（word formation）
有三種：
派生（derivation）、
合成（compounding）、
轉(zhuǎn)化（conversion）。
利用構(gòu)詞法記憶單詞，可以記憶成串，舉一反三。
Ⅰ、派生法
派生詞綴和詞根結(jié)合，或者粘著詞根和粘著詞根結(jié)合構(gòu)成單詞的方法，叫做派生法(derivation)，也稱作綴詞法。用派生法構(gòu)成的詞叫做派生詞（derivative）。派生詞的詞綴法是英語構(gòu)詞法中最活躍的一種，在英語構(gòu)詞的歷史上發(fā)揮極其重要的作用。另外,這種構(gòu)詞法也是我們可以發(fā)揮能動(dòng)性借以擴(kuò)大詞匯量的一種構(gòu)詞法。
詞綴分為前綴和后綴兩種。
A. 前綴
1．表示“否定”、“相反”意義的前綴： de- decrease減少；decentralize分散；degrade降級，降低…的地位； dis- dislike不喜歡；disagree不同意；distrust不信任；disappear消失；
il- illegal不合法的；illogical不合邏輯的；illegalize宣布…為非法；
im- impossible不可能的；immoral不道德的；impractical不現(xiàn)實(shí)的；
un- unwilling 不情愿的； unbelievable 難以置信的；unnecessary 不必要的等等。
2．表示時(shí)間先后的前綴 ex-
ex-husband前夫；ex-president前總統(tǒng)； fore- foretell語言；foresight先見之明，預(yù)見；foresee預(yù)見，預(yù)知； mid- midterm其中的；midnight午夜； post- postwar戰(zhàn)后的；postgraduate研究生；postdoctoral博士后的等等。
3．表示方向位置的前綴 ex- export出口；exclude把??排斥在外；external外部的； in- input輸入；indoor室內(nèi)的；inrush涌入；incoming進(jìn)來的等等。
4．表示程度的前綴
extra- extraordinary非凡的，驚人的；extracurricular課程以外的；
out- outnumber比…多；outrun超過，跑得比…快；
sur- surpass超過，優(yōu)于；surplus剩余的；surrealism超現(xiàn)實(shí)主義等等。
5．表示數(shù)量的前綴 bi-
bilateral雙邊的，兩邊的；bipartisan兩黨的；bilingual兩語的；
mono- momocycle獨(dú)輪車；monologue獨(dú)白；monodrama獨(dú)角戲，單人??；
poly- polyacid多酸的；polyclinic多科聯(lián)合診所；polycentric多中心的等等。
6．表示方式的前綴 anti-
antiwar反戰(zhàn)的；antifascist反法西斯的；antisocial反社會(huì)的；
co- cooperation合作；coexist共存；co-prosperity共同繁榮；
re- reconstruct重建；reform改革；rewrite重寫等等。
7．其他常見前綴 auto-
autobiography自傳；autograph親筆；automat自動(dòng)售貨機(jī)；
bio- biography傳記；biology生物學(xué)；biochemistry生物化學(xué)；bioeffect生物效 應(yīng)；biological clock生物鐘；biochip生物芯片；
eco- ecocide生態(tài)滅絕；eco-car生態(tài)汽車；eco-efficient生態(tài)效率； macro- macrobiotic長壽的；macroclimate大氣候；macroeconomics宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) micro- microbiology微生物學(xué)；microbus小型公共汽車；microfilm縮微膠卷等等。
B. 后綴
1．構(gòu)成名詞的后綴 -er
thinker思想家；painkiller止痛藥；cooker灶具；printer打印機(jī)；dishwasher洗碗機(jī) -or actor演員；semiconductor半導(dǎo)體；monitor監(jiān)視器；calculator計(jì)算機(jī) -ory factory工廠；dormitory集體宿舍；laboratory實(shí)驗(yàn)室。 -ics economics經(jīng)濟(jì)學(xué)；physics物理學(xué)；acoustics聲學(xué) -logy sociology社會(huì)學(xué)；biology生物學(xué)；archaeology考古 -ment argument爭論；judgment判斷；disappointment失望等等。
2．構(gòu)成形容詞的后綴 -ful
faithful忠實(shí)的；meaningful有意義的；painful疼痛的；fruitful富有成效的 -able acceptable可以接受的；applicable可適用的 -ive active積極的；decisive決定性的 -ant ignorant無知的；significant有重要意義的；important重要的 等等。
3．構(gòu)成動(dòng)詞的后綴 -ate
motivate激發(fā)；originate發(fā)源，創(chuàng)造出 -en widen使變寬；strengthen加強(qiáng)
-ize normalize使正?；籱odernize使現(xiàn)代化
4．構(gòu)成副詞的后綴 -ly
really真正地；happily幸福地；luckily幸運(yùn)地 -ward forward向前；backward向后；westward向西 -wise likewise同樣地；otherwise否則；clockwise順時(shí)針
Ⅱ.合成法
合成法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞合成一個(gè)新詞的構(gòu)詞法。有的可以直接寫在一起構(gòu)成一個(gè)新單詞，還有的在詞與詞之間用連字符“-”構(gòu)成一個(gè)新單詞，把這個(gè)詞通常叫做復(fù)合詞。記住常見的復(fù)合詞的構(gòu)成方式是掌握合成法的關(guān)鍵，現(xiàn)就常見的復(fù)合詞的構(gòu)成方式分類舉例并歸納如下：
1.
(1)名詞
名詞：classroom（教室），airport（飛機(jī)場），eyesight（視力）, website（網(wǎng)站，網(wǎng)點(diǎn)）等。
(2)形容詞
名詞: deadline（最后期限）, expressway（高速公路）, blackboard （黑板）
(3)副詞
名詞: overburden(過重的負(fù)擔(dān)), underclothes( 內(nèi)衣) 等。
(4)動(dòng)詞
名詞: driveway(車道), breakwater(防浪堤), pickpocket(扒手)等。
(5)名詞
動(dòng)詞: daybreak(拂曉), haircut, heartbeat, headache, handshake 等。
(6)名詞
動(dòng)詞的- ing 形式: sightseeing(觀光), handwriting 等。
2.形容詞合成詞:
(1)名詞
形容詞: homesick(想家的), seasick(暈船的), duty- free(免稅的)等。
(2) 名詞
動(dòng)詞- ing 形式: peace- loving (愛好和平的), ocean- going (遠(yuǎn)洋的), recordbreaking(破紀(jì)錄的), time- saving(節(jié)省時(shí)間的)等。
(3)名詞
動(dòng)詞的過去分詞: heartfelt(衷心的), homemade(國產(chǎn)的), poverty- stricken(貧困不堪的)等。
(4)副詞
現(xiàn)在分詞: good- looking, hardworking 等。
(5)形容詞/副詞
過去分詞: widespread(廣泛傳播的), newly- built 等。
(6)副詞
形容詞: all- around(全面發(fā)展的), ever- green(常青的)等。
(7)形容詞 形容詞: deaf- mute(又聾又啞的), icy- cold, wet- cold 等。
3.動(dòng)詞合成詞:
如: dumbfound(使?? 目瞪口呆), uplift(高舉), outline(畫出?? 輪廓), overcome 等。
4.副詞合成詞:
(beforehand 預(yù)先), whenever, however, maybe 等。
5.代詞合成詞:
如: himself,everyone, nobody, anything 等。
Ⅲ.轉(zhuǎn)化法
轉(zhuǎn)化法是由一種詞類轉(zhuǎn)化為一種或幾種詞類的構(gòu)詞法，是英語形成新詞的重要方法之一。各種詞類之間經(jīng)?；ハ噢D(zhuǎn)化，致使一個(gè)詞往往可以用作幾種詞類。在英語的詞類轉(zhuǎn)化上，數(shù)量最多的當(dāng)屬動(dòng)詞和名詞的相互轉(zhuǎn)化。此外，其它詞類之間也可相互轉(zhuǎn)化，有一詞多義的現(xiàn)象。 現(xiàn)就常見的轉(zhuǎn)化分類舉例歸納如下：
A.名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞
這一類轉(zhuǎn)化最為活躍，既生動(dòng)，又省力。
(一) 一些表示人體某部分的名詞可做動(dòng)詞用。
1. We can’t stomach such an insult . 我們不能容忍這樣的侮辱。
2. We must shoulder the responsibilities.
我們必須承擔(dān)責(zé)任。
(二) 一些指人或動(dòng)物名稱的名詞可轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞,這一類動(dòng)詞表示名詞所指的人或動(dòng)物的典型動(dòng) 作,有很強(qiáng)的隱喻含義。
1. They needed men to man this new steamer.
他們需要給這艘新船配備人員。
2. A t rain is snaking it s way along the slope.
一輛火車正沿著山坡蜿蜒而行。
這類轉(zhuǎn)化很常見，也很常用。
如：brother/ sister. 視某人為兄弟/ 姐妹。to nurse young plant s. 培育小苗。to monkey. 胡鬧瞎弄,等等。
(三) 表示自然現(xiàn)象的名詞，如: 雨、霧、雷、風(fēng)、日、月、星等都可以做動(dòng)詞用。如:
1. He stormed into the office.
他氣沖沖地闖入辦公室。
2. She is to star in a new film.
她將在一部新片中擔(dān)任主角。
3. I’m a bit fogged. 我有點(diǎn)糊涂了。
(四) 其它常用名詞也可轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞,這種轉(zhuǎn)化的語義比較復(fù)雜。
下面是常見的幾種類型: (1) 把?放入?,使?處于?。這類動(dòng)詞表示“方位”,大多來自指地方、建筑物、容器之類的名詞。 1. Snow capped the mountains. 雪覆蓋了山頂。 2. We eat all we can and can all we can’t . 我們把能吃的都吃了,吃不了的裝罐頭。 3.The t renches sheltered us f rom enemy gunfire.戰(zhàn)壕掩蔽我們,使我們不受大炮襲擊。 (2) 去掉。如:juice n. 果汁→v. to juice 從?榨果汁。juice a cow. 擠牛奶。dust a room. 打掃房間。 (3) 使?成為?,把?改變?。這類動(dòng)詞表示“結(jié)果”。 The data can be grouped under three heads.這些資料可以分為三大類。 (4) 用?來寄??,乘?前往??。 mail n. 郵件→v. to mail 郵寄。 Ship machines f rom Shaghai to Tianjin. B.其它詞類轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞 除名詞外,形容詞、副詞、介詞或感嘆詞都可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。 (一) 形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞:這類轉(zhuǎn)化不象名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞那樣活躍。因而,由這類名詞轉(zhuǎn)化而來的動(dòng)詞在語義上較為簡單,其意義有兩種: (1) 使得?怎樣(及物動(dòng)詞) 。(2) 變得怎樣(不及物動(dòng)詞) 。例如: 1. He walked carefully so as not to wet his shoes. 他小心地走著,免得使鞋子濕了。 wet - a. 濕的→vt . 使鞋濕了。 2. The photograph yellowed with ago. 由于年代久遠(yuǎn),相片變黃了。 yellow a. 黃色的→vi. 變成黃色了。 此外,復(fù)合形容詞如“: 形容詞 名詞”“, 名詞 名詞”經(jīng)過轉(zhuǎn)化,成為復(fù)合詞形式的動(dòng)詞。例如: 3. He was rotten - egged by the angry crowd. 他被憤怒的人群拋了臭蛋。 rotten - egg a. 臭蛋→v. 拋臭蛋。 (二) 某些副詞、介詞或感嘆詞、連詞也可能轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞,尤以諧聲的感嘆詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞更能表現(xiàn)生動(dòng)和強(qiáng)調(diào)的意愿。 例如：
The intellectuals are muched again. 知識分子受到重視了。 much adv. 非?！鷙. 重視、充分利用。 .But me no but s. 別老是跟我但是、但是了。 第一個(gè)But 是動(dòng)詞,第二個(gè)but s 為名詞復(fù)數(shù)。 C.動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞 （一) 幾乎所有單語素的動(dòng)詞都能被用做名詞,而這些名詞在語義上都以不同方式與原動(dòng)詞有聯(lián)系,表示原來的動(dòng)作或狀態(tài)。這些由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來的名詞又往往和to have ,to take ,to give 和to make等動(dòng)詞連用,表示短暫的或一次性的動(dòng)作。例如: have a look (smoke ,swim ,t ry ,wash) ; take a walk (ride ,glance ,rest ,shower) ; 在這類短語中,意義的中心移向名詞,而動(dòng)詞的意義相對減弱。此外,從語義上看,由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化來的 名詞還可表示: 1. 一種行為或動(dòng)作的結(jié)果。 如: reject v. 拒絕、去掉→n. 被拋棄的東西, 遭拒絕者。 catch v. 抓住、捕獲→n. 捕獲物。 2．行為動(dòng)作的主體。 例如: help v. 幫助→n. 助手; Now the girl is quite a help to her mother 。現(xiàn)在這女孩已經(jīng)能給媽媽當(dāng)幫手了。 3．動(dòng)作的工具。 例如:cover v. 蓋、覆蓋→a cover n. 蓋子、封皮。 4．動(dòng)作的地點(diǎn)。 如:turn v. 轉(zhuǎn)變→a turn n. 轉(zhuǎn)變處等。 (二) 英語中有不少短語動(dòng)詞能轉(zhuǎn)化為名詞,這類動(dòng)詞組往往是“動(dòng)詞 副詞”。轉(zhuǎn)化為名詞后,副詞的位置有兩種情況: 1. 原動(dòng)詞在前,副詞在后,稱為右分支(Right branching) 。 例如: The car broke down →the breakdown ofthe car. The roof caved in →the cave - in of the roof . 2. 副詞在前,原動(dòng)詞在后,稱為左分支(Left -branching) 。 The war broke out →the outbreak of the war.
D.形容詞轉(zhuǎn)化為名詞 此種轉(zhuǎn)化是較為常見的,基本上有兩種情況:完全轉(zhuǎn)化(full conversion) 和部分轉(zhuǎn)化(partial conversion) 。 (一) 完全轉(zhuǎn)化(full conversion) :由形容詞轉(zhuǎn)化而來的名詞具有名詞的一切語法特征,即可以加- s構(gòu)成復(fù)數(shù),加- ’s 構(gòu)成所有格,也可以受形容詞修飾。如: 1. Keep your cool. 保持耐心。 2. I am one of his familiars. 我是他的熟人之一。 一些表示某種信仰、某一國籍或某些特征的人稱名詞很多來自形容詞。 如:conservative a. 保守的→a conservative 一個(gè)保守黨人。 Christian a. 基督教→a christian n. 基督教徒等。 此外,表示顏色的形容詞轉(zhuǎn)化為名詞后,前面加不定冠詞和形容詞,表示“一片”的意思,作表語時(shí),比表示顏色的形容詞語氣要強(qiáng)些。 例如: The sky is a deep blue. 天空一片蔚藍(lán)。 部分轉(zhuǎn)化(partial conversion) :這類名詞一般在前面帶有定冠詞,不具有所有特征,相對地保留著形容詞的一些特征, 可以被副詞修飾。 如: the very unfortunate 極其不幸的人們 the comparatively rich. 相對來說比較富的人。 當(dāng)這類名詞表示抽象概念時(shí),the present 現(xiàn)在時(shí),the good 善的,the new新事物, the sublime 崇高的事物等,通常被用做單數(shù),而表示人時(shí),是指特定的人,通常表示一個(gè)整體,是復(fù)數(shù)概念。 如: The rich always exploit the poor.富人總是剝削窮人。 在以- s , - se , - sh , - ch 結(jié)尾,表示民族概念的形容詞轉(zhuǎn)化為名詞,與定冠詞連用,指整個(gè)民族。 The Danish are seafaring nation. 荷蘭是以航海業(yè)為主的民族。 此外,形容詞的比較級和最高級也可轉(zhuǎn)化為名詞,其中有一些用在固定詞組或習(xí)語詞組中。 例如: at one’s best 處于最佳狀態(tài), on the whole 總的來說 in the open 露天.
除動(dòng)詞和形容詞以外,其它的詞類如副詞、連詞、介詞等也可轉(zhuǎn)化為名詞,但為數(shù)不多,且往往只用在某些固定短語中。 例如: 1.There are ups and downs in his life. 他的一生中有許多坎坷經(jīng)歷。 2. She knows the ins and out s of the matter. 她知道事件的來龍去脈。 此外,還pros and cons 贊成者或反對者,if s andbut s 假設(shè)和否定, hows and whys 原因和方式, a must 必須做的事等等。 E.其它詞類之間的相互轉(zhuǎn)化 除以上詞類的轉(zhuǎn)化外,其它的詞類之間也是可以互相轉(zhuǎn)化的,有的語法書稱之為詞類的重疊關(guān)系。 現(xiàn)代英語與古英語最大的區(qū)別,就是詞綴的脫落。因此,詞形日趨簡單化,一詞多義的現(xiàn)象比較常見,以near 為例,它即可做副詞adv. 用,也可做形容詞adj. ,介詞prep 和動(dòng)詞verb. 用。 1. A bosom f riend afar brings a distant land near. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。near - adv. (空間,時(shí)間) 接近,近。 2. The t ractor station is quite near. 拖拉機(jī)站就在附近。near - adj. (空間,時(shí)間) 近的。 還有某些復(fù)合代詞或代詞也可轉(zhuǎn)化為其它詞類。如: 1. Is he any better today ? 他今天好些了嗎? any →代詞(pron.) 用做副詞:稍,絲毫。 2. You may use either hoe. 兩把鋤頭中你可以隨便使用哪一把。either - 代詞(pron. ) 用做形容詞:任意的。 3. Either you come in person , or you ent rust someone with the matter 。你要來自己來,要么就托人辦理這件事。 either ?or ?用做連詞。有時(shí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞之間也可以互相轉(zhuǎn)化。例如:專有名詞與普通名詞之間,物質(zhì)名詞與個(gè)體名詞之間,抽象名詞與個(gè)體名詞之間都可以互相轉(zhuǎn)化。 如: 1. Rockfeller is a Napoleon of finance. 洛克菲勒是財(cái)政界的拿破侖。 2. I bought many onion. 這湯有股洋蔥味。onion →不可數(shù)名詞。
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構(gòu)詞法在教學(xué)中的妙用
對于英語學(xué)習(xí)者來說，盡可能多的掌握英語單詞是學(xué)好英語的關(guān)鍵，很多英語學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到吃力的主要根結(jié)在于詞匯不足。英語詞匯量雖然大，但是構(gòu)詞法卻有章可循。所以掌握了英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，也就找到了擴(kuò)大詞匯量與單詞學(xué)習(xí)的一條捷徑。
學(xué)好英語構(gòu)詞法能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)單詞。英語構(gòu)詞法可以幫助學(xué)生正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
本文在分析構(gòu)詞法主要種類的基礎(chǔ)上舉例說明構(gòu)詞法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，給教師以啟示的作用。
合成法
合成法：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按照一定的次序排列組合成一個(gè)復(fù)合詞
英語發(fā)展的過程中，合成法在構(gòu)詞方面起到了很大的作用，為英語補(bǔ)充了大量詞匯。如basketball，blackboard等。復(fù)合詞的后磁材料多數(shù)由基本詞匯提供。合成詞的含義基本可以從字面看出如，例如以上個(gè)例，但其特定含義，則不受詞中各個(gè)成分連接方式的影響，其寫法由習(xí)慣而定，可用連接號，亦可不用。如mouth-filling(氣勢十足的)，mouth-to-mouth method(口對口人工呼吸法)。合成詞的含義往往由其各個(gè)成分的關(guān)系而定，各詞之間意義千變?nèi)f化，毫無規(guī)則可言，但實(shí)際上，對于其含義，從上下文就可以看出，且很少會(huì)產(chǎn)生誤解。合成詞可分為合成名詞，合成形容詞，合成動(dòng)詞等。
派生法
派生法：在詞的前面或后面加上前綴或后綴，從而構(gòu)成一個(gè)新詞的方法
1.加前綴
ante-前：如anterior前面的
anti-反，防：如antifriction耐磨
auto-自動(dòng)：如automatic自動(dòng)裝置
by-在旁：如by-product付產(chǎn)品
fore-先，予，如foresee予見 geo-地，如geography地理學(xué)
non-無，非，不，如nondescript難以形容的，nonsense無意義的話， un-未，非，不，如unannounced未通知的，unaware不知道的
派生法
2.加后綴
加上后綴所構(gòu)成的新詞，意義基本和原來詞相一致，僅詞類往往有所變化，后綴一般分：
（1）名詞后綴：–ant如assistant助手；-ee如employee雇員
（2）形容詞后綴：–able如changeable可變的；-al如cultural文化的
（3）動(dòng)詞后綴：–ate如operate操作；-en如harden硬化；-ish 如finish完成
（4）副詞后綴 ：–ly如rapidly迅速地；-ward(s)如forward(s)向前
轉(zhuǎn)類法
一個(gè)詞從一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種詞類的方法稱為詞的轉(zhuǎn)化，即轉(zhuǎn)類法。
1.由名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，如machine機(jī)器，（to）machine用機(jī)械加工
2.由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，如(to)combine結(jié)合，combine聯(lián)合機(jī)；(to)manufacture制造，manufacture制造業(yè)
3.由形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，如clean干凈的，(to)clean擦干凈
4.由形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，如beautiful美麗的，(the)beautiful美麗的東西；blind盲目的，(the)blind盲人
5.由副詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，back向后，(to)back使后退；down向下
6.由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如tax稅，tax haven無稅或輕稅的地方；marathon馬拉松，marathon talk馬拉松式會(huì)談
7.由介詞或副詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如away遠(yuǎn)離，an away game不在自己場地的比賽；down向下，a down platform下行車的月臺(tái)
8.由形容詞轉(zhuǎn)化為副詞，有幾個(gè)形容詞現(xiàn)在常被用作副詞，包括clean, wrong, right等
構(gòu)詞法與教學(xué)
在平時(shí)的教學(xué)中，我們要多研究一下教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，解決學(xué)生的實(shí)際困難，最大限度地豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，大面積、大幅度地提升教學(xué)質(zhì)量。
英語單詞雖然難記，但它本身卻有內(nèi)在的規(guī)律可尋。掌握基本的構(gòu)詞法，學(xué)習(xí)者就可以根據(jù)已知去分析理解一個(gè)詞的含義，舉一反三，由記一詞而憶多詞，以點(diǎn)帶面，使詞匯學(xué)習(xí)變得簡單、高效，使得迅速擴(kuò)大詞匯量成為可能。深入理解和掌握構(gòu)詞法可以較好的提高詞匯記憶和英語運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)者通過構(gòu)詞法批量有規(guī)律地記憶單詞，能起到事半功倍效果。
分享行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源
提供基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)信息
面向教師用戶，服務(wù)教學(xué)
以教育、教學(xué)、科研資訊為特色
外研社K
12
重基礎(chǔ)
有未來
外研社K12
微信號：fltrp_k12
外語教學(xué)與研究出版社
構(gòu)詞法在教學(xué)中的妙用
對于英語學(xué)習(xí)者來說，盡可能多的掌握英語單詞是學(xué)好英語的關(guān)鍵，很多英語學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到吃力的主要根結(jié)在于詞匯不足。英語詞匯量雖然大，但是構(gòu)詞法卻有章可循。所以掌握了英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，也就找到了擴(kuò)大詞匯量與單詞學(xué)習(xí)的一條捷徑。
學(xué)好英語構(gòu)詞法能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)單詞。英語構(gòu)詞法可以幫助學(xué)生正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
本文在分析構(gòu)詞法主要種類的基礎(chǔ)上舉例說明構(gòu)詞法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，給教師以啟示的作用。
合成法
合成法：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按照一定的次序排列組合成一個(gè)復(fù)合詞
英語發(fā)展的過程中，合成法在構(gòu)詞方面起到了很大的作用，為英語補(bǔ)充了大量詞匯。如basketball，blackboard等。復(fù)合詞的后磁材料多數(shù)由基本詞匯提供。合成詞的含義基本可以從字面看出如，例如以上個(gè)例，但其特定含義，則不受詞中各個(gè)成分連接方式的影響，其寫法由習(xí)慣而定，可用連接號，亦可不用。如mouth-filling(氣勢十足的)，mouth-to-mouth method(口對口人工呼吸法)。合成詞的含義往往由其各個(gè)成分的關(guān)系而定，各詞之間意義千變?nèi)f化，毫無規(guī)則可言，但實(shí)際上，對于其含義，從上下文就可以看出，且很少會(huì)產(chǎn)生誤解。合成詞可分為合成名詞，合成形容詞，合成動(dòng)詞等。
派生法
派生法：在詞的前面或后面加上前綴或后綴，從而構(gòu)成一個(gè)新詞的方法
1.加前綴
ante-前：如anterior前面的
anti-反，防：如antifriction耐磨
auto-自動(dòng)：如automatic自動(dòng)裝置
by-在旁：如by-product付產(chǎn)品
fore-先，予，如foresee予見 geo-地，如geography地理學(xué)
non-無，非，不，如nondescript難以形容的，nonsense無意義的話， un-未，非，不，如unannounced未通知的，unaware不知道的
派生法
2.加后綴
加上后綴所構(gòu)成的新詞，意義基本和原來詞相一致，僅詞類往往有所變化，后綴一般分：
（1）名詞后綴：–ant如assistant助手；-ee如employee雇員
（2）形容詞后綴：–able如changeable可變的；-al如cultural文化的
（3）動(dòng)詞后綴：–ate如operate操作；-en如harden硬化；-ish 如finish完成
（4）副詞后綴 ：–ly如rapidly迅速地；-ward(s)如forward(s)向前
轉(zhuǎn)類法
一個(gè)詞從一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種詞類的方法稱為詞的轉(zhuǎn)化，即轉(zhuǎn)類法。
1.由名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，如machine機(jī)器，（to）machine用機(jī)械加工
2.由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，如(to)combine結(jié)合，combine聯(lián)合機(jī)；(to)manufacture制造，manufacture制造業(yè)
3.由形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，如clean干凈的，(to)clean擦干凈
4.由形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，如beautiful美麗的，(the)beautiful美麗的東西；blind盲目的，(the)blind盲人
5.由副詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，back向后，(to)back使后退；down向下
6.由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如tax稅，tax haven無稅或輕稅的地方；marathon馬拉松，marathon talk馬拉松式會(huì)談
7.由介詞或副詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如away遠(yuǎn)離，an away game不在自己場地的比賽；down向下，a down platform下行車的月臺(tái)
8.由形容詞轉(zhuǎn)化為副詞，有幾個(gè)形容詞現(xiàn)在常被用作副詞，包括clean, wrong, right等
構(gòu)詞法與教學(xué)
在平時(shí)的教學(xué)中，我們要多研究一下教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，解決學(xué)生的實(shí)際困難，最大限度地豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，大面積、大幅度地提升教學(xué)質(zhì)量。
英語單詞雖然難記，但它本身卻有內(nèi)在的規(guī)律可尋。掌握基本的構(gòu)詞法，學(xué)習(xí)者就可以根據(jù)已知去分析理解一個(gè)詞的含義，舉一反三，由記一詞而憶多詞，以點(diǎn)帶面，使詞匯學(xué)習(xí)變得簡單、高效，使得迅速擴(kuò)大詞匯量成為可能。深入理解和掌握構(gòu)詞法可以較好的提高詞匯記憶和英語運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)者通過構(gòu)詞法批量有規(guī)律地記憶單詞，能起到事半功倍效果。
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