孩子考49分，媽媽一個(gè)動(dòng)作火了：孩子犯錯(cuò)，你的第一反應(yīng)很重要！
學(xué)會(huì)心平氣和地跟孩子溝通，是所有父母的終身必修課??！面對(duì)孩子的犯錯(cuò)，你會(huì)怎么做？
正在打麻將的媽媽瞟了一眼，不顧眾人在場(chǎng)就破口大罵：“你是豬嗎？每次考這么點(diǎn)分？我和你爸怎么生出你這么個(gè)蠢蛋？這名我不簽，誰愛簽誰簽！”那以后，男孩成績(jī)?cè)絹碓讲?，在父母面前越來越沉默?/span>就連在學(xué)校被同學(xué)霸凌，也不向父母透露半個(gè)字，只默默地把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)“樹洞”，在網(wǎng)上這樣寫：“一旦我犯錯(cuò)，他們就用放大鏡指責(zé)我、辱罵我。小到吃飯不小心摔了個(gè)碗，大到考試不及格，這些都是他們欺負(fù)我的理由。我真正的霸凌者，不是同學(xué)，而是我的父母！”從什么時(shí)候開始，我們的孩子連犯錯(cuò)權(quán)也沒有了？其實(shí)，孩子犯錯(cuò)，是衡量父母的試金石。我們面對(duì)孩子犯錯(cuò)的態(tài)度里，藏著孩子的未來。這周我去學(xué)校接侄子，遇到兩個(gè)學(xué)生打架。他們班上有一個(gè)男孩生性靦腆，不愛說話，卻在課間和班長(zhǎng)打了起來。不明所以的孩子們都站到了班長(zhǎng)那邊，本來人緣就不好的男孩更加孤立無援。我觀察了一眼，男孩個(gè)子小，受傷最多，臉上鼻青臉腫的，膝蓋還磨破了。而班長(zhǎng)人高馬大的，基本上沒什么事兒。老師趕來，分別撥通了兩方家長(zhǎng)的電話，首先趕來的是小個(gè)子男孩的媽媽。她一進(jìn)教室就不分青紅皂白地拎起男孩衣領(lǐng)：“成績(jī)差就算了，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)打人了？”媽媽的斥責(zé)聲越來越大，男孩始終低著頭，攥緊拳頭，眼睛死死盯住地板。習(xí)得性無助，最早由美國心理學(xué)家塞利格曼提出。他把狗關(guān)在籠子里，蜂音器一響，狗就會(huì)被電擊一下。當(dāng)遇到困難或是犯了錯(cuò)誤時(shí)，孩子的本能就是去掙開那個(gè)牢籠，向父母求助。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，牢籠無論如何都打不開，向父母求助壓根沒用時(shí)，他便會(huì)放棄抵抗。漸漸地，孩子就會(huì)陷入“習(xí)得性無助”的心理狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，他真的會(huì)覺得自己無可救藥，進(jìn)而自暴自棄。所以，孩子犯錯(cuò)不可怕，父母的不理解才是致命一擊。最近，有段監(jiān)控在網(wǎng)上火了。媽媽在廚房做飯，好不容易做好了明天上班要帶的飯，準(zhǔn)備回臥室休息下，卻被客廳里的響聲驚到了。原來，孩子是一番好意想幫她把飯盒裝進(jìn)袋子里，奈何飯盒太重沒拿穩(wěn)，才導(dǎo)致飯菜灑落。心理學(xué)家李子勛曾說：孩子犯錯(cuò)是一種發(fā)展需要。孩子的世界太過狹小，他只能通過“犯錯(cuò)”這個(gè)橋梁去探索更為廣袤的田野。不曾犯過錯(cuò)的孩子，是長(zhǎng)不大的。聰明的家長(zhǎng)往往不會(huì)把犯錯(cuò)看作是洪水猛獸。相反，他們會(huì)覺得孩子犯錯(cuò)，恰恰就是成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。那孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做呢？好多父母，對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為總是表現(xiàn)得極度焦急。孩子一犯錯(cuò)，就迫不及待地對(duì)他加以批評(píng)指責(zé)。可事實(shí)證明，父母越是這樣做，孩子越是不愛聽。真正的做法應(yīng)該是控制情緒，管住嘴，別急著評(píng)判孩子。“孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)最好不要急于批評(píng)。冷靜，才是孩子犯錯(cuò)時(shí)父母的最高境界。”因?yàn)?，只有父母足夠冷靜，孩子才有空間去反思自己的過錯(cuò)，而不至于陷入被批評(píng)的沮喪和自動(dòng)防衛(wèi)當(dāng)中。別小看孩子犯錯(cuò)，這背后的內(nèi)在動(dòng)機(jī)才是重中之重。“天才少年”曹原，小時(shí)候是出了名的調(diào)皮鬼。有一次，他偷偷地把教室里的椅子全拆了，甚至拿家里的錢去買銀鐲子做實(shí)驗(yàn)……他耐心地詢問曹原為何要這樣做，當(dāng)曹原回答說“好奇”時(shí)，曹父立馬決定在家里給他創(chuàng)造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，滿足他的好奇心。最后，曹原以理科669分考進(jìn)了中科大，被網(wǎng)友稱為“百年一遇的天才少年?！?/span>倘若，每位父母都能擁有一雙火眼金睛，看清楚孩子犯錯(cuò)背后的本質(zhì)，那么孩子每次的犯錯(cuò)，都意味著絕佳的成長(zhǎng)和收獲機(jī)遇。陶虹曾在節(jié)目中分享自己的經(jīng)歷。她蹭地一下火氣就上來了，扯住女兒衣服就喊：“你怎么回事啊？”那一刻，女兒的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，滿眼的恐懼和震驚。再遇到女兒犯錯(cuò)，她一定不會(huì)再歇斯底里，而是走過去抱抱她，告訴她媽媽在。其實(shí)，面對(duì)孩子犯錯(cuò)很簡(jiǎn)單，一個(gè)擁抱、一聲理解、一句愛就可以化解一切。孩子犯錯(cuò)也很正常，這是他在和世界碰撞發(fā)出的聲音，父母不要加以阻撓。正如那句話說的，小孩子做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。可千萬別等到他長(zhǎng)大了才讓他去犯錯(cuò)，如此一來，犯錯(cuò)成本之高，得不償失。
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