愛——師生關(guān)系的真諦
蕭飛雨
教育中失敗的經(jīng)歷，使我思考一個問題：什么樣的師生關(guān)系，才能減少和避免那些無謂的失敗呢？我總覺得很多時候師生關(guān)系并不如想像中那么容易融洽。是我不愛學(xué)生嗎？不，我打心里對他們充滿了愛。那么，怎樣才能建立平等合作的師生關(guān)系呢？我從失敗中體會到，寬容、理解、尊重是架設(shè)這座橋梁的基石。
一、 寬容地愛學(xué)生
日本教育家池田大作說過：“伸出充滿熱愛的雙手，這就是英才教育?！睈?，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，反之，則可能泯滅學(xué)生的天才。
我接的這個班，由于基礎(chǔ)較差，自理能力較弱，看到這種情形，我心急如焚，當(dāng)即決定來個“新官上任三把火”，認(rèn)為“嚴(yán)師必然出高徒”。于是，我便找出幾個差生典型，抓住他們的一點小缺點，大做文章，想來個“殺一儆百”。一番聲色俱厲之后，全班同學(xué)個個靜靜地看著我，我還沾沾自喜，以為大功告成了呢。殊不知，我的呵斥拉遠(yuǎn)了與他們之間的距離，表面上順從與實質(zhì)上的真正轉(zhuǎn)變差距甚遠(yuǎn)。由此，我也一籌莫展。
一切改變都緣于一幅畫。一次，我因病住進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上的我，并沒有因不用再為學(xué)生層出不窮的過錯大傷腦筋而感到輕松，心里反而極其牽掛他們，擔(dān)心他們上課的紀(jì)律好壞，做操動作整齊與否，早讀午睡情況等等。我多想看到那些天真燦爛的笑臉啊……未曾想，下午放學(xué)后，幾個同學(xué)出現(xiàn)在我的病床前，拿出利用課余時間精心繪制的一幅圖畫：畫的正面四十五顆小小的紅心！背面有四十五個熟悉的名字，一句真誠的祝福語。一下子，我的眼眶濕潤了。孩子們馬上問我：“老師，是不是很痛呀？”我搖搖頭，說：“不痛，是老師太高興了?！焙⒆觽冇终f：“老師，你不用擔(dān)心我們，這幾天，大家可乖了，大家都盼著你早點回來呢?！宾畷r，我突然明白，我差點兒就失去了一群多么純真可愛的孩子們呀。她們能如此寬容地對待我的嚴(yán)厲，我為什么就不能對孩子們的過錯多點寬容呢？從此，我明白了一個道理：讓孩子們感受到愛與關(guān)懷，教育便成功了一半。
二、 理解地愛學(xué)生
現(xiàn)代社會復(fù)雜多變，很多家庭也常發(fā)生變故。我班有一個同學(xué)，有一段時間突然變得脾氣古怪：有時很煩躁，有時又很憂郁，單元成績也突然下降了許多。我暗暗觀察了兩天后，便請來他媽媽，一問才知，原來他的爸爸因為賭博欠債累累，被迫離家躲債。爸爸離他去后，他感到突然孤單了許多，經(jīng)?？拗鴨枊寢專骸鞍职譃槭裁床换貋硌剑瑸槭裁匆x開我們呀？”問得經(jīng)常母子倆都眼淚漣漣。第二天放學(xué)后，我牽著他的手來到校園花圃的小路上，一邊散步一邊談心，鼓勵他堅強起來，成為一個勇敢的男子漢?？赡軕?yīng)了“親其師，信其道”的話，慢慢地，他又恢復(fù)了以往的自信，以往的開朗，我也寬慰地笑了。隨后，他的成績又追上來了，他的媽媽也不再為他憂心忡忡了，他和我也越來越親近了。
三、 尊重地愛學(xué)生
當(dāng)母親抱起啼哭不止的嬰兒，哭聲便會嘎然而止，這是他潛意識中希望得到母親的關(guān)愛。學(xué)生也一樣，他們也希望得到老師的尊重。
我班有一個男學(xué)生，性格內(nèi)向，一種自卑心理，使他遠(yuǎn)離集體。怎么改變他的這種狀況呢？我特意安排了一個乖巧的女孩子坐在她身邊，交代她凡事都盡量讓著他。沒想到，第二天那個女孩子就哭著來到我身邊，說他經(jīng)常欺負(fù)她。我就把他找來，問他為什么這樣，沒想到他鼻子輕輕一哼，嘟囔著說：“我才不要你們的可憐呢！”我一愣，恍然大悟，他需要的的確不是形式上的關(guān)愛，而是一種出自內(nèi)心的尊重，這樣才會讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，逐漸消除自卑心理。于是我就暗自注意觀察他。有一次，班上的粉筆擦松散了，許多同學(xué)就拿著一團(tuán)布擦黑板，只有他默默地找來膠水，一圈圈地細(xì)心地纏好、粘好。我當(dāng)場大大地表揚了他一番，他第一次羞紅了臉。從此，同學(xué)們更主動地邀他一塊兒玩，他也不再拒絕了，因為這時他感受到了老師和同學(xué)們對他的尊重。
從此，在我的辭典里，學(xué)生是最大的字；在我的生活里，學(xué)生是最美的詩。是呀，教育是一門學(xué)科，需要以理服人，但它更是一門藝術(shù)，需要以情感人。學(xué)生需要老師慈祥溫和的笑容，文雅親切的話語，善解人意的目光。這樣，才能營造出一種平等合作的師生伙伴；師生的情感才能得到充分的交流。學(xué)生能在一個愉快的環(huán)境中，主動、積極地學(xué)習(xí)知識。有了這種教學(xué)模式，我們的教育不就是一首溫馨和諧的交響曲嗎？
