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就初中而言，閱讀方面會(huì)考到散文、小說(shuō)、說(shuō)明文和古文古詩(shī)，這些都是閱讀。就現(xiàn)代文閱讀部分而言，需要從兩個(gè)角度去把握文章，再言把握題目，總結(jié)個(gè)閱讀題的框架，不如說(shuō)是不同類型題目的“公式”。
把握一篇現(xiàn)代文一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去考量。簡(jiǎn)單的說(shuō)，內(nèi)容方面，從一般意義上的含義理解到深層次的情感把握，結(jié)構(gòu)上其實(shí)就是從寫作角度來(lái)說(shuō)的，材料的組織運(yùn)用、寫作手法、表達(dá)技巧等等。閱讀題一般也均是從這兩個(gè)角度出發(fā)，去考察學(xué)生的閱讀能力。
一，考含義。從最簡(jiǎn)單的文中某個(gè)詞是指什么內(nèi)容，到文章關(guān)鍵中心句有怎樣的深刻含義，這寫都是考察你對(duì)文章內(nèi)容的把握。含義=表層含義+深層含義。表層含義多時(shí)就字面意思而言，深層含義是結(jié)合文章情感主題作答。具體問題具體分析，問你什么你就答什么。
二，考賞析?？梢再p析的內(nèi)容那可多了，可以讓你賞析字詞句，也考你對(duì)于某種修辭手法的分析，也就是說(shuō)賞析也是包含賞析內(nèi)容和賞析結(jié)構(gòu)兩大類。賞析時(shí)先從內(nèi)容含義角度做分析，再加寫作手法上面的分析，最后結(jié)合文章中心情感作答，這樣的答案就非常的漂亮。
三，考作用。作用我把它單獨(dú)列為一類是因?yàn)榭嫉阶饔玫牡胤教嗔?，從?nèi)容和結(jié)構(gòu)角度都可以考察， 那是有一個(gè)神奇的公式我告訴你，遵從這個(gè)規(guī)律你的答案一般來(lái)說(shuō)會(huì)非常的全面，但由于個(gè)體差異的不同，可能你是某些地方實(shí)在說(shuō)不上來(lái)的話那就另當(dāng)別論了。所以千萬(wàn)要記好，這個(gè)公式太好用了：作用=內(nèi)容+效果。內(nèi)容就是問題問到的所寫的內(nèi)容，而效果其實(shí)就是做一個(gè)賞析，這樣寫有什么好處，那么不就是它的作用么？
四，就文章各部分的考察。文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過(guò)渡段、關(guān)鍵句這些出的題目各種各樣，答題是就尊崇不同部分的作用去談，比如標(biāo)題一般是對(duì)文章的高度概括，也可能是文章的線索，這樣每個(gè)部分具體的作用需要你理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
五，考概括。這個(gè)就不用多說(shuō)了，概括文章信息，要求全面，分點(diǎn)作答。
綜上其實(shí)說(shuō)了這么多，你看到，題目的設(shè)置無(wú)非還是從內(nèi)容作用上兩個(gè)角度談的。不要指望閱讀框架能幫到你多少，其實(shí)文章不理解，這些都是空談。以上的幾點(diǎn)也是從大類上而言的，其實(shí)還有很細(xì)小的問題，這里不便一一贅述。網(wǎng)上也有很多總結(jié)的答題模板，但是我非常不推薦你去照抄照搬，因?yàn)檫@個(gè)東西可能會(huì)把你套牢，讓你在看文章答題的時(shí)候非常的機(jī)械，這樣閱讀反而做不好。
腹有詩(shī)書氣自華，閱讀還是要在讀和理解的角度去回答問題。更何況，其實(shí)出閱讀題目的老師都很喪心病狂的，這樣幾個(gè)問題都是應(yīng)試的，更何況不同人的閱讀體驗(yàn)個(gè)有不一樣，閱讀答案知識(shí)一個(gè)大方向上的一致，其實(shí)更多是出題老師的閱讀體驗(yàn)。
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