還未來得及細(xì)細(xì)品味，轉(zhuǎn)眼間，我的支教生活就結(jié)束了。
在這段說長不長說短不短的日子里，有過歡笑也有過淚水……
還記得在臨近出發(fā)前的幾天里，即興奮又忐忑。興奮是感覺自己是要去做大事兒啦！忐忑是又怕孩子們不聽話……
從成都出發(fā)到西寧，一路上的風(fēng)景很美。恍惚間覺得自己像是來度假的！
這里的學(xué)生們都很可愛很懂事，每次見到老師的時候都要靠邊鞠躬說老師好，一些戴了帽子的學(xué)生甚至要把帽子摘下來。
因為海拔高，剛來的時候根本走不了幾步路就喘到不行，更別說每天要打水提水倒水……好在學(xué)生們都很懂事，看到都會說：老師，我來，我來幫你！然后一個個的搶著提…
在這支教過程中，我最難忘的也是最難熬的是在教漢語數(shù)學(xué)的開始。學(xué)生一直都在學(xué)藏語數(shù)學(xué)，今年校方要求 5、6 年級的學(xué)生要把藏語數(shù)學(xué)改成漢語數(shù)學(xué)。在她們連漢語都說不好的情況下學(xué)漢語數(shù)學(xué)…先不說講課能不能聽得懂，就后面的應(yīng)用題都有一堆不認(rèn)識的字……剛開始我真的要被氣死了，很著急，怎么講學(xué)生都不明白。
學(xué)生還用她們不標(biāo)準(zhǔn)的口音說：老師，這是什么呀？這是什么意思呀？我們不會呀！聽完真的是又生氣又覺得她們可愛。幾節(jié)課下來，我已經(jīng)臨近崩潰，題里面的字詞大都不認(rèn)識不明白。一節(jié)數(shù)學(xué)課，半節(jié)課得講字詞。真的一度不想再繼續(xù)下去…
于是我找到另一位支教老師陳老師，讓陳老師替我去上一節(jié)課。她雖然同意了，但讓我好好反思一下自己，換位思考了一下。如果現(xiàn)在讓我去學(xué)藏語數(shù)學(xué)能學(xué)成什么樣兒？也許還真不如她們呢。是不是我對她們要求太高？期望太高？方法不對？沒定位好？
第二天，我先是和學(xué)生們好好聊了一下，了解了他們的情況，知道了她們基礎(chǔ)在哪兒。找到了方法，于是又滿血復(fù)活的開始上課了。在我們雙方共同努力的情況下，看著她們一天天的進(jìn)步，我很欣慰也很開心。她們真的很棒！
剛開始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上都不太敢說話，回答問題也不積極，點名回答問題她們也只是站在那里不講話。課下活躍的也是那么幾個人，屈指可數(shù)。
于是我和學(xué)生們開始互相交流互相溝通，去發(fā)現(xiàn)她們的閃光點，慢慢鼓勵她們。到現(xiàn)在我們可以一起玩耍開玩笑了呢。
關(guān)于六一兒童節(jié)
很慶幸自己可以和學(xué)生們一起過六一兒童節(jié)，這是我過得最有意義最開心的一個節(jié)日。因為學(xué)校的特殊，學(xué)生們除了兒童節(jié)和寒假幾乎沒有什么節(jié)日。所以兒童節(jié)算是一個很隆重的節(jié)日了。學(xué)生們半個月前就開始排練節(jié)目，很積極，好像有用不完的精力。發(fā)現(xiàn)她們真的特別有舞蹈和唱歌的天分。
淺色邊框標(biāo)題二
進(jìn)入 7 月，天氣漸漸變暖，山也漸漸變綠，我們跟學(xué)生們一起去爬山。記得曾看過一句話說：“重要的不是去哪兒看風(fēng)景，而是陪在你身邊看風(fēng)景的人?！笨粗磉厙@的一個個孩子，真心覺得她們都是祖國的花朵。真的很可愛。
在支教的這段日子里，我不僅和學(xué)生有了深厚的感情，還有一起支教的小伙伴。我們就像一家人一樣，一起吃飯一起生活一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步……所以真的很感謝姐姐們，感謝學(xué)生，感謝學(xué)校，感謝組織！
對我自己，在這樣一個美好的過程中，收獲了不一樣的自己！這些足夠我在 30 年甚至 40 年后拿來炫耀的經(jīng)歷，我曾有過那么一群可愛的學(xué)生。
再見達(dá)日，再見孩子們。
