意義。“引申義”是在詞的本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。“比喻義”是由本義通過(guò)比喻的方法而逐漸固定下來(lái)的意義。如：
草地上有許多野花（本義指可供觀賞的植物的性繁殖器官）。
頭昏眼花（引申義為眼睛模糊迷亂）。
花 我家有一只小花貓（引申義為顏色、種類錯(cuò)雜）。
尋花問(wèn)柳（比喻女人）。
正是由于詞語(yǔ)具有引申義、比喻義等特點(diǎn)，所以想要準(zhǔn)確理解詞義比較困難。而考試時(shí)，往往對(duì)詞語(yǔ)的解釋要求較高，不僅要求字義準(zhǔn)確，引申義、比喻義也要求能寫出來(lái)。在平常的閱讀中，詞語(yǔ)理解得含含糊糊，對(duì)文章的理解、分析就會(huì)受到影響。下面介紹幾種理解詞義的主要方法。
1、 查字典或詞典解釋詞語(yǔ)
如果手中有工具書，我們就可以利用字典先查到所要查的字，弄清這個(gè)字有幾個(gè)義項(xiàng)，再結(jié)合詞或句子確定選用哪個(gè)義項(xiàng)，給這個(gè)詞下個(gè)確切的定義。
2、“三步解詞法”
我們更應(yīng)學(xué)會(huì)在沒(méi)有工具書的情況下正確理解詞語(yǔ)。正確理解詞語(yǔ)我們可以分三步走，即：整體理解——逐字解釋——找延伸
n 整體理解
對(duì)詞語(yǔ)的理解一定要放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去，脫離了語(yǔ)言環(huán)境，詞語(yǔ)解釋往往會(huì)張冠李戴。如“醒目的標(biāo)志”中的“醒目”，就是“形象明顯，容易看清”的意思，因?yàn)楹雎粤饲昂笪牡膬?nèi)容，解釋為“睡醒的眼睛”，凱不是貽笑大方！所以解釋詞語(yǔ)的第一步就是把這個(gè)詞代入文中，聯(lián)系上下文，整體地理解，甚至可以說(shuō)是感覺(jué)、估測(cè)一下這個(gè)詞大概是什么意思。這樣能確保這個(gè)詞語(yǔ)解釋的思路不會(huì)有錯(cuò)。
n 逐字解釋
在對(duì)詞語(yǔ)有了大致的理解之后，再解釋這個(gè)詞中的每個(gè)字的意義。在有了剛才整體理解的思路的指導(dǎo)下，對(duì)每個(gè)字的義項(xiàng)的選擇相對(duì)要精確些；再把這每個(gè)字的解釋連起來(lái)，這個(gè)詞的本義就差不多解釋出來(lái)了。
n 找延伸
把詞的本義解釋出來(lái)以后，還要再聯(lián)系文章內(nèi)容，看看這個(gè)詞在文中還有沒(méi)有更深層次的意義，即它的引申義或比喻義，這樣的解釋才更加完整。如《我的伯父魯迅先生》中的“碰壁”一詞，本來(lái)的意思是“碰到墻壁”，但在課文中還暗指遭受國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害和打擊。
例如“……牽牛花高高揚(yáng)起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么驕傲，她已經(jīng)陶醉了！牽?；▽?duì)一切都不悄一顧，更何況她腳下的野花、野草……”。下面我們用“三步解詞法”來(lái)解釋“不屑一顧”。
第一步：通過(guò)閱讀上下文，我們可以感覺(jué)到“不屑一顧”的意思大致是“什么都不看，挺驕傲的”。
第二步：把“不屑一顧”逐字解釋。不屑，不值得、不愿意去做；顧，看；一顧，看一眼。連起來(lái)，就可以解釋為“不值得、不愿意去看一眼”。
第三步；通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的閱讀，我們可以強(qiáng)烈地感受到牽牛花的傲慢、得意之情，“不屑一顧”更是形象地表示出它的這一特點(diǎn)，所以我們就可以把“不屑一顧”這個(gè)詞中隱含的意思寫出來(lái)，即“形容態(tài)度十分傲慢”。
現(xiàn)在，我們就可以肯定，“不屑一顧”的意思就是“不值得去看一眼”，形容態(tài)度十分傲慢。
3.用觀察和想象的方法理解
詞是客觀事物的反映，我們可以觀察實(shí)物、模型、圖片或動(dòng)作來(lái)幫助理解詞義。例如《趙州橋》一刻鐘的“石拱橋”等詞，只要翻開書，看看圖片，就知道什么是石拱橋了。再如“蜷縮”一詞，只需做一個(gè)動(dòng)作就可以理解“肅穆”一詞的意思了。
4.想想當(dāng)時(shí)的情景來(lái)理解
如《十里長(zhǎng)街送總理》中的“肅穆”一詞，只要反復(fù)讀課文，想像當(dāng)時(shí)周圍的氣氛環(huán)境，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情，就能理解“肅穆”一詞的意義了。
5、用舉實(shí)例的方法理解
要聯(lián)系平常的生活實(shí)際，用具體事例去理解詞義。例如“手”一詞，大家想一想，看一看自己的手，首先可以確定，手是一種人體器官，再具體些，把位置、作用都補(bǔ)充上去，“手”便可以解釋為：“人體上肢末端，可以抓取物品的器官”。
6、運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋詞義
漢語(yǔ)里，有些詞可以用意思相近的詞來(lái)代替或用意思相反的詞來(lái)對(duì)比，這樣可以幫助我們解釋詞語(yǔ)。例如：
思索——思考、沉思的意思。
粗糙——不夠精細(xì)。
