1928年10月17日下午3點(diǎn)，建設(shè)一新的天津南開大學(xué)圖書新館舉行開館典禮。新館題額為“木齋圖書館”，這是以捐資建設(shè)人、72歲津門名紳盧木齋的名字命名的。
興實(shí)業(yè)，捐資教育辦新學(xué)
1905年，為推行新政忙得熱火朝天的直隸總督袁世凱，派一批直隸官紳東渡日本考察教育。被任命為領(lǐng)隊(duì)的，就是時(shí)任直隸學(xué)務(wù)監(jiān)督的盧木齋。在臨行前告別時(shí)，袁世凱語重心長地囑咐：“君此次東行，亦研究彼邦學(xué)校之所以興與吾國教育所以不振之故?！毖韵轮猓亲尶疾靾F(tuán)注意從如何辦教育的角度，對中日兩國的情況進(jìn)行比較，分析中國教學(xué)不振的原因，從而借鑒日本興學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。盧木齋毫無諱言地告訴袁世凱，“以科舉為取士正途，是中國教育不振的根本原因，這是不用出國考察就能知曉的道理?！彼赋隹婆e取士的方式“萃全國聰明才知之士，悉囿于帖括無用之學(xué)，窮困老死而不悔，顛沛流離而不語”，認(rèn)為“國家若不更張學(xué)制，雖日言興學(xué)，尤背道而馳。”很快，便有了袁世凱和盛京將軍趙爾巽、兩湖總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岑春煊、湖南巡撫端方會(huì)銜聯(lián)名奏請廢科舉一事。盧木齋在晚清官場畢竟人微言輕，在他發(fā)表見解之前，廢科舉的呼聲早已甚囂塵上，清政府欲對教育制度進(jìn)行改革的意向也漸趨明朗，所以很難說他關(guān)于科舉的看法能左右袁世凱向清廷進(jìn)言的意向。但這事至少說明，他是當(dāng)時(shí)認(rèn)得清形勢、有眼光，并對文化教育有一定見地的官員。
辦教育、興文化，離不開圖書館的建設(shè)，這是盧木齋從青少年時(shí)期就蘊(yùn)藏胸中的觀點(diǎn)。1856年，盧木齋出生于湖北光化縣老河口一戶塾師家庭，家境清貧。少年時(shí)代的他無錢買書，卻又喜好讀書。他常到鎮(zhèn)上的一家書肆去找書看，靠替老板整理書籍、查閱資料獲得閱讀各種書籍的便利。感恩書肆老板給了他這樣的窮書生博覽群書的機(jī)會(huì)，他暗暗發(fā)誓：將來一旦得意，一定開辦圖書館，讓有志讀書的人有自由讀書的地方。1906年，有赴日考察教育資歷的盧木齋被提拔為直隸提學(xué)使。1909年，他又赴任奉天提學(xué)使。在清末，提學(xué)使是各省主管學(xué)務(wù)的教育行政長官，屬正三品。在兩省提學(xué)使任上，盧木齋有了實(shí)現(xiàn)宏愿的契機(jī)，先后修建天津、保定、奉天圖書館，既圓了他幫助讀書人的夢想，也成就了他這一時(shí)期最為閃亮的功名。這期間，他對圖書館在社會(huì)教育方面的作用有了更加清晰堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)。
辛亥革命后，盧木齋辭去官職，來到天津。根據(jù)他兒子盧毅仁的說法，辭官的理由有二：一是對政府不滿意，二是對民國出現(xiàn)的一些人物不以為然。他一邊興辦實(shí)業(yè)，在天津、山海關(guān)、秦皇島、?？?、北京等地廣置地產(chǎn)，投資開灤煤礦，啟新、濟(jì)安自來水廠，耀華玻璃公司，張家口電燈公司等新興產(chǎn)業(yè)；一邊將實(shí)業(yè)經(jīng)營所得用于興辦學(xué)校、圖書館，滿足自己的文化教育情懷。此時(shí)的盧木齋已經(jīng)無心仕途，他參加實(shí)業(yè)投資的目標(biāo)非常明確，就是為辦教育、興文化積攢錢財(cái)。盧毅仁這樣分析盧木齋努力發(fā)家致富的心態(tài)：“他早想到教育事業(yè)是個(gè)消費(fèi)機(jī)構(gòu)，必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能長期地維持下去，從任縣令時(shí)即開始節(jié)約積累一些資金，后又經(jīng)營房產(chǎn)與投資實(shí)業(yè)，以其利潤作為教育基金?！?/p>
重基礎(chǔ)，建設(shè)南開圖書館
盧木齋和南開學(xué)校很有淵源。他和南開學(xué)校的創(chuàng)辦人嚴(yán)修是好友，當(dāng)年他向袁世凱直陳科舉制度弊病時(shí)，時(shí)任學(xué)部侍郎的嚴(yán)修也在場，并對他的言論很是贊許。盧嚴(yán)兩人同時(shí)也是兒女親家，嚴(yán)修的五女兒嚴(yán)智嫻嫁給了盧木齋的兒子盧南生。從南開學(xué)校早期創(chuàng)辦起，盧木齋就動(dòng)用公私力量給予多次資助。1906年，南開學(xué)校的第一座建筑物東樓（今南開中學(xué)伯苓樓，校史館所在地）開工建設(shè)，時(shí)任直隸提學(xué)使的盧便不吝拿出重金，捐贈(zèng)了部分建設(shè)款項(xiàng)。1925年10月，南開學(xué)校大禮堂舉行建校21周年慶祝會(huì)，盧木齋出席，張伯苓專門面向全場來賓提及此事，說:“盧老先生為與本校歷史很有關(guān)系的一人，他在前清時(shí)曾作直隸及奉天兩省教育行政長官，對于教育界，貢獻(xiàn)頗多。本校起建第一所校舍（東樓）時(shí)，曾承盧先生慨助萬金，充建筑費(fèi)，所以是與本校歷史很有關(guān)系的一人。”張伯苓的這一番感慨非常公允，最起碼肯定了盧木齋對南開學(xué)校建設(shè)發(fā)展的功勞。
1923年南開大學(xué)遷往八里臺(tái)新址后，考慮到學(xué)生人數(shù)增多，原思源堂內(nèi)的圖書館已不能滿足師生閱讀需要，學(xué)校管理層產(chǎn)生了引資修建一座新圖書館的想法。1927年2月21日，經(jīng)嚴(yán)修從中游說撮合，已在平津?qū)崢I(yè)界博得大名的盧木齋來到南開學(xué)校，面見張伯苓，正式?jīng)Q定向南開大學(xué)捐款10萬元作為新圖書館的建設(shè)基金。張伯苓隨即陪同盧木齋勘察了院址?？铐?xiàng)到位后，修建工作立即啟動(dòng)。興奮之中，張伯苓將新圖書館建設(shè)作為南開學(xué)校的品牌項(xiàng)目，頻頻向來津考察學(xué)者引薦。同年3月31日，在國際生物學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)，創(chuàng)建了中國高校第一個(gè)生物系的美國教授祁天錫，從北京經(jīng)天津時(shí)，到南開與張伯苓話別。張伯苓高興地告訴祁，南開大學(xué)科學(xué)館的對面要建一個(gè)二層樓的圖書館，捐款者是盧木齋先生，設(shè)計(jì)者是關(guān)頌聲，水泥已經(jīng)買好，很快就會(huì)破土動(dòng)工了。
盧木齋有一個(gè)特點(diǎn)，就是善于精打細(xì)算，并深諳工程建設(shè)之術(shù)。他自幼對八股文和駢體文不感興趣，卻喜歡研究數(shù)學(xué)。因有數(shù)學(xué)特長，曾被直隸總督李鴻章特聘為天津武備學(xué)堂的算學(xué)總教習(xí)，任職長達(dá)一年半之久。退出官場經(jīng)營實(shí)業(yè)后，盧木齋將計(jì)算天賦揮灑自如，全數(shù)用在了成本控制上。他眼光獨(dú)到，1910年，他看準(zhǔn)天津水陸碼頭的地利優(yōu)勢，用較低的價(jià)格，購進(jìn)大量鹽堿荒地，在這些地塊上蓋房子用于出租或出售，因此暴富。盧木齋在地產(chǎn)投資上的判斷力，從盧毅仁的下述回憶中有所體現(xiàn)：“先父自把家屬接到天津后，曾先后買了一些荒地。那時(shí)天津只有城的周圍有四條馬路比較熱鬧，此外只有大胡同一條街有些商店，其他地方都是開洼荒地，地價(jià)非常便宜。他想天津這地方將來必然是個(gè)水陸碼頭，市面必然會(huì)繁榮，地價(jià)必然會(huì)上升，所以就買了一些。后來果然如此。”他在房地產(chǎn)生意上的精明，不僅是宏觀的，更是微觀的，他的侄孫女劉行宜說：“盧木齋深諳土木建筑工程，并且不辭勞苦，常親赴工地現(xiàn)場督造，作到工精料省，造價(jià)極低?！?/p>
捐建南開大學(xué)圖書館時(shí)的盧木齋，雖然已年界71歲高齡，但仍然保持著事必躬親的風(fēng)范，多次抵達(dá)建筑工地督促指點(diǎn)。他的弟弟盧弼在《伯兄木齋蠲建圖書館記》一文中，用“親督瓦石，冒暑指揮”形象描述了盧木齋親自監(jiān)工，頂著烈日督造圖書館時(shí)的奔忙景象。1927年秋，新圖書館主體框架建成。進(jìn)度過半、尚且木樁環(huán)繞的館舍外觀和前總統(tǒng)曹錕在英租界摩西路剛剛落成的豪宅一起，同時(shí)登上天津《北洋畫報(bào)》的版面，轟動(dòng)天津城。轉(zhuǎn)年秋天，工程完工。
木齋圖書館
1928年10月17日，是南開學(xué)校24周年校慶日。當(dāng)天下午3點(diǎn)，盛大的新圖書館啟用儀式隆重舉行，盧木齋出席并親手將新圖書館的鑰匙交到張伯苓手中。天津特別市市長崔廷獻(xiàn)親臨現(xiàn)場剪彩并致辭，五六百位中外來賓參觀了這座占地920平方公尺的丁字形建筑。才藝表演和1000多名南開師生的歡聲笑語將活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛點(diǎn)燃。雖然盧木齋只作了簡短致辭，但他顯然是眾人矚目的焦點(diǎn)。著名方志學(xué)家王葆心根據(jù)他人對現(xiàn)場情景的口述，做了這樣的記錄：“先生（指盧木齋）年已望八，挈其公子宣舉，微尚吐辭，繽 諸生千數(shù)百人聆言歡忭，觀光五六百人和之，呈藝顯能，太合樂舞，甚盛舉也?！币贿吺恰氨娦桥踉隆卑愕木粗?，一邊是載歌載舞式的狂歡，好一幕莊重、盛大、熱鬧的歷史性場景。
除了斥資10萬建成圖書館，盧木齋還將他畢生所藏的10萬余卷圖書捐了出來。木齋圖書館建成后，一舉成為天津規(guī)模最大、設(shè)施服務(wù)最完備的圖書館，以美觀、堅(jiān)固、實(shí)用聞名。盧木齋的義舉也讓他獲得了“吾國私人蠲建圖書館之第一人”的頭銜，廣受贊譽(yù)。國民政府明令嘉獎(jiǎng)，教育部特別為他頒發(fā)獎(jiǎng)狀，其中稱“盧木齋捐資建筑私立南開大學(xué)圖書館，房舍合計(jì)銀十萬元，照捐資興學(xué)褒獎(jiǎng)條例之規(guī)定，特授予一等獎(jiǎng)狀，此證”。1934年，著名詩人柳亞子到天津，參觀完木齋圖書館后，感慨中賦贊美詩一首：“百城南西足論功，堂構(gòu)巍峨締造雄。十兩黃金書萬軸，教人長憶木齋翁。”柳亞子見多識(shí)廣，能作如此評論也說明盧木齋和他捐建的圖書館確實(shí)不同凡響。
盧木齋、張伯苓在木齋圖書館落成典禮上（左起第11人為盧木齋，第16人為張伯苓）
木齋圖書館建成后，盧木齋和南開學(xué)校的實(shí)際管理者張伯苓之間卻因?yàn)閮r(jià)值觀不同產(chǎn)生了嫌隙。結(jié)合劉行宜的分析，盧、張兩人關(guān)系不睦主要有三方面原因：一是盧木齋并不真正佩服張伯苓。盧木齋認(rèn)為一校之長首先應(yīng)該是個(gè)大學(xué)者，而在他心中，張伯苓善于交際，但不會(huì)做學(xué)問。國學(xué)基礎(chǔ)相對較差的張伯苓很難得到飽學(xué)之士盧木齋的賞識(shí)。二是木齋圖書館館長的人選問題。盧木齋想讓張伯苓禮聘一位知識(shí)淵博的耆學(xué)宿儒擔(dān)任館長，雖然張伯苓規(guī)定聘請圖書管理員時(shí)要注意將懂西文與中文的人才合理搭配，避免有所偏向，但張伯苓安排的館長畢竟還是未能讓盧木齋如愿。三是盧木齋的許多兒女未能得到南開畢業(yè)證。張伯苓治校嚴(yán)格，功課不及格的學(xué)生，無論家庭背景多硬，都難以升級或順利畢業(yè)。盧木齋有幾個(gè)兒子在南開上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不勤奮，均未獲得畢業(yè)證。劉行宜說：“盧木齋在慨嘆自己兒子不爭氣之余，也'殃及池魚’，對張伯苓不滿起來。”盧木齋本來想繼續(xù)捐贈(zèng)大宗款項(xiàng)支持南開發(fā)展，用以設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、留學(xué)金等的計(jì)劃，終因他對張伯苓有看法而擱淺。
也許對盧木齋本人而言，相對于外界的贊譽(yù)，他真正在乎的只是南開的這座新圖書館滿足了他心中將書提供給愛書之人的愿望。木齋圖書館打破封閉的界限，可以面向校外人士借閱書籍。圖書館開辟對社會(huì)開放的閱覽室，無論是南開的學(xué)生，還是普通市民，只要有人介紹或持有證件，都可以享受為期兩周、借閱3冊圖書的權(quán)利。這在當(dāng)時(shí)是開先河的，社會(huì)輿論用“該圖書館一經(jīng)開放，其嘉惠津埠人士當(dāng)不淺”客觀評論了這一舉措的功績。受此鼓舞，在天津木齋圖書館之后，盧木齋又捐資興建了北平私立木齋圖書館。1937年7月29日，天津木齋圖書館在日本侵略者的炮火聲中，和秀山堂等南開大學(xué)的主體建筑一同化為廢墟。
作者單位：天津市檔案局
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