早戀的確對(duì)中小學(xué)生沒有益處，不僅耽誤他們的學(xué)業(yè)還損壞他們的心理生理健康。拒絕早戀不是過多地干涉孩子們的自由，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)護(hù)和引導(dǎo)孩子們把旺盛的精力轉(zhuǎn)移到努力學(xué)習(xí)、開心生活和奮發(fā)向上等對(duì)孩子的將來大有裨益的項(xiàng)目上來。孩子們尚未成年，他們不能理解早戀不愿意相信早戀的種種弊端。因此積極的溝通和和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是非常必要的。
溫州樂清育才中學(xué)發(fā)表了《關(guān)于對(duì)早戀的界定》公告，界定了關(guān)于早戀的7條標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)的界定程度如何呢？以下是我對(duì)其的逐項(xiàng)點(diǎn)評(píng)。
早戀7條標(biāo)準(zhǔn)
●長期向異性提供金錢、物質(zhì)誘惑；
對(duì)于這一條，應(yīng)該絕對(duì)支持。中小學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)收入，他們花的是父母的錢。如果對(duì)異性提供金錢物質(zhì)上的誘惑，還是長期如此，這不是正?，F(xiàn)象，也很難用同學(xué)間的友愛互助來解釋。這種行為應(yīng)該堅(jiān)決杜絕。
●向異性互贈(zèng)貴重禮物；
絕大部分情況下這條是成立的，理由參照第一條。但稍顯嚴(yán)格了些，難道一個(gè)學(xué)生收到另一個(gè)學(xué)生送來的客觀上不可返回的禮物，不得已之下只能回禮的情況，也能算前者參與早戀嗎？建議這條可以修改為“未經(jīng)父母同意之下向異性贈(zèng)送貴重禮物”。
●男女同學(xué)單獨(dú)在無人區(qū)、角落里、樹底下、花叢中等偏僻處談話；
這條跟下一條一樣比較苛刻。不可否認(rèn)，這些場景和情境有些令人生疑，往男女早戀方向去想，但當(dāng)代社會(huì)不是古代，沒有“瓜田李下”的說法和“男女授受不親”之嫌。我們沒有必要草木皆兵，把這些現(xiàn)象往早戀方向去套。在青少年時(shí)代，男女還是有純潔的友誼的，他們也未必就不能于學(xué)業(yè)問題在相互討論。
●在操場上、通道，男女同學(xué)并肩散步；
同上一條。具體還要看男女同學(xué)之間談話的內(nèi)容而定，不可一概而論。
●在校園里牽手、挽手搭肩、擁抱、接吻等肢體親密接觸；
這條絕對(duì)支持。男女同學(xué)之間適當(dāng)?shù)鸟娉诌€是必要的，否則很容易受其他老師同學(xué)的誤解，也很容易在彼此之間發(fā)展到更深的感情，從而一發(fā)不可收。
●利用紙條、信件、手機(jī)短信、QQ聊天等進(jìn)行談情說愛；
這條絕對(duì)支持。我們需要知道，青春期沒有談情說愛并不是一件不可想象的事，很多人沒有早戀一樣健康開心地度過了自己的中小學(xué)時(shí)期，他們沒有了早戀的所謂“愛情”卻擁有了志同道合的“友情”，這中純潔的“友情”比“愛情”更可貴更難忘也更值得推崇。
●男女同學(xué)串寢室，特別是周末串寢室加倍予以處罰；
這條也支持，男女同學(xué)之間的交往完全可以在室外或者教室里進(jìn)行，在寢室里又很多不方便的地方。現(xiàn)在很多大學(xué)都規(guī)定這一點(diǎn)呢（有些在女生可以串男生寢室問題上較寬一些），中小學(xué)學(xué)生確實(shí)不宜串門，以免引發(fā)一些不必要的麻煩。
綜上所述，樂清育才中學(xué)的規(guī)定總體來看并無太大出格之處，只是可能有些條目上要求過于嚴(yán)格，如能夠措詞嚴(yán)格些更好。學(xué)生的早戀問題應(yīng)該是一個(gè)全局性的問題，同時(shí)需要學(xué)校、家長來共同關(guān)心和愛護(hù)，把青少年學(xué)生引導(dǎo)到一個(gè)恰當(dāng)?shù)耐緩缴蟻怼?br>
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